Questões de Concurso Comentadas sobre educação infantil em pedagogia

Sobre a cultura digital, analise as afirmações a seguir. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) Alfabetização e letramento digital são conceitos diferentes.

(__) A alfabetização digital permite que o indivíduo tenha um conhecimento inicial para acessar as informações na internet e nas plataformas digitais.

(__) O letramento digital refere-se à capacidade de identificar, interpretar, criar e comunicar significado por meio de uma variedade de formas de comunicação, como a visual, oral, corporal, musical e alfabética.

(__) O multiletramento é a competência de compreender e produzir diferentes tipos de textos em diversos contextos, incluindo os digitais.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Em relação às Orientações quanto ao uso das mídias na Educação Infantil (2016), analise as afirmações a seguir. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) Partindo do pressuposto de que as mídias contribuem para a constituição da identidade dos sujeitos, podemos apontar que as mídias ocupam um lugar cada vez mais significativo no repertório cultural das nossas crianças.

(__) A contribuição das mídias depende da forma de recepção e mediação de suas formas e conteúdos, ou seja, as pessoas não são passivas às imagens, aos sons e aos textos da televisão, mas sim se apropriam deles, dependendo de como estes afetam e fazem sentido para cada sujeito.

(__) Existe um consenso entre os estudiosos das diferentes áreas do conhecimento sobre o impacto do uso de mídias no processo do desenvolvimento infantil.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Conforme o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI - BRASIL, 1998), para que as aprendizagens infantis ocorram com sucesso, o profissional de educação, na organização do trabalho educativo, deve:

O sono é parte fundamental da rotina estruturante da educação Infantil, sobretudo quando se trata de bebês e crianças bem pequenas, uma vez que desempenha um papel relevante no desenvolvimento infantil. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona alguns motivos pelos quais o sono é importante para as crianças às explicações:

Coluna 1: motivos por que o sono é importante

1.crescimento físico

2.desenvolvimento cognitivo

3.saúde emocional

4.desenvolvimento comportamental

Coluna 2: explicações

(__)Crianças que não dormem o suficiente têm maior risco de desenvolver problemas de hiperatividade, impulsividade, agressividade e dificuldades de regulação.

(__)A privação crônica de sono pode causar problemas como aumento da irritabilidade, dificuldades de controle de impulsos e maior suscetibilidade a transtornos como ansiedade e depressão.

(__)O sono desempenha um papel importante na consolidação da memória e no aprendizado. Durante o sono, o cérebro reorganiza e armazena as informações adquiridas durante o dia. O sono adequado melhora a capacidade de atenção, concentração, resolução de problemas e desempenho cognitivo em geral.

(__)Durante o sono, a glândula pituitária (hipófise) libera o hormônio do crescimento, que é essencial para o desenvolvimento físico adequado das crianças.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Conforme os documentos norteadores da Educação Infantil brasileira, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prever condições para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem:

I.Liberdade de escolha para a criança, de tal forma que seja ela sempre a escolher como irá realizar as atividades propostas, em que tempo e onde irá fazê-las; sempre privilegiando que trabalhe sozinha.

II.A indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.

III.O reconhecimento das especificidades etárias, das singularidades individuais e coletivas das crianças, promovendo interações entre crianças de mesma idade e crianças de diferentes idades.

É correto o que se afirma em:

Analise as afirmações a seguir sobre a brincadeira e o brinquedo, elementos essenciais dos processos de ensinar e aprender na Educação Infantil, e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A introdução de brinquedos e brincadeiras nas unidades de Educação Infantil independem da maneira como os profissionais da educação os pensam, uma vez que o brincar, nessa etapa escolar, efetiva-se sem intencionalidades.

(__)É fundamental que se criem ambientes educativos especialmente planejados para brincar, os quais ofereçam oportunidades de qualidade para brincadeiras e interações.

(__)É preciso que se compreenda o brincar como um direito da criança e que ela aprende a brincar ao longo da infância a partir da interação com outras crianças, com a família, com os profissionais da educação e com o ambiente.

(__)É importante que se supere a percepção de que o brincar depende somente da criança e não demanda suporte do adulto, observação, registro ou planejamento.

(__)A criança aprende a brincar brincando e interagindo com seus pares e com a mediação de adultos. Depois que aprende, ela reproduz, cria e recria brincadeiras, garantindo a ampliação de suas experiências.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças. Nesse processo, deve-se considerar:

I.Que os processos de avaliação não tenham o objetivo de seleção, promoção ou classificação, garantindo o acompanhamento adequado dos processos de ensinar e aprender, bem como o planejamento das atividades a serem realizadas.

II.A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de Educação Infantil, transições no interior da instituição, transição creche/pré-escola e transição pré-escola/Ensino Fundamental).

III.A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.

É correto o que se afirma em:

Analise o excerto a seguir:

O conceito de infância mudou muito ao longo do tempo. Na contemporaneidade, os novos paradigmas da sociologia da infância compreendem-na como "____________________, elaborada para e pelas crianças, em um conjunto ativamente negociado de relações sociais. Embora a infância seja um fato biológico, a maneira como ela é entendida é determinada _______________ [...] é sempre contextualizada em relação ao local e à _________________, variando segundo a classe, o gênero e outras condições socioeconômicas.". (Dahlberg, Moss e Pence (2003, p. 70).

Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:

Leia as afirmações a seguir e analise qual(quais) se refere(m) direta e corretamente à rotina estruturante na educação infantil:

I.Representa a estrutura sobre a qual será organizado o tempo didático, ou seja, o tempo de trabalho educativo realizado com as crianças.

II.Deve envolver os cuidados, as brincadeiras e as situações de aprendizagem mediadas pelos profissionais da educação.

III.Deve ser organizada de forma rígida, compreendendo que deve haver um tempo pré-estabelecido para todas as atividades.

IV.Não deve levar em conta a individualidade e as diferenças culturais para que se promova a igualdade de experiências.

V.Norteia, organiza e orienta o grupo no espaço escolar, diminuindo a ansiedade a respeito do que é imprevisível ou desconhecido, otimizando o tempo disponível para as diferentes atividades.

VI.Diferencia-se da rotina mecânica por ser planejada, pertencer à proposta pedagógica da unidade escolar e respeitar a criança e seus ritmos.

É correto o que se afirma em:

As práticas pedagógicas, na Educação Infantil, devem promover diferentes experiências de conhecimento de si e do mundo.

Observe as duas colunas a seguir e associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona tipos de experiências a exemplos de práticas que as promovam:

Coluna 1: tipos de experiências

1.experiência corporal

2.experiência com cores

3.experiência com sons

4.experiências corporais e afetivas

5.experiências expressivas

Coluna 2: exemplos de práticas

(__)subir e andar em obstáculos com o suporte de um adulto.

(__)brincar de se "esconder e achar" atrás de obstáculos ou materiais diversos, manifestando-se por meio de linguagem oral ou gestual.

(__)ver-se diante do espelho, reconhecer e tocar as partes do corpo, brincar com sua imagem refletida.

(__)observar o reflexo e a refração da luz em folhas coloridas de celofane penduradas num varal.

(__)brincar com cortinas com aplicações de chocalhos ou com instrumentos improvisados a partir da manipulação de objetos do cotidiano transformados em batuques.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A Educação Infantil é assinalada pela prática da docência compartilhada. A respeito dela, assinale a alternativa correta, levando em conta as pesquisas contemporâneas sobre o tema e o que apontam os documentos norteadores da Educação:

Ao se selecionar um brinquedo para brincadeiras na Educação Infantil, são características relevantes:

I.Deve-se levar em conta: a adequação à criança, a segurança, oportunidades de brincar que propiciem a diversidade de usos, se atendem às singularidades das crianças sem estimular preconceitos, se não estimulam a violência.

II.Brinquedo é suporte de brincadeira e não objeto de decoração, portanto deve estar sempre disponível para a criança ver, tocar, sentir, movimentar, experimentar suas possibilidades.

III.Os brinquedos utilizados na Educação Infantil devem obrigatoriamente ser não estruturados ou fruto de reciclagem.

IV.A escolha de brinquedos e materiais deve estar relacionada à gestão e ao trabalho pedagógico da instituição, porém deve levar em conta apenas a preferência dos profissionais da educação e os objetivos pedagógicos traçados, sem que se leve em conta o interesse das crianças.

V.Devem ser escolhidos brinquedos que contemplem todas as áreas de desenvolvimento: físico, cognitivo, emocional e social.

É correto o que se afirma em:

A respeito do cuidado na Educação Infantil, segundo o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI - BRASIL, 1998), analise as afirmações a seguir:

I.Cuidar da criança é sobretudo dar atenção a ela como pessoa que está num contínuo crescimento e desenvolvimento, compreendendo sua singularidade, identificando e respondendo às suas necessidades. Isto inclui interessar-se sobre o que a criança sente, pensa, o que ela sabe sobre si e sobre o mundo, visando à ampliação desse conhecimento e de suas habilidades, que aos poucos a tornarão mais independente e mais autônoma.

II.Para se atingir os objetivos dos cuidados com a preservação da vida e com o desenvolvimento das capacidades humanas, é possível que as atitudes e procedimentos de quem cuida estejam baseadas somente em conhecimentos de senso comum sobre o desenvolvimento biológico, emocional, e intelectual das crianças, desconsiderando as singularidades humanas e socioculturais.

III.Para cuidar, é preciso antes de tudo estar comprometido com o outro, com sua singularidade, ser solidário com suas necessidades, confiando em suas capacidades. Disso depende a construção de um vínculo entre quem cuida e quem é cuidado.

IV. As atitudes e procedimentos de cuidado são influenciadas por crenças e valores em torno da saúde, da educação e do desenvolvimento infantil. Embora as necessidades humanas básicas sejam comuns, como alimentar-se, proteger-se etc., as formas de identificá-las, valorizá-las e atendê-las são construídas socialmente.

É correto o que se afirma em:

Peter Slade, em seu livro O jogo dramático infantil, de 1978, lança discussões fundamentais sobre o jogo dramático na infância e sua aplicação quanto ao ensino do teatro. Peter Slade ressalta o jogo livre e espontâneo da infância, mas podemos afirmar que o salto que qualifica o Jogo Dramático como atividade teatral está inscrito no caráter artístico que o constitui. Sobre o Jogo Dramático, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)No jogo dramático, reconhecemos o jogo projetado no qual as crianças brincam com objetos e os fazem criar vida.

(__)No jogo dramático, há a presença do jogo pessoal em que as próprias crianças se tornam as pessoas imaginadas, animais ou coisas.

(__)No jogo dramático, identificamos o jogo textual que se dará no processo de criar e construir cenas e ações com o auxílio de um texto definido.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Lillo-Martin e Quadros (2006) assumem que as sentenças em que um sinal aparece duas vezes em uma mesma estrutura (na sua posição usual e na posição final) são construções com foco. Essa construção de sentenças já é marcada nas crianças por volta de:

Magda Soares (2020, p. 78) quando discute sobre consciência lexical afirma que “[...] a criança, em suas primeiras produções escritas, costuma juntar a palavras de conteúdo, ou separar delas, palavras funcionais”. Para ilustrar isso, a autora apresentou alguns exemplos colhidos de textos de crianças de 6-7 anos: Osolhos (os olhos); com migo (comigo); de vagar (devagar); derrepente (de repente); jaera tarde de mais (já era tarde demais).
SOARES, M. Alfaletrar: Toda criança pode aprender a ler e a escrever. São Paulo: Editora Contexto, 2020.
Com base nos estudos de Soares (2020) assinale a alternativa CORRETA.

Leia o trecho a seguir:
A organização curricular da Educação Infantil se projeta com uma abordagem mais _____, mais ______ e menos _______, entendendo que os conhecimentos não podem ser estruturados por conteúdos compartimentados, separados em caixinhas, em disciplinas ou áreas do conhecimento, isoladas umas das outras. De acordo com Morin (2001), a contrução do conhecimento pode ser representada por uma trama de fios estendidos e transversos onde perpassam os diferentes saberes. Sem esta união não é possível entender o todo, não é possível compreender a complexidade do ser humano.
(Trecho retirado do Currículo Referência de Minas Gerais, página 41)
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas. 

O trabalho com projeto pedagógico é uma realidade nas escolas brasileiras, particulares ou públicas, pela sua grande e fundamental contribuição no processo ensino-aprendizagem. De forma geral, as escolas escolhem trabalhar alguns temas específicos com uma metodologia diferenciada e interdisciplinar, fazendo uso do lúdico de forma que a aprendizagem possa ser significativa. Acerca disso, assinale a alternativa correta.

A primeira infância é referenciada como um tempo de cuidado e de educação. Isto significa que tal compreensão deve orientar as práticas da educação infantil, caracterizadas como ações de cuidar e de educar de forma integrada da criança pequena. Acerca disso, assinale a alternativa correta.

A psicomotricidade está enquadrada num campo multidisciplinar que estuda as relações e as influências recíprocas e sistêmicas entre o psiquismo e a motricidade. Assim sendo, assinale o item correto.