Questões de Concurso
Sobre educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 8.253 questões
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Séries Iniciais |
Q3153358
Pedagogia
O lúdico é um recurso metodológico de suma
importância para auxiliar a aprendizagem das crianças
da educação infantil.
Os jogos ensinam os conteúdos através de regras, pois possibilita a exploração do ambiente a sua volta, os jogos proporcionam aprendizagem de maneira prazerosa e significativa assim agrega conhecimentos.
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/aimportancia-ludico-na-educacao-infantil.htm
O lúdico e os jogos desempenham um papel central na educação infantil, pois:
Os jogos ensinam os conteúdos através de regras, pois possibilita a exploração do ambiente a sua volta, os jogos proporcionam aprendizagem de maneira prazerosa e significativa assim agrega conhecimentos.
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/aimportancia-ludico-na-educacao-infantil.htm
O lúdico e os jogos desempenham um papel central na educação infantil, pois:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Séries Iniciais |
Q3153357
Pedagogia
A literatura infantil exerce um papel essencial no
desenvolvimento das crianças. Qual dos seguintes
benefícios está diretamente relacionado à leitura de
histórias durante a infância?
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Séries Iniciais |
Q3153356
Pedagogia
A leitura é um processo de compreensão abrangente
que envolve aspectos neurológicos, naturais,
econômicos e políticos.
Acesse:https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/4/ a-leitura-e-a-escrita-no-processo-de-alfabetizacao
A concepção de alfabetização que valoriza o processo de construção de sentido da leitura e escrita e entende a língua como uma prática social, é denominada:
Acesse:https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/4/ a-leitura-e-a-escrita-no-processo-de-alfabetizacao
A concepção de alfabetização que valoriza o processo de construção de sentido da leitura e escrita e entende a língua como uma prática social, é denominada:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Séries Iniciais |
Q3153355
Pedagogia
Uma escola organiza uma atividade semanal chamada
"Hora da Leitura", em que as crianças escolhem livros e
os professores contam histórias. Entre os principais
objetivos dessa atividade, pode-se destacar:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Séries Iniciais |
Q3153347
Pedagogia
A escola tem um papel muito importante na vida dos
pequenos na primeira infância, por isso é importante
trabalhar a afetividade na Educação Infantil. Esta etapa −
faixa de idade que vai do zero aos seis anos − é
conhecida como uma fase importantíssima para o
desenvolvimento infantil por ser cheia de aprendizados.
Acesse:https://sae.digital/afetividade-na-educacao-infantil/
Uma criança com dificuldade de concentração e frequentes explosões emocionais pode estar enfrentando desafios em seu desenvolvimento emocional. Como o professor pode auxiliar essa criança?
Acesse:https://sae.digital/afetividade-na-educacao-infantil/
Uma criança com dificuldade de concentração e frequentes explosões emocionais pode estar enfrentando desafios em seu desenvolvimento emocional. Como o professor pode auxiliar essa criança?
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Professor de Atendimento de Educação Especializada - AEE |
Q3153118
Pedagogia
A alfabetização, o letramento, a leitura e a escrita,
embora partes integrantes do mesmo processo, não são
sinônimas. Sobre o tema, analise as afirmativas a seguir.
I.A alfabetização e o letramento são processos que caminham juntos, com a BNCC propondo uma abordagem que integra a centralidade do texto e as práticas sociais de leitura e escrita.
II.A leitura é um processo que envolve apenas a memorização de letras e palavras, sem a necessidade de compreensão do conteúdo.
III.O letramento é o processo de ensinar a criança a apenas escrever corretamente, sem a ênfase na compreensão do que se lê.
Está correto o que se afirma em:
I.A alfabetização e o letramento são processos que caminham juntos, com a BNCC propondo uma abordagem que integra a centralidade do texto e as práticas sociais de leitura e escrita.
II.A leitura é um processo que envolve apenas a memorização de letras e palavras, sem a necessidade de compreensão do conteúdo.
III.O letramento é o processo de ensinar a criança a apenas escrever corretamente, sem a ênfase na compreensão do que se lê.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Ensino Religioso |
Q3152980
Pedagogia
O uso do lúdico na educação tem se mostrado uma
estratégia eficaz para engajar os alunos, promover a
aprendizagem significativa e desenvolver habilidades
cognitivas, sociais e emocionais. Jogos, brincadeiras e
atividades lúdicas, quando bem planejados, enriquecem
o ambiente escolar, tornando-o mais atrativo e
estimulante para os estudantes. Com base na
importância do lúdico na educação, escolha a alternativa
correta:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Orientador Social |
Q3152915
Pedagogia
O lúdico e os jogos desempenham um papel
fundamental na educação infantil, sendo ferramentas
essenciais para o desenvolvimento integral das crianças.
Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3152794
Pedagogia
Na Educação Infantil avaliar faz parte do processo de
ensino e aprendizagem, mas é preciso considerar a
etapa em que as crianças se encontram, é preciso
desenvolver métodos avaliativos próprios, para cumprir a
função da avaliação. Assim nesse período avaliar tem o
objetivo:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3152785
Pedagogia
Uma professora de creche observa que um bebê tem
dificuldades para se adaptar ao novo ambiente.
Conversando com a família, ela descobre que o bebê
passa os fins de semana sob os cuidados de diferentes
parentes e, nos dias úteis, os horários de chegada na
creche são frequentemente alterados. Diante disso, é
correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3152783
Pedagogia
A literatura infantil inserida em um processo de
ensino-aprendizagem pode facilitar o desenvolvimento e
o conhecimento infantil, visto que o conhecimento e as
experiências do aluno serão construídos de forma lúdica
e prazerosa.
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/22/41/a-literatura-infantil-no-desenvolvimento-do-ensino-aprendizado-na-educacao-infantil
Relacione as colunas a seguir, associando os benefícios da literatura infantil aos seus respectivos aspectos:
Coluna 1
1.Desenvolvimento emocional. 2.Construção do vocabulário. 3.Fortalecimento da empatia. 4.Estímulo à imaginação.
Coluna 2
(A)Crianças aprendem a se colocar no lugar dos personagens e compreender diferentes perspectivas.
(B)Histórias despertam a criatividade e incentivam a criação de novos cenários e situações.
(C)O contato com textos literários permite o aprendizado de novas palavras em contextos variados.
(D)Narrativas ajudam na identificação e expressão de sentimentos, além de promover o autoconhecimento.
A sequência correta é:
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/22/41/a-literatura-infantil-no-desenvolvimento-do-ensino-aprendizado-na-educacao-infantil
Relacione as colunas a seguir, associando os benefícios da literatura infantil aos seus respectivos aspectos:
Coluna 1
1.Desenvolvimento emocional. 2.Construção do vocabulário. 3.Fortalecimento da empatia. 4.Estímulo à imaginação.
Coluna 2
(A)Crianças aprendem a se colocar no lugar dos personagens e compreender diferentes perspectivas.
(B)Histórias despertam a criatividade e incentivam a criação de novos cenários e situações.
(C)O contato com textos literários permite o aprendizado de novas palavras em contextos variados.
(D)Narrativas ajudam na identificação e expressão de sentimentos, além de promover o autoconhecimento.
A sequência correta é:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3152782
Pedagogia
Os jogos e brincadeiras são importantes no
desenvolvimento da criança, desde os mais funcionais
até os de regras, são fontes inesgotáveis de interação
lúdica e afetiva. Eles possibilitam:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3152780
Pedagogia
A avaliação na Educação Infantil pode ser compreendida
como um processo contínuo de observação e registro
das aprendizagens das crianças, o qual ocorre em seu
cotidiano educacional, assim tem como objetivo principal:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar Educacional |
Q3152096
Pedagogia
"Um, dois, feijão com arroz/ Três, quatro, feijão no prato/
Cinco, seis, feijão inglês/ Sete, oito, comer biscoito/
Nove, dez, comer pastéis...".
O texto acima refere-se à uma brincadeira com conteúdos específicos, destinados a fixar ou ensinar algo, como por exemplo os números, denominada de:
O texto acima refere-se à uma brincadeira com conteúdos específicos, destinados a fixar ou ensinar algo, como por exemplo os números, denominada de:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar Educacional |
Q3152093
Pedagogia
A avaliação na educação infantil refere-se tanto a um
indicador da prática docente, quanto à observação do
desenvolvimento e aprendizagem das crianças até os
cinco anos. Sobre esse assunto, julgue os itens a seguir
como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)Avaliar a aprendizagem e o desenvolvimento infantil implica que exista sintonia com o planejamento e o processo de ensino.
(__)A prática avaliativa pode ocorrer de forma mecânica, sem que haja reflexão por parte dos profissionais que a realizam.
(__)A avaliação de caráter infantil também deve ser vista como um critério de promoção para o Ensino Fundamental.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
(__)Avaliar a aprendizagem e o desenvolvimento infantil implica que exista sintonia com o planejamento e o processo de ensino.
(__)A prática avaliativa pode ocorrer de forma mecânica, sem que haja reflexão por parte dos profissionais que a realizam.
(__)A avaliação de caráter infantil também deve ser vista como um critério de promoção para o Ensino Fundamental.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar Educacional |
Q3152092
Pedagogia
[...] o receptor da história envolve-se em eventos
diferentes daqueles que está vivendo na vida real e,
através desse envolvimento intelectual, emocional e
imaginativo, experimenta fatos, sentimentos, reações de
prazer ou frustração, podendo, assim, lembrar, antecipar,
e conhecer algumas das inúmeras possibilidades do
destino humano. Pelo processo de viver
"temporariamente" os conflitos, angústias e alegrias dos
personagens da história, o receptor multiplica as suas
próprias alternativas de experiências do mundo, sem que
com isso corra algum risco.
Fonte: Amarilha (2001) apud A arte de contar histórias. Novo Horizonte: Faculdade Santa Rita (FASAR), 2016.
Interligando a importância da literatura infantil com o desenvolvimento da criança, identifique e marque a alternativa CORRETA.
Fonte: Amarilha (2001) apud A arte de contar histórias. Novo Horizonte: Faculdade Santa Rita (FASAR), 2016.
Interligando a importância da literatura infantil com o desenvolvimento da criança, identifique e marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar Educacional |
Q3152091
Pedagogia
A alfabetização refere-se ao ensino e ao aprendizado de
uma tecnologia de representação da linguagem humana,
a escrita alfabético-ortográfica. O seu domínio envolve
um conjunto de conhecimentos e procedimentos
relacionados tanto ao funcionamento desse sistema de
representação quanto às capacidades motoras e
cognitivas para manipular os instrumentos e
equipamentos de escrita.
Fonte: Soares, Magda; Batista, Antônio. Alfabetização e letramento: caderno do professor. Belo Horizonte: Ceale/FaE/UFMG, 2005.
Sobre os itens que se referenciem à alfabetização, avalie as alternativas e assinale a opção INCORRETA.
Fonte: Soares, Magda; Batista, Antônio. Alfabetização e letramento: caderno do professor. Belo Horizonte: Ceale/FaE/UFMG, 2005.
Sobre os itens que se referenciem à alfabetização, avalie as alternativas e assinale a opção INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar Educacional |
Q3152089
Pedagogia
Desde o nascimento, as crianças se orientam
prioritariamente para o outro, inicialmente para os
adultos próximos, os quais os garantem a sobrevivência.
Assim, entre o bebê e as pessoas que cuidam,
interagem e brincam com ele se estabelece uma forte
relação afetiva. Em seguida, as crianças orientam-se
para outras pessoas à medida que expandem seus
campos de ação. Embora bem pequenas, elas também
demonstram forte motivação para a interação com outras
crianças.
Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998.
Por meio do texto, é possível perceber uma característica básica do ser humano, que se relaciona à (ao):
Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998.
Por meio do texto, é possível perceber uma característica básica do ser humano, que se relaciona à (ao):
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar Educacional |
Q3152088
Pedagogia
O ingresso das crianças na instituição escolar provoca
reações tanto nas crianças, como para os pais e também
os professores. Logo, no período de adaptação à creche
pode gerar emoções e demandar tempos diferentes para
cada criança a fim de efetivar o processo de adaptação.
Algumas reações comumente podem ser vistas nas
crianças durante esse período, julgue-as abaixo:
I.Alterações de apetite.
II.Criar dependência de um brinquedo.
III.Retorno às fases anteriores do desenvolvimento.
IV.Isolar-se dos demais colegas.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Alterações de apetite.
II.Criar dependência de um brinquedo.
III.Retorno às fases anteriores do desenvolvimento.
IV.Isolar-se dos demais colegas.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Técnico Pedagógico |
Q3152044
Pedagogia
Texto associado
Desde cedo, a criança manifesta curiosidade com
relação à cultura escrita: ao ouvir e acompanhar a leitura
de textos, ao observar os muitos textos que circulam no
contexto familiar, comunitário e escolar, ela vai
construindo sua concepção de língua escrita,
reconhecendo diferentes usos sociais da escrita, dos
gêneros, suportes e portadores.
Analise os excertos abaixo:
Excerto I.Na Educação Infantil, a imersão na cultura escrita não deve partir do que as crianças conhecem e das curiosidades que elas deixam transparecer.
Excerto II.As experiências com a literatura infantil, propostas pelo educador, mediador entre os textos e as crianças, contribuem para o desenvolvimento do gosto pela leitura, do estímulo à imaginação e da ampliação do conhecimento de mundo.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Excerto I.Na Educação Infantil, a imersão na cultura escrita não deve partir do que as crianças conhecem e das curiosidades que elas deixam transparecer.
Excerto II.As experiências com a literatura infantil, propostas pelo educador, mediador entre os textos e as crianças, contribuem para o desenvolvimento do gosto pela leitura, do estímulo à imaginação e da ampliação do conhecimento de mundo.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
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