Questões de Concurso Sobre função social da escola e compromisso social do educador em pedagogia

O processo educativo é um processo de formação humana, isto é, um processo em que todos os seres humanos, que nascem inacabados do ponto de vista de suas características humanas, são produzidos, construídos, como humanos. Nesta perspectiva configura-se como um processo histórico e social de tornar humanos os seres humanos.

Fonte: Clenio Vianei Mazzonetto ... [et al.]. Fundamentos filosóficos e sociológicos da educação. 1. ed. Santa Maria, RS: UFSM, NTE, UAB, 2017.

Diante do texto sobre o papel da educação e da escola, identifique e assinale a alternativa CORRETA que concorde com o trecho supracitado.

A formação do aluno jamais acontecerá pela assimilação de discursos, mas sim por um processo microssocial em que ele é levado a assumir posturas de liberdade, respeito, responsabilidade, ao mesmo tempo em que percebe essas mesmas práticas nos demais membros que participam deste microcosmo com que se relaciona no cotidiano. Uma aula de qualquer disciplina constitui-se, assim, em parte do processo de formação do aluno, não pelo discurso que o professor possa fazer, mas pelo posicionamento que assume em seu relacionamento com os alunos, pela participação que suscita neles, pelas novas posturas que eles são chamados a assumir.

ALVES, N.; GARCIA, R, L. O sentido da escola. Rio de Janeiro: DP&A, 2002, p. 20.

O trecho em destaque faz alusão a uma concepção de ensino que

A educação desempenha um papel crucial na formação de cidadãos críticos e conscientes, capazes de interagir e transformar a sociedade em que vivem. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.A educação contribui para a emancipação dos indivíduos, permitindo-lhes compreender e atuar sobre a realidade social.
II.O conhecimento adquirido na educação formal é irrisório para o desenvolvimento econômico de uma nação.
III.No contexto das mudanças rápidas no mercado de trabalho e na sociedade, a escola desempenha um papel secundário na formação de indivíduos preparados para lidar com novos desafios.

Está correto o que se afirma em:

A intervenção psicopedagógica no ambiente familiar requer uma abordagem que considere as dinâmicas e particularidades de cada família. Com base nos estudos de Bronfenbrenner sobre o desenvolvimento ecológico, qual estratégia é mais eficaz para promover a inclusão da família no processo de aprendizagem da criança?

A orientação parental é um elemento chave na intervenção psicopedagógica, especialmente no que diz respeito ao apoio familiar para crianças com dificuldades de aprendizagem. Qual das seguintes estratégias é mais eficaz para promover um ambiente familiar que favoreça o desenvolvimento acadêmico e emocional da criança?

Observe o seguinte exemplo: “numeroso contingente de alunos provenientes das camadas populares se matricula na escola e os próprios pais fazem sacrifícios para mantê-los estudando” (Libâneo, 2017). Dentro desse contexto, o ensino é uma tarefa real, concreta, que expressa que tipo de compromisso do professor?

A escola possui um papel crucial e fundamental na formação do discente. Considerando que sua função vai muito além do ensino e aprendizagem de conteúdo, assinale a afirmativa INCORRETA.

A cultura escolar, como um conjunto de saberes, práticas e valores, molda a experiência educacional dos estudantes. A escola fornece à sociedade uma cultura constituída de duas partes: os programas oficiais, que explicitam sua finalidade educativa, e os resultados efetivos da ação da escola, os quais, no entanto, não estão inscritos nessa finalidade. Dito de outro modo, a cultura escolar não pode ser compreendida simplesmente como cultura adquirida na escola, mas sim como a cultura que tem na escola sua origem. Tendo em vista essa definição, a escola tem uma função social básica, que vai além de prestar serviços educativos. Assim:

No contexto do papel social da escola na promoção de uma educação inclusiva e democrática, assinale a alternativa que melhor representa essa função:

A educação possui relevante função formadora social, de modo a garantir às gerações presentes e futuras o acesso ao saber. Sobre o tema, analise as afirmativas a seguir.

I.A educação deve ocorrer em espaços e tempos pedagógicos diferentes para atender às diferenciadas demandas.
II.A escola deve socializar o saber sistematizado e fazer com que os alunos o apropriem criticamente.
III.A educação deve ser exclusiva, sem garantir acesso universal, jornada escolar ampliada ou a permanência de todos os alunos nas etapas e modalidades da educação básica.

Está correto o que se afirma em:

A educação é uma responsabilidade tanto do Estado quanto da família. O Estado deve garantir políticas públicas que assegurem acesso à educação, enquanto a família desempenha um papel essencial no acompanhamento e incentivo ao aprendizado. No que se refere a educação, é CORRETO afirmar que:

Criamos e vivemos em uma sociedade que se caracteriza fundamentalmente pela função social, em especial, a função social da escola, apesar das transformações sofridas no decorrer da história, a escola representa uma Instituição que a humanidade elegeu para socializar o saber.

Associe as ações abaixo às respectivas responsabilidades do educador no cumprimento de seu compromisso social:

Coluna 1
1.Promover a inclusão de alunos com necessidades especiais. 2.Incentivar a reflexão crítica sobre questões sociais. 3.Respeitar as diversidades culturais e sociais no ambiente escolar. 4.Focar exclusivamente no conteúdo curricular e nos resultados acadêmicos.

Coluna 2
(A)Abordagem exclusiva do conteúdo acadêmico, sem espaço para discussão social.
(B)Papel de formação de cidadãos conscientes e críticos.
(C)Responsabilidade de garantir uma educação equitativa para todos.
(D)Compromisso com a valorização das diferenças sociais e culturais.

A sequência correta é:

A função social da escola é um tema central na educação contemporânea, abordando como as instituições educacionais podem contribuir para a transformação social. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

1.(_) A função social da escola é puramente preparar os alunos para o mercado de trabalho, sem considerar aspectos sociais e culturais, pois esses princípios devem ser aprendidos em família e durante o processo de socialização.

2.(_) A função social da escola é determinada meramente pelas políticas educacionais e sofre influência pouco significativa das características da sociedade contemporânea.

3.(_) A função social da escola inclui a promoção da igualdade de oportunidades e a formação de cidadãos críticos e autônomos.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

Considerando a análise da função da escola na contemporaneidade, assinale a alternativa que explique como a instituição escolar deve se adaptar para responder às demandas da sociedade pós-moderna:

Considerando a sala de aula como um espaço de interação e transformação, assinale a alternativa que descreve como a teoria de Habermas pode ser aplicada para promover uma educação mais democrática e reflexiva:

A adolescência é conceituada como uma fase de desenvolvimento do ser humano situada entre a infância e a idade adulta que, apesar de transitória, é extremamente importante, uma vez que, neste período, são obtidas as características físicas, psicológicas e sociais de adulto. Além disso, a avaliação do desenvolvimento na adolescência reveste-se de maior complexidade, pois existe uma variabilidade individual muito grande. 
Considerando o desenvolvimento do adolescente por idade e etapas, analise os itens a seguir: 
I. A adolescência inicial é um período marcado pelo rápido crescimento e pela entrada na puberdade, dos 12 anos completos (12 anos, 0 meses e 0 dias) aos 14 anos incompletos (13 anos, 11 meses e 29 dias).
II. Adolescência desenvolvimento média caracteriza-se intelectual e pela pelo maior valorização do grupo, dos 14 anos completos (14 anos, 0 meses e 0 dias) aos 17 anos incompletos (16 anos, 11 meses e 29 dias).
III. Na Adolescência tardia ou final consolidam-se as etapas anteriores. Se todas as transformações tiverem ocorrido conforme previsto, incluindo a presença de um suporte familiar e do grupo de iguais, o adolescente estará pronto para as responsabilidades da idade adulta, dos 17 anos completos (17 anos, 0 meses e 0 dias) aos 20 anos incompletos (19 anos, 11 meses e 29 dias).
IV. Adolescência estendida pode estender a adolescência até os 30 anos de idade, por questões fisiológicas e socioculturais, dos 20 anos completos (20 anos, 0 meses e 0 dias) aos 30 anos incompletos (30 anos, 11 meses e 29 dias). 
Estão CORRETOS: