Questões de Concurso
Sobre jogos e suas características: pedagógicos, de raciocínio e psicomotor em pedagogia
Foram encontradas 968 questões
I As crianças devem ser obrigadas a jogar, a fim de se evitar que escolham jogos com objetivos semelhantes.
II O jogo deve ser usado como recurso para a aprendizagem, oferecendo possibilidades para ampliar experiências de convivência e socialização.
III Os professores não precisam planejar a aula quando se trata de jogos para as crianças devido ao caráter espontâneo que estes devem ter
IV A intencionalidade do conteúdo lúdico é fundamental para que a educação aconteça e o desenvolvimento seja ampliado.
Das afirmações, estão corretas
Leia a situação hipotética abaixo.
Em uma turma de crianças de cinco anos, o educador propôs uma brincadeira em que os alunos deveriam montar estruturas com blocos de diferentes tamanhos e cores. Cada criança foi incentivada a colaborar com os colegas para formar uma estrutura maior e depois a descrever sua construção, explicando o motivo de sua escolha. Nesse contexto, podemos afirmar que, essa atividade promove o desenvolvimento:
I. da memorização de padrões predefinidos de montagem, priorizando a reprodução de modelos.
II. motor, ao estimular a coordenação motora fina no manuseio dos blocos.
III. social e afetivo, trabalho em equipe e a valorização de diferentes ideias.
IV. de habilidades como resolução de problemas, a classificação e a organização de elementos.
V. de conceitos matemáticos avançados como a montagem e as abstrações geométricas.
Está CORRETO o que se afirma em:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) assegura seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento para as crianças na Educação Infantil.
Quais são esses direitos?
Adaptado de SOARES, C.L.; TAFFAREL, C.N.Z.; VARJAL, E.; et al. Metodologia do ensino de educação física. São Paulo: Cortez, 2013.
Assinale a alternativa abaixo que reflete corretamente a relação entre o desenvolvimento infantil e as regras dos jogos:
[ ] Além do entretenimento, o jogo tem aplicabilidade no processo de formação do educando.
[ ] Para o adulto, o jogo tem maior representatividade no campo do lazer.
[ ] O jogo é pautado na racionalidade e não em aspectos lúdicos.
[ ] Ao trabalhar o aspecto criativo, é possível que novas regras e ordenações sejam aderidas a um determinado jogo infantil.
I – O termo “jogo” possui inúmeras definições que têm em comum a capacidade de influenciar na construção do pensamento infantil.
II – O jogo possui também uma dimensão social que é demonstrada por meio do sentido que cada sociedade atribui a ele.
III – O que difere os jogos das brincadeiras é a faixa etária, ou seja, as brincadeiras são mais adequadas ao público infantil.
IV - No Brasil, termos como jogo, brinquedo e brincadeira ainda são empregados de forma indistinta, demonstrando um nível baixo de conceituação deste campo.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre a utilização de jogos, brincadeiras, músicas e histórias no aprendizado infantil.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre as estratégias de ensino para estimular a linguagem, o raciocínio lógico e a criatividade na Educação Infantil.
Assinale a alternativa CORRETA sobre a importância do brincar no desenvolvimento infantil.