Questões de Concurso
Comentadas sobre educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 9.200 questões
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041720
Pedagogia
Texto associado
O desenvolvimento infantil é a maturação da habilidade
de aprender, se conhecer e se relacionar na sociedade.
Sobre a habilidade de aprender, nos referimos ao
desenvolvimento cognitivo. A habilidade de se conhecer
e reconhecer suas emoções é marcada pelo
desenvolvimento emocional. Já a habilidade de lidar com
o outro e com a sociedade se refere ao desenvolvimento
social.
As três formas de desenvolvimento são codependentes,
ou seja, uma não consegue evoluir sem a outra.
Acesso em: https://tinyurl.com/mrb2feps
A teoria de Vygotsky é uma teoria
socio-histórico-cultural para o desenvolvimento das
funções mentais superiores, focando na sociabilidade,
interação social, signos, instrumentos, cultura e história.
Ele propôs que a sociabilidade precoce da criança é
fundamental para seu desenvolvimento, argumentando
que o comportamento infantil é fundamentado em suas
interações sociais com o mundo.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041719
Pedagogia
Texto associado
O desenvolvimento infantil é a maturação da habilidade
de aprender, se conhecer e se relacionar na sociedade.
Sobre a habilidade de aprender, nos referimos ao
desenvolvimento cognitivo. A habilidade de se conhecer
e reconhecer suas emoções é marcada pelo
desenvolvimento emocional. Já a habilidade de lidar com
o outro e com a sociedade se refere ao desenvolvimento
social.
As três formas de desenvolvimento são codependentes,
ou seja, uma não consegue evoluir sem a outra.
Acesso em: https://tinyurl.com/mrb2feps
A sociedade é fundamental, pois nela criamos
relacionamentos pessoais e profissionais. É através da
socialização que o indivíduo pode desenvolver a sua
personalidade e ser admitido na sociedade. Em outras
palavras, a socialização é o processo de adquirir
conhecimento social, e que transforma o ser humano de
um ser social para um ser biológico.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041718
Pedagogia
Texto associado
Entender como a BNCC está organizada é essencial
para compreender o que ela propõe e, assim, conseguir
utilizá-la como ferramenta de suporte ao planejamento
escolar. No caso de Língua Portuguesa, o documento
divide as práticas de linguagem em quatro categorias:
- Leitura/escuta
- Escrita
- Oralidade
- Análise linguística/semiótica
Acesso em:
https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/42/como-trabalhar-as-quatro-p
raticas-de-linguagem-previstas-na-base
A BNCC também destaca a importância de ensinar
as particularidades de cada prática de linguagem nas
mídias digitais. Nesse contexto, o professor deve utilizar
a tecnologia de forma pedagógica e promover uma visão
crítica dos alunos sobre o uso das ferramentas digitais,
levando em conta aspectos éticos, estéticos e políticos.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041717
Pedagogia
Texto associado
Entender como a BNCC está organizada é essencial
para compreender o que ela propõe e, assim, conseguir
utilizá-la como ferramenta de suporte ao planejamento
escolar. No caso de Língua Portuguesa, o documento
divide as práticas de linguagem em quatro categorias:
- Leitura/escuta
- Escrita
- Oralidade
- Análise linguística/semiótica
Acesso em:
https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/42/como-trabalhar-as-quatro-p
raticas-de-linguagem-previstas-na-base
O documento sugere desenvolver progressivamente
a habilidade de produzir textos em diversos gêneros,
focando na interatividade e na autoria. Nos primeiros
anos, o objetivo é entender o propósito da escrita e
iniciar sua prática. Recomenda-se levar situações reais
de uso da língua para a sala de aula, proporcionando
motivos concretos para escrever.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041716
Pedagogia
Texto associado
Entender como a BNCC está organizada é essencial
para compreender o que ela propõe e, assim, conseguir
utilizá-la como ferramenta de suporte ao planejamento
escolar. No caso de Língua Portuguesa, o documento
divide as práticas de linguagem em quatro categorias:
- Leitura/escuta
- Escrita
- Oralidade
- Análise linguística/semiótica
Acesso em:
https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/42/como-trabalhar-as-quatro-p
raticas-de-linguagem-previstas-na-base
Mesmo que os alunos ainda não dominem
completamente o sistema de escrita alfabética, o
professor pode adotar estratégias, como permitir que
escrevam de acordo com suas habilidades ou atuar
como escriba para a turma, e em turmas com alguns
alunos já alfabetizados, permitir que eles ajudem seus
colegas.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041715
Pedagogia
Texto associado
Entender como a BNCC está organizada é essencial
para compreender o que ela propõe e, assim, conseguir
utilizá-la como ferramenta de suporte ao planejamento
escolar. No caso de Língua Portuguesa, o documento
divide as práticas de linguagem em quatro categorias:
- Leitura/escuta
- Escrita
- Oralidade
- Análise linguística/semiótica
Acesso em:
https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/42/como-trabalhar-as-quatro-p
raticas-de-linguagem-previstas-na-base
O objetivo é aprofundar o letramento iniciado na
Educação Infantil e na família, incorporando
gradualmente estratégias de leitura compartilhada e
independente em textos de diversas complexidades. O
documento também abrange a leitura de imagens,
vídeos, áudios e outros meios, além do texto escrito.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041711
Pedagogia
Texto associado
O uso da expressão "análise linguística" não se deve ao
mero gosto por novas terminologias. A análise linguística
inclui tanto o trabalho sobre as questões tradicionais da
gramática quanto amplas a propósito do texto, entre as
quais vale a pena citar: coesão e coerência internas do
texto; adequação do texto aos objetivos pretendidos,
análise dos recursos expressivos utilizados (metáforas,
metonímias, paráfrases, citações, discurso direto e
indireto etc.); organização e inclusão de informações etc.
Essencialmente, a prática de análise linguística não
poderá limitar-se à higienização do texto do aluno em
seus aspectos gramaticais e ortográficos, limitando- -se a
'correções'. Trata-se de trabalhar com o aluno o seu
texto para que ele atinja seus objetivos junto aos leitores
que se destina.
GERALDI, João Wanderley. O texto na sala de aula: leitura e
produção. Cascavel: Assoeste, 1984.
A Análise linguística/semiótica (alfabetização) se
conecta com as outras práticas de linguagem e aponta
de forma clara para a sistematização da alfabetização,
propondo reflexões sobre o sistema de escrita alfabética
e o funcionamento da língua e de outras formas de
linguagem.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041710
Pedagogia
Texto associado
Letramento e alfabetização nos anos iniciais: qual a
importância?
Fundamentais para o desenvolvimento cognitivo e social
das crianças, o letramento e a alfabetização garantem a
aquisição adequada de habilidades que serão usadas ao
longo de toda a vida do ser humano.
Juntas, essas ferramentas proporcionam o
desenvolvimento de habilidades essenciais, como a
escrita, a leitura e a comunicação. Além disso, o
desenvolvimento de ideias e a coordenação de
pensamentos mais complexos também dependem de
uma base sólida construída nos primeiros anos de
educação básica da criança.
Acesso em: https://multivix.edu.br/blog/letramento-alfabetizacao/
Enquanto a alfabetização foca no aprendizado das
letras e dos símbolos escritos, o letramento está
relacionado ao papel social da leitura e da escrita. Ele
envolve a compreensão, interpretação e aplicação da
língua em diferentes contextos sociais. Uma pessoa
letrada, por exemplo, consegue se informar através de
jornais, seguir receitas, elaborar discursos ou interpretar
textos.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041709
Pedagogia
Texto associado
Letramento e alfabetização nos anos iniciais: qual a
importância?
Fundamentais para o desenvolvimento cognitivo e social
das crianças, o letramento e a alfabetização garantem a
aquisição adequada de habilidades que serão usadas ao
longo de toda a vida do ser humano.
Juntas, essas ferramentas proporcionam o
desenvolvimento de habilidades essenciais, como a
escrita, a leitura e a comunicação. Além disso, o
desenvolvimento de ideias e a coordenação de
pensamentos mais complexos também dependem de
uma base sólida construída nos primeiros anos de
educação básica da criança.
Acesso em: https://multivix.edu.br/blog/letramento-alfabetizacao/
A leitura e a escrita representam a forma mais básica
de letramento. Elas envolvem a habilidade de ler e
escrever em um determinado idioma, o que inclui a
compreensão de textos, a interpretação de informações
e a expressão de ideias por meio da escrita. O
Letramento é inserção do indivíduo alfabetizado na
sociedade por meio da linguagem e comunicação escrita.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041707
Pedagogia
Texto associado
Letramento e alfabetização nos anos iniciais: qual a
importância?
Fundamentais para o desenvolvimento cognitivo e social
das crianças, o letramento e a alfabetização garantem a
aquisição adequada de habilidades que serão usadas ao
longo de toda a vida do ser humano.
Juntas, essas ferramentas proporcionam o
desenvolvimento de habilidades essenciais, como a
escrita, a leitura e a comunicação. Além disso, o
desenvolvimento de ideias e a coordenação de
pensamentos mais complexos também dependem de
uma base sólida construída nos primeiros anos de
educação básica da criança.
Acesso em: https://multivix.edu.br/blog/letramento-alfabetizacao/
A alfabetização é o primeiro estágio em que se
ensina a ler e escrever. Esse processo envolve a
aquisição de uma técnica específica, na qual o indivíduo
aprende a dominar as habilidades relacionadas ao
alfabeto e às regras ortográficas, permitindo-lhe
decodificar a língua. No entanto, uma criança que tenha
sido alfabetizada não é necessariamente considerada
letrada.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Nível II / EJA - Edital nº 12 |
Q3041614
Pedagogia
Entendendo a alfabetização como um processo
que possui uma interdependência com o letramento,
assinale a definição correta.
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Seca - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Lagoa Seca - PB - Mediador Pedagógico - SEMAE |
Q3040698
Pedagogia
A criança público-alvo da educação especial com dificuldade de interação social deve ser encaminhada para o jogo livre. Neste caso, deve-se estimular a criança a brincar:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Seca - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Lagoa Seca - PB - Mediador Pedagógico - SEMAE |
Q3040689
Pedagogia
Analise as proposições que se relacionam diretamente com a afirmativa e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA.
São derivações pedagógicas da concepção piagetiana de aprendizagem:
I- O ensino deve centrar-se no desenvolvimento das capacidades formais, operativas da criança.
II- O egocentrismo natural da criança em seu desenvolvimento espontâneo é corrigido progressivamente, mediante comparação com a realidade cada vez mais ampla.
III- As fases de desenvolvimento têm um ritmo de maturação próprio e o respeito à evolução espontânea é um valor pedagógico.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Dourada - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Dourada - GO - Monitor |
Q3040094
Pedagogia
É dever do Estado garantir educação infantil
gratuita às crianças:
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Barrolândia - TO
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Monitor de Artes e Educação |
Q3038657
Pedagogia
Face a complexidade dos processos criativos em
artes, na Educação Básica o ensino e a
aprendizagem articulam seis dimensões de
conhecimento. Avalies as alternativas e marque a
opção que está CORRETA na referência de 02 (duas)
dessas dimensões.
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Barrolândia - TO
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Coordenador Pedagógico |
Q3038566
Pedagogia
Qual das alternativas a seguir melhor descreve o
entendimento de ludicidade?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Iúna - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor de Educação do Campo (Todas as Regiões) |
Q3038132
Pedagogia
O respeito incondicional ao brincar e à brincadeira é uma das mais importantes funções da educação infantil, não somente por ser no tempo da infância que essa prática social se apresenta com maior intensidade, mas, justamente, por ser ela a experiência inaugural de sentir o mundo e experimentar-se, de aprender a criar e inventar linguagens através do exercício lúdico da liberdade de expressão. Desse modo, não se trata apenas de um domínio da criança, mas de uma expressão cultural que especifica o humano. Sobre a brincadeira na educação infantil, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Iúna - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor de Educação do Campo (Todas as Regiões) |
Q3038131
Pedagogia
A educação infantil, como primeira etapa da educação básica, tem um compromisso com a reflexão sobre a mudança curricular. O fato de ser etapa não obrigatória permite a emergência de organizações curriculares bastante plurais nas suas concepções e práticas.
(MEC, 2009, p. 80.)
Na educação infantil, o professor tem uma autonomia maior quanto aos conteúdos a serem desenvolvidos no cotidiano da criança. Mas, é necessário que essa autonomia tenha o compromisso com o desenvolvimento da trajetória escolar da criança enquanto seu desenvolvimento integral. Dessa forma, em relação ao conteúdo que deverá ser trabalhado na educação infantil, assinale a afirmativa correta.
(MEC, 2009, p. 80.)
Na educação infantil, o professor tem uma autonomia maior quanto aos conteúdos a serem desenvolvidos no cotidiano da criança. Mas, é necessário que essa autonomia tenha o compromisso com o desenvolvimento da trajetória escolar da criança enquanto seu desenvolvimento integral. Dessa forma, em relação ao conteúdo que deverá ser trabalhado na educação infantil, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Iúna - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor de Educação do Campo (Todas as Regiões) |
Q3038130
Pedagogia
Sobre o trabalho docente na educação infantil, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Iúna - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor de Educação do Campo (Todas as Regiões) |
Q3038129
Pedagogia
A educação infantil é uma etapa integrante da educação básica. Nesse contexto, a avaliação é um assunto que deve ser observado pelo professor, para que não ocorram injustiças. O professor tem que avaliar a criança em um processo contínuo e dinâmico.
(Silva, 2012, p. 3.)
Sobre a avaliação na educação infantil, analise as afirmativas a seguir.
I. A avaliação na educação infantil não tem objetivo de aprovação, mas de acompanhamento do desenvolvimento e do crescimento da criança.
II. Ao final do ano letivo é importante que toda a turma esteja no mesmo nível de desenvolvimento, a fim de se considerar um aproveitamento de êxito na série cursada.
III. É fundamental que a professora observe atentamente as crianças durante a realização das atividades para que se possa fazer uma avaliação processual.
IV. O único instrumento correto de avaliação na educação infantil é o relatório que deve apontar sistematicamente os avanços das crianças, visando recuperar as áreas que elas ainda não desenvolveram.
Está correto o que se afirma em
(Silva, 2012, p. 3.)
Sobre a avaliação na educação infantil, analise as afirmativas a seguir.
I. A avaliação na educação infantil não tem objetivo de aprovação, mas de acompanhamento do desenvolvimento e do crescimento da criança.
II. Ao final do ano letivo é importante que toda a turma esteja no mesmo nível de desenvolvimento, a fim de se considerar um aproveitamento de êxito na série cursada.
III. É fundamental que a professora observe atentamente as crianças durante a realização das atividades para que se possa fazer uma avaliação processual.
IV. O único instrumento correto de avaliação na educação infantil é o relatório que deve apontar sistematicamente os avanços das crianças, visando recuperar as áreas que elas ainda não desenvolveram.
Está correto o que se afirma em
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