Questões de Pedagogia - Gestão da Aprendizagem para Concurso

a afetividade, a disciplina, a linguagem computacional, a memória e o respeito.

a adaptação social, a assertividade, o controle de gastos, a emoção, a linguagem corporal e a percepção social.

a aprendizagem, a atenção, a escrita, a leitura, a linguagem, a memória, o pensamento e a percepção.

o assovio, a atenção, a conversa, a declamação, a escrita, a memória, o pensamento e o respeito.

a argumentação, a descrição, a leitura, a linguagem, a percepção e a voz mansa.

evolução do indivíduo relacionada à capacidade biológica e ao meio ambiente, a qual afeta seu desenvolvimento. Isso, pois, segundo o referido teórico, o indivíduo nasceria com um aparelho fonador em ótimas condições, mas só atingiria o desenvolvimento proximal quando estivesse em um ambiente que o estimulasse a aprender.

aproximação do conhecimento, que possibilita a liberdade intelectual e a política, julgando o real valor à informação. O desenvolvimento, assim, seria a preparação dos alunos para o processo produtivo e interpretativo.

democracia como zona de campo institucional no interior das instituições. Nesse aspecto, seria preciso incluir a aproximação de atividades manuais e criativas para que as crianças fossem incentivadas a experimentar e a pensar por si mesmas,

inclusão próxima da educação progressista, a qual objetiva educar a criança em todos os âmbitos de seu crescimento — desde o físico, até o emocional e o intelectual, Desse modo, os alunos aprenderiam realizando tarefas associadas ao conteúdo ensinado.

distância entre o nível de desenvolvimento real — determinado pela capacidade de resolver tarefas de forma independente — e o nível de desenvolvimento potencial — determinado por desempenhos possíveis, com ajuda de adultos ou de colegas mais avançados ou mais experientes.

A Teoria da Instrução constitui uma abordagem pedagógica que tem por intuito compreender como as pessoas aprendem e como o conhecimento pode ser transmitido eficazmente.

Um dos princípios da Teoria da Instrução é o da ativação prévia do conhecimento.

A sequência lógica é uma das estratégias da Teoria da Instrução.

A prática ativa é outra estratégia que pode ser emprega, consiste em envolver os alunos em atividades práticas que os levem a aplicar o conhecimento adquirido.

A Teoria da Instrução corrobora para a consecução de um aprendizado mais prazeroso.

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Teoria Ambiental.

Teoria Antroposófica.

Teoria Behaviorista.

Teoria Histórico-Cultural.

Teoria Instrumental.