Lück (2010), em A gestão participativa na escola, conta
ter encontrado diretores de escola que, mesmo reconhecendo o valor do trabalho colaborativo em equipe para
a realização da gestão democrática e participativa, consideram-no “impossível de realizar, porque os professores não colaboram”. Esses gestores também consideram
que os pais colaboram pouco, particularmente aqueles
cujos filhos mais apresentam problemas.
Nesse contexto, a autora defende ser importante