Questões de Concurso
Comentadas sobre gestão democrática em pedagogia
Foram encontradas 1.343 questões
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Campo Bom - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Campo Bom - RS - Professor da Educação Infantil |
Q2167354
Pedagogia
De acordo com Mário Sérgio Cortella, são alguns dos desafios da educação pública:
I. Democratização do acesso e da permanência.
II. Democratização da gestão.
III. Uma nova qualidade de ensino em relação ao tempo que vivemos com uma modificação das condições de trabalho docente e de formação continuada de modo que a gente faça melhor aquilo que a gente precisa fazer.
IV. A educação de jovens e adultos.
Quais estão corretas?
I. Democratização do acesso e da permanência.
II. Democratização da gestão.
III. Uma nova qualidade de ensino em relação ao tempo que vivemos com uma modificação das condições de trabalho docente e de formação continuada de modo que a gente faça melhor aquilo que a gente precisa fazer.
IV. A educação de jovens e adultos.
Quais estão corretas?
Q2166663
Pedagogia
Para alcançar os seus fins, o sistema educacional brasileiro necessita de órgãos e normas que
definam tarefas e responsabilidades, visando à ação organizada na direção dos objetivos
estabelecidos. Dessa maneira, considerando os documentos oficiais, identifique sobre quais dos
pontos abaixo esse sistema está estruturado e assinale a alternativa correta.
I. Princípios orientadores II. Princípios meritocráticos III. Estruturas antidemocráticas IV. Recursos financeiros V. Níveis administrativos
I. Princípios orientadores II. Princípios meritocráticos III. Estruturas antidemocráticas IV. Recursos financeiros V. Níveis administrativos
Q2166656
Pedagogia
Assinale a alternativa correta em relação à política educacional antirracista.
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Pindamonhangaba - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Física Escolar |
Q2165690
Pedagogia
Para Aguiar (2006), no âmbito da escola, o exercício da
participação que caracteriza a gestão democrática abre
novas possibilidade de organização pedagógica. O conselho escolar, ao contribuir com a ampliação das oportunidades de aprendizagem dos estudantes, se fortalece
como
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II Brailista |
Q2163321
Pedagogia
Texto associado
Julgue o item subsequente.
É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo
pedagógico, bem como participar da definição das
propostas educacionais, exceto quando estiverem em
processo de separação ou quando as crianças estiverem
há mais de dois meses convivendo com algum parente.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Pedagogo |
Q2163210
Pedagogia
Texto associado
Julgue o item que se segue.
A aprendizagem dos conteúdos atitudinais se dá por
atividades que favoreçam a compreensão do conceito,
a fim de utilizá-lo para a interpretação ou conhecimento
de situações.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II Português |
Q2161132
Pedagogia
Julgue o item subsequente.
Em uma gestão democrática, apenas as opiniões dos
docentes devem ser consideradas, coletivamente, nas
decisões sobre as questões pedagógicas.
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Barra do Bugres - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Barra do Bugres - MT - Técnico de Desenvolvimento Infantil |
Q2158118
Pedagogia
O Técnico em Desenvolvimento Infantil que desenvolveu
uma argumentação flexível é capaz de:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Diretor de Escola |
Q2157059
Pedagogia
De acordo com BEHRENS (2000), o ensino de
qualidade envolve muitas variáveis, entre elas:
I. Uma organização inovadora, aberta, dinâmica, com um projeto pedagógico coerente, aberto, participativo; com infraestrutura adequada, atualizada, confortável; tecnologias acessíveis, rápidas e renovadas.
II. Uma organização que congregue docentes bem preparados intelectual, emocional, comunicacional e eticamente; bem remunerados, motivados e com boas condições profissionais, e onde haja circunstâncias favoráveis a uma relação efetiva com os alunos que facilite conhecê-los, acompanhá-los, orientá-los.
III. Uma organização que tenha alunos motivados, preparados intelectual e emocionalmente, com capacidade de gerenciamento pessoal e grupal.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
I. Uma organização inovadora, aberta, dinâmica, com um projeto pedagógico coerente, aberto, participativo; com infraestrutura adequada, atualizada, confortável; tecnologias acessíveis, rápidas e renovadas.
II. Uma organização que congregue docentes bem preparados intelectual, emocional, comunicacional e eticamente; bem remunerados, motivados e com boas condições profissionais, e onde haja circunstâncias favoráveis a uma relação efetiva com os alunos que facilite conhecê-los, acompanhá-los, orientá-los.
III. Uma organização que tenha alunos motivados, preparados intelectual e emocionalmente, com capacidade de gerenciamento pessoal e grupal.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Diretor de Escola |
Q2157049
Pedagogia
Considere o excerto abaixo:
“Os países ocidentais tiveram uma escolarização obrigatória há pelo menos cem anos, e em muitos casos, quase dois séculos. Neste sentido, a democratização é um fato instalado há muito tempo atrás. No entanto, a partir de meados do século XX, foi dado outro passo nesse processo, prolongando a escolaridade obrigatória e unificando as diferentes ofertas educacionais.” Fonte: Inger Enk Vist. A boa e a má educação: Exemplos Internacionais. Kírion, 2020, p. 46.
A citação acima faz referência ao(à) chamado(a):
“Os países ocidentais tiveram uma escolarização obrigatória há pelo menos cem anos, e em muitos casos, quase dois séculos. Neste sentido, a democratização é um fato instalado há muito tempo atrás. No entanto, a partir de meados do século XX, foi dado outro passo nesse processo, prolongando a escolaridade obrigatória e unificando as diferentes ofertas educacionais.” Fonte: Inger Enk Vist. A boa e a má educação: Exemplos Internacionais. Kírion, 2020, p. 46.
A citação acima faz referência ao(à) chamado(a):
Q2155699
Pedagogia
Ao apresentar as políticas de democratização da Educação Superior brasileira, Paula (2017) defende
uma determinada concepção de democratização de Educação Superior em seu estudo, a qual se
embasa em quatro dimensões, sendo essas:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Schroeder - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Schroeder - SC - Psicopedagogo |
Q2155545
Pedagogia
A democratização do acesso, permanência e qualidade
da educação é uma das principais metas das políticas
públicas educacionais em todo o mundo. Trata-se de
garantir que todas as pessoas, independentemente de
sua condição social, econômica, cultural ou étnico racial,
tenham direito à educação de qualidade, com igualdade
de oportunidades. Sobre esse assunto, registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A democratização do acesso à educação é um processo que envolve a eliminação de barreiras que impedem o acesso de certos grupos sociais à educação, o que pode incluir políticas públicas para ampliar o acesso à educação infantil, à educação básica e ao ensino superior, bem como a criação de programas específicos para atender grupos sociais historicamente excluídos, como negros, indígenas, pessoas com deficiência e pessoas em situação de vulnerabilidade socioeconômica. (__)A democratização da permanência na educação é um aspecto importante para garantir a igualdade de oportunidades educacionais, o que significa criar condições para que os alunos possam permanecer na escola e concluir seus estudos, evitando a evasão escolar. (__)Alguns dos desafios para alcançar a democratização do acesso, permanência e qualidade da educação incluem a falta de recursos financeiros, a desigualdade socioeconômica e étnico-racial, a falta de acesso à tecnologia e a falta de estudos sobre o tema.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
(__)A democratização do acesso à educação é um processo que envolve a eliminação de barreiras que impedem o acesso de certos grupos sociais à educação, o que pode incluir políticas públicas para ampliar o acesso à educação infantil, à educação básica e ao ensino superior, bem como a criação de programas específicos para atender grupos sociais historicamente excluídos, como negros, indígenas, pessoas com deficiência e pessoas em situação de vulnerabilidade socioeconômica. (__)A democratização da permanência na educação é um aspecto importante para garantir a igualdade de oportunidades educacionais, o que significa criar condições para que os alunos possam permanecer na escola e concluir seus estudos, evitando a evasão escolar. (__)Alguns dos desafios para alcançar a democratização do acesso, permanência e qualidade da educação incluem a falta de recursos financeiros, a desigualdade socioeconômica e étnico-racial, a falta de acesso à tecnologia e a falta de estudos sobre o tema.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Sete Lagoas - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais |
Q2143957
Pedagogia
“Se já se pode dizer que temos escola para todos,
a escola que temos é antes contra o povo que para o
povo: o fracasso escolar dos alunos pertencentes às
camadas populares mostra que, se vem ocorrendo uma
progressiva democratização do acesso à escola, não tem
igualmente ocorrido a democratização da escola. Nossa
escola tem-se mostrado incompetente para a educação
das camadas populares, e essa incompetência, gerando
o fracasso escolar, tem tido o grave efeito não só de
acentuar as desigualdades sociais, mas, sobretudo,
de legitimá-las.”
SOARES, Magda. Linguagem e escola: uma perspectiva social. 18 ed. São Paulo: Contexto, 2020, p. 10.
Com relação à escola e sua perspectiva social, assinale a alternativa incorreta.
SOARES, Magda. Linguagem e escola: uma perspectiva social. 18 ed. São Paulo: Contexto, 2020, p. 10.
Com relação à escola e sua perspectiva social, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Sete Lagoas - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Inspetor Escolar |
Q2143747
Pedagogia
O princípio da gestão democrática do ensino público, previsto no inciso VIII do artigo 3º da LDB nº 9394/96, e a atribuição
do inspetor escolar do município de Sete Lagoas de interagir com a equipe pedagógica a fim de assegurar o bom
funcionamento da escola, tanto administrativo como psicopedagógico, devem nortear o trabalho da inspeção escolar.
São atividades inerentes à função desse profissional em relação ao Projeto Político-Pedagógico e ao Regimento Escolar, exceto:
São atividades inerentes à função desse profissional em relação ao Projeto Político-Pedagógico e ao Regimento Escolar, exceto:
Ano: 2023
Banca:
FUNDEPES
Órgão:
Prefeitura de Marechal Deodoro - AL
Prova:
FUNDEPES - 2023 - Prefeitura de Marechal Deodoro - AL - Professor Artes / Ciências / Educação Física / Geografia / História / Inglês / Matemática / Música / Português |
Q2133395
Pedagogia
Dadas as afirmativas sobre a gestão democrática,
I. Prevê a participação de toda a comunidade escolar.
II. O gestor atua como facilitador e mediador.
III. Os sistemas de ensino podem definir as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades.
verifica-se que está/ão correta/s
Ano: 2023
Banca:
FUNDEPES
Órgão:
Prefeitura de Marechal Deodoro - AL
Prova:
FUNDEPES - 2023 - Prefeitura de Marechal Deodoro - AL - Professor Artes / Ciências / Educação Física / Geografia / História / Inglês / Matemática / Música / Português |
Q2133384
Pedagogia
São indícios da aplicação da gestão democrática na escola:
I. organização colegiada; II. centralização das decisões; III. seleção de dirigentes dissociados da localidade; IV. competição acirrada pelos investimentos.
Dos itens, verifica-se que está/ão correto/s apenas
I. organização colegiada; II. centralização das decisões; III. seleção de dirigentes dissociados da localidade; IV. competição acirrada pelos investimentos.
Dos itens, verifica-se que está/ão correto/s apenas
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Titular de Educação Básica |
Q2116938
Pedagogia
As relações entre a educação e a cidadania são centrais
do campo pedagógico, em particular quando se tem em
mente a escola pública. Nóvoa (2009) problematiza diversas tradições nesse entrecruzamento e afirma que
“não podemos pregar cidadania, sem sermos cidadãos”.
Assinale a alternativa que converge com o sentido dado
pelo autor a essa afirmação e é coerente com a proposta
crítica que apresenta.
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Titular de Educação Básica |
Q2116922
Pedagogia
A respeito da função da educação para a democracia,
Benevides (1996) destaca duas dimensões essenciais.
Assinale a alternativa que as apresenta corretamente.
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica 1 (Quadro 2) |
Q2116824
Pedagogia
Renan participou de uma oficina sobre “educação integral”. Nela, o responsável esclareceu que “educação integral” diz respeito ao desenvolvimento conjunto de
várias dimensões de um indivíduo, diferenciando-a de
“educação em tempo integral” que consiste em um período maior de atividades dentro da escola. Interessado
pelo tema, Renan leu o texto de Cavaliere (2014), no
qual a autora esclarece que “Dada a multiplicidade de
significados atribuíveis à expressão educação integral, é
necessário fixar alguns de seus elementos intrínsecos:
ela trata o indivíduo como um ser complexo e indivisível;
no âmbito escolar, se expressa por meio de um currículo,
também integrado, e que não é dependente do tempo
integral, embora possa se realizar melhor com ele; se
empenha na formação integral do indivíduo em seus aspectos cognitivos, culturais, éticos, estéticos e políticos”.
Cavaliere conclui dizendo que acrescentaria, ainda, que
a “educação integral” somente é defensável, em uma versão escolarizada, se tiver como prática e horizonte
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-ES
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - TJ-ES - Analista Judiciário - Especialidade: Pedagogia |
Q2115656
Pedagogia
Texto associado
Acerca do planejamento participativo, julgue o item seguinte.
O debate democrático possibilita o estabelecimento de
critérios coletivos na orientação do processo de
planejamento, já que envolve diferentes agentes
educacionais.
Conheça nossos planos