Para Lima (2014), a gestão democrática da organização escolar
está organizada no tripé: eleição – colegialidade – participação. A esse respeito, assinale a opção que sintetiza a perspectiva do
autor
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“Um professor lança um projeto educativo junto aos alunos, com
o propósito de introduzi-los aos conceitos e práticas associados à
participação institucional. Este projeto visa a elucidar o papel de
cada indivíduo como aluno e os modos adequados para eles se
relacionarem com os espaços e os demais membros da
comunidade escolar.”
Educação e democracia são práticas indissociáveis por diversas
razões fundamentais. A situação acima enfoca especificamente o
desenvolvimento
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Quando se fala em gestão democrática na escola pública, o
foco recai sobre a complexa relação entre diferentes sujeitos, com
diferentes ideias e expectativas. Assim, o elemento fundamental
para que ela de fato ocorra é a:
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Na gestão democrática, leva-se em consideração
alguns fatores tidos como princípios democráticos. São
estes princípios que dão um tom democratizado à
gestão, EXCETO:
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