Questões de Concurso Sobre elaboração do planejamento de ensino em pedagogia

Para Vasconcelos (2000), “planejar é antecipar mentalmente uma ação ou conjunto de ações a serem realizadas; é agir de acordo como o previsto”. Ele afirma ainda que “planejar não é apenas algo que se faz antes de agir, é também agir em função daquilo que se pensa”. Sobre planejamento no contexto escolar, assinale a afirmativa INCORRETA. 

Ao planejar uma disciplina para determinada turma, o professor não pode ter por base, exclusivamente, a disciplina como tal, pois o foco de referência principal para o planejamento é o: 

Assinale a alternativa que identifica os três conceitos que, segundo Moretto (2014), são determinantes na orientação tanto para o planejamento como para a práxis do professor.

O planejamento pedagógico é essencial para que haja bom desempenho dos educandos, já que nele estão colocados os passos que o docente vai percorrer durante a mediação do conhecimento. Com relação ao planejamento pedagógico, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( ) Na metodologia, devem estar explícitas quais as estratégias metodológicas e didáticas serão usadas pelo professor para atingir os objetivos propostos na disciplina.
( ) Tem por finalidade procurar fazer algo vir à tona, fazer acontecer, concretizar, e, para isso, é necessário estabelecer as condições objetivas e subjetivas, prevendo o desenvolvimento da ação no tempo.
( ) O planejamento, enquanto construção-transformação de representações, é uma mediação teórico-metodológica para ação.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Em um Planejamento Curricular, após estabelecidas as bases, o primeiro passo é a realização da(o):

É correto conceituar Planejamento Curricular como um(a):

De acordo com Menegolla (2014), o objetivo do planejamento é:

O professor, ao realizar seu planejamento, deve considerar a importância dos recursos e o quanto eles podem: 


1. Objetivar o ensino e a aprendizagem.
2. Despertar e manter o interesse dos alunos.
3. Auxiliar o professor na comunicação dos conteúdos.
4. Facilitar a concretização de ideias e fatos.


O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

Segundo Menegolla (2014), todo planejamento requer, EXCETO: 

O Planejamento Educacional implica conhecimentos da realidade, pressupõe escolhas. É político, visto que está comprometido com as finalidades sociais e políticas da sociedade. É técnico, pois exige a utilização de meios eficientes para se obter os resultados. A partir dessa premissa, marque a alternativa que apresenta as três principais dimensões do Planejamento Educacional:

O planejamento é o recurso organizacional que proporciona a integração de todos os atores envolvidos na instituição educacional, visando resultados positivos no processo ensino-aprendizagem. Fazer um mapeamento dos rumos, caminhos e possibilidades que a instituição deseja seguir tem o objetivo de evitar situações e/ou decisões improvisadas. Libâneo (1994, p. 222) afirma que: “[...] a ação de planejar, portanto, não se reduz ao simples preenchimento de formulários para controle administrativo; é, antes, a atividade consciente da previsão das ações político-pedagógicas, e tendo como referência permanente às situações didáticas concretas (isto é, a problemática social, econômica, política e cultural), que envolvem a escola, os professores, os alunos, os pais, a comunidade, que integram o processo de ensino”. Considerando os tipos de planejamento essenciais para a prática de ensino, analise as afirmativas a seguir.

I. “Planejamento ______________: é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.”

II. “Planejamento ______________: é o de maior abrangência, correspondendo ao planejamento que é feito em nível nacional, estadual ou municipal. Incorpora e reflete as grandes políticas educacionais.”

III. “Planejamento ______________: é o processo de tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar. É previsão sistemática e ordenada de toda a vida escolar do aluno, constituindo um instrumento que orienta a ação educativa na escola.”

IV. “Planejamento ______________: é o processo de decisão sobre a atuação concreta dos professores no cotidiano de seu trabalho pedagógico, envolvendo as ações e as situações em constante interação entre professor e alunos e entre os próprios alunos.”

A associação está correta em

Celso Vasconcellos (2002) defende que “planejar é antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e agir de acordo com o previsto. Planejar não é, pois, apenas algo que se faz antes de agir, mas é também agir em função daquilo que se pensou. [...] Trata-se, ao fim e ao cabo, de antever, projetar uma ação, mas não qualquer: é uma ação a ser realizada (realizar = tornar real); é uma ação, portanto, que visa um fim (age-se de tal forma para...), e, por sua vez, tanto o fim quanto a ação estão referidos a uma realidade a ser transformada.” [grifos do autor]

Observe os seguintes itens listados:

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I. Justificativa do componente curricular.

II. Delimitação dos conteúdos.

III. Objetivos gerais e objetivos específicos.

IV. Desenvolvimento metodológico.

V. Avaliação.

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São elementos constitutivos do planejamento do ensino:

O planejamento educacional é uma importante forma de a escola antecipar decisões pedagógicas, organizar o ensino e construir coletivamente o que se almeja para cumprir as finalidades educativas. Do ponto de vista institucional, ele visa a

Analise as assertivas a respeito do planejamento (SACRISTÁN, 2000) e assinale a alternativa correta.

I - O planejamento não faz parte da atividade profissional do professor na escola.

II- O planejador dialoga com a realidade em que atua e elabora estratégias de ação.

III - O planejamento apoia-se em conhecimentos diversos sobre como se comportam determinadas realidades.

O planejamento escolar deve atender as demandas de aprendizagem dos estudantes como um todo, mas também precisa levar em consideração suas particularidades, a fim de que se cumpram os fundamentos da Educação Especial e da Inclusão, que serão direcionados para os alunos com deficiências, com transtornos globais de desenvolvimento, com altas habilidades ou superdotação ou com dificuldades de aprendizagem. Qual é o modelo de planejamento que exerce essa função?

Em relação ao planejamento pedagógico, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:


I. Planejar é transformar a realidade em uma direção escolhida, é implantar um processo de intervenção da realidade; enfim, é agir racionalmente, dando clareza e precisão à ação individual ou do grupo.


PORQUE


II. Planejar é um processo de imposição, indecisão, processo de previsão de necessidades e racionalização de empregos de meios (materiais) e recursos, visando à concretização de objetivos e prazos indeterminados e etapas indefinidas.


A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 

Descreve uma sequência didática a ser seguida para o desenvolvimento integral e integrado da aprendizagem, diariamente, em cada aula ou atividade prática (laboratório, estágio, visita). Facilita a visualização da dinâmica da aula ou atividade e contribui para que outro docente possa utilizar essa referência em caso de impossibilidade ou ausência do docente responsável. O trecho refere-se ao:

Os __________________________ podem ser compreendidos como o conjunto de conhecimentos que a escola seleciona e transforma, no sentido de torná-los passíveis de serem ensinados, ao mesmo tempo em que servem de elementos para a formação ética, estética e política do aluno.

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna do texto acima:

Elaborado pelo professor, o plano de aula é um documento fundamental para o êxito no processo de ensino e aprendizagem. Sobre esse assunto, relacione a coluna 1 com a coluna 2.

Coluna 1

(1)Objetivos.

(2)Metodologias.

(3)Recursos Didáticos.

Coluna 2

(__)Aquilo que o professor deseja que os alunos aprendam com aquela aula.

(__)Materiais de apoio que auxiliam o professor e facilitam o desenvolvimento da aula.

(__)Estratégias adotadas pelo professor na condução da aula.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de documento conhecido pelo enfoque no planejamento educacional.