Questões de Pedagogia - Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor para Concurso - Página 22

Q1828265

Ano: 2021 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2021 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor Educação Infantil |

Q1828265 Pedagogia

Leia as alternativas que se referem ao jogo e o brincar na Educação Infantil:
I- A utilização de jogos pauta-se no objetivo de ensinar a criança a ganhar e estimula que a mesma busque vencer o adversário utilizando estratégias que mesmo não licitas levem a vitória individual ou de seu grupo. II- O jogo na Educação Infantil deve estimular a cooperação, a coletividade e a reflexão. Vencer seus próprios obstáculos e também auxiliar o colega a compreender a sistemática do jogo para juntos aprenderem é a tônica desta ação. III- As atividades lúdicas são essenciais na infância por isso o jogo não é motivo de competição ou disputa, mas, possibilidade de construção de conceitos e entendimentos. Considerando que esta ação amplia a aprendizagem e o desenvolvimento infantil. IV- Na Educação Infantil, o jogo é estratégia pedagógica fundamental para garantir que nos instantes finais de aula a criança esteja ocupada e não fique com tempo ocioso. É exclusivamente neste momento que sua utilização pode ser aplicável ao cotidiano escolar.
Assinale somente a alternativa que contém todas as respostas INCORRETAS:

A

Somente a alternativa I.

B

Somente a alternativa II.

C

Somente as alternativas I e II.

D

Somente as alternativas I e IV.

E

Somente as alternativas I e III.

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Q1827793

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR - Professor de Anos Inciais |

Q1827793 Pedagogia

A utilização dos jogos e brinquedos em sala de aula é como objeto facilitador para a aprendizagem da criança. O jogo pode favorecer a socialização das crianças permitindo, por meio das atividades realizadas, a interação entre professor e aluno e entre os próprios alunos. Nesse sentido, não é correto afirmar que

A

a criança aprende a conviver em sociedade sem respeitar as regras estipuladas.

B

o processo de letramento ocorre de modo lúdico, por meio dos jogos.

C

a criança aprende a conviver em sociedade e respeitar as regras nela existentes.

D

os jogos e materiais destinados ao letramento permeiam as práticas pedagógicas.

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Q1821518

Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Colômbia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Professor |

Q1821518 Pedagogia

O brincar é uma atividade humana criadora, na qual imaginação, fantasia e realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação, de expressão e de ação pelas crianças, assim como de novas formas de construir relações sociais com outros sujeitos, crianças e adultos. Tal concepção:

A

Indica que o brinquedo adquire valor real enquanto objeto da brincadeira, que só terá sentido no tempo de duração da brincadeira e para quem estiver participando dela.

B

Indica que o jogo, o brinquedo e as brincadeiras proporcionam para a criança aprendizagens, que lhes permitem construir as relações sociais que serão aplicadas nos momentos de diversão.

C

Se aproxima da visão predominante da brincadeira com atividade restrita à assimilação de códigos e papéis sociais e culturais, cuja função principal seria facilitar o processo de socialização da criança e sua integração à sociedade.

D

Compreende que, se por um lado a criança de fato reproduz e representa o mundo por meio das situações criadas nas atividades de brincadeiras, por outro lado tal reprodução não se faz passivamente, mas mediante um processo ativo de reinterpretarão do mundo, que abre lugar para a invenção e a produção de novos significados, saberes e práticas.

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Q1821510

Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Colômbia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Professor |

Q1821510 Pedagogia

A brincadeira infantil constitui-se em uma atividade em que as crianças sozinhas ou em grupo procuram compreender o mundo e as ações humanas, devendo ser concebida, no cotidiano de uma proposta educativa para as crianças pequenas, como inerente ao processo de construção de conhecimento, de comunicação, de trocas e de experiência de cultura. Um trabalho de educação infantil que tem as manifestações infantis como centro de sua proposta não pode deixar de: I. Considerar a linguagem como eixo que perpassa todas as instâncias, sendo esta entendida enquanto enunciação, expressão e manifestação da subjetividade, o que significa uma proposta que abre espaço para a voz da criança, suas narrativas, suas formas de ver, sentir e conhecer o mundo, e para seus registros feitos com o corpo – nas ações, dramatizações e brincadeiras – com desenhos, pinturas, colagens, modelagens e escritas. II. Considerar a linguagem como fator que abre espaço também para a escuta de diferentes vozes e manifestações culturais, ampliando o universo cultural dos seus atores. III. Compreender os espaços como espaços sociais onde o educador tem um papel decisivo, não só na organização e na disposição dos recursos, mas também na sua postura, na forma de mediar as relações, de se relacionar com as crianças, de ouvi-las e de instigá-las na busca de conhecimentos. Estão corretas as afirmativas

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q1819463

Ano: 2020 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Curuá - PA Provas: FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Professor de Ciências | FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Professor de Educação Física | FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Professor de Geografia | FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Professor de História | FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Professor de Língua Portuguesa | FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Professor de Matemática |

Q1819463 Pedagogia

A atividade de brincar tem importância fundamental na formação da criança, entre outras razões, porque

A

a criança aprende regras e sentimentos, como frustrações de perda e alegrias da vitória, descobrindo como lidar com os sentimentos bons ou ruins.

B

é a maneira mais simples de a criança realizar plenamente todos os seus desejos e anseios, independente de regras e determinações prévias.

C

a criança interioriza suas vontades e desejos, introjetando ações e emoções e desenvolvendo sua capacidade de receber ordens e sempre fazer o que lhe dizem.

D

proporciona o desenvolvimento da criança, possibilitando a separação e a clara distinção entre o mundo real e o mundo da imaginação.

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Q1819329

Ano: 2020 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Formiga - MG Prova: Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Assistente de Educação Infantil |

Q1819329 Pedagogia

Na Educação Infantil devem ser oferecidas às crianças situações intencionais e direcionadas, para que elas integrem no processo de desenvolvimento infantil. Analise as afirmativas acerca do cuidar e educar.

I. Cuidar e educar são dois elementos complementares e nunca um sobreposto ao outro.

II. No período de adaptação na escola de educação infantil, o acolhimento da criança remete a ideia de que o ato de ensinar está dissociado do ato de cuidar.

III. Quando se realiza a atividade do cuidar com intencionalidade, perdem-se ótimas oportunidades de se educar.

IV. Cuidar e educar uma criança a leva a manifestar posturas autônomas, criando hábitos e capacidade de realizar sozinha algumas ações, promovendo múltiplas aprendizagens.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

A

I, II, III e IV.

B

IV, apenas.

C

I e IV, apenas.

D

I, II e III, apenas.

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Q1819324

Ano: 2020 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Formiga - MG Prova: Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Assistente de Educação Infantil |

Q1819324 Pedagogia

A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Acerca da Educação Infantil como direito, é INCORRETO afirmar que:

A

É a única etapa da Educação Básica que está vinculada a uma idade própria.

B

A Educação Infantil, cuja matrícula na pré-escola é obrigatória para crianças de três a cinco anos, deve ocorrer em espaços institucionais, coletivos, não domésticos, públicos ou privados.

C

A Educação Infantil como dever do Estado é ofertada em instituições próprias – creches para crianças até três anos e pré-escola para crianças de quatro e cinco anos – em jornada diurna de tempo parcial ou integral, por meio de práticas pedagógicas cotidianas.

D

A Educação Infantil é um direito humano e social de todas as crianças até seis anos de idade, sem distinção decorrente de origem geográfica, caracteres do fenótipo, etnia, nacionalidade, sexo, de deficiência física ou mental, nível socioeconômico ou classe social.

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Q1818472

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Formosa do Sul - SC Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1818472 Pedagogia

A música pode ser utilizada em vários momentos do processo de ensino-aprendizagem, sendo de grande importância na busca do conhecimento, permitindo avanços no desenvolvimento:
I. Lúdico. II. Emotivo. III. Sociocultural.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

Apenas II e III.

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Q1818469

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Formosa do Sul - SC Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1818469 Pedagogia

O ato de brincar tem um papel fundamental para o desenvolvimento biopsicossocial da criança. É nesse momento que ela:
I. Explora característica de personalidade. II. Elabora o mundo exterior a partir de seu campo de visão. III. Se desenvolve.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

I, II e III.

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Q1818468

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Formosa do Sul - SC Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1818468 Pedagogia

Brincar é uma importante forma de ________________ pois é, por meio dela, que a criança pode reproduzir o seu cotidiano.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

conscientização

B

politização

C

reprodução

D

comunicação

E

gestão

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Q1811570

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil / Anos iniciais |

Q1811570 Pedagogia

Ao discorrer sobre o papel do jogo na Educação Infantil, Antunes (2012) destaca que a ação do professor pode auxiliar a criança em alguns pontos cruciais, tais como:
I. Construir a historicidade, fazendo-a pensar em termos de passado, presente e futuro. II. Ampliar sua linguagem, fazendo-a buscar alternativas para expor seus pensamentos. III. Estimular a capacidade de associação, fazendo-a ligar: figuras a sons, imagens a textos, músicas a palavras.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q1811568

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil / Anos iniciais |

Q1811568 Pedagogia

Analise as assertivas abaixo sobre a importância do brincar para a criança na Educação Infantil:
I. Potencializa as frustrações das crianças. II. Explora a criatividade das crianças. III. Canaliza a energia das crianças.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q1811490

Ano: 2021 Banca: IBGP Órgão: Prefeitura de Dores do Indaiá - MG Prova: IBGP - 2021 - Prefeitura de Dores do Indaiá - MG - Professor PEB I |

Q1811490 Pedagogia

Leia o trecho e responda:
Ao brincar a criança aprende a conhecer, a fazer, a conviver e a ser, favorecendo o desenvolvimento da autoconfiança, curiosidade, autonomia, linguagem e pensamento. O fato de a criança, desde muito cedo, poder se comunicar por meio de gestos, sons e mais tarde representar determinado papel na brincadeira faz com que ela desenvolva sua imaginação
Com base no trecho, é CORRETO destacar que a brincadeira é essencial para:

A

O desenvolvimento global e a capacidade de socialização.

B

Essencialmente para as atividades cognitivas racionais.

C

A possibilidade de desenvolver noções de causa e consequência.

D

Aliviar a realidade contraditória em que vive por meio da imaginação.

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Q1811339

Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Colômbia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Educador |

Q1811339 Pedagogia

O mundo da brincadeira é uma antecipação do mundo das ocupações dos adultos. A criança que brinca procura interpretar o que está à sua volta e imitar o que vai fazer ou ser um dia. Em relação ao brincar, assinale a afirmativa INCORRETA

A

Por meio do brincar, a criança organiza sua realidade e também vai aprendendo a lidar com suas capacidades e limitações.

B

Favorece a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, criando a base para o processo de ensino- -aprendizagem acadêmico posterior.

C

Tem importância fundamental na construção de sua inteligência e de seu equilíbrio emocional, contribuindo para sua afirmação pessoal e integração social.

D

Desenvolve as diferentes habilidades psicomotoras tão importantes e necessárias para o desenvolvimento de habilidades motoras global, cognitivas, perceptivas e de linguagem.

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Q1810652

Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Ângulo - PR Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Ângulo - PR - Professor - Educação Infantil |

Q1810652 Pedagogia

No tocante à Educação Infantil, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de baixo para cima. ( ) Na sala de aula, fatores como a lateralidade, organização e noção espacial, esquema corporal e até mesmo a estruturação espacial devem ser trabalhadas em prol do aluno. ( ) As crianças ao brincar reproduzem situações concretas pondo-se no papel dos adultos, imitandoos e procurando entender o seu comportamento. ( ) O jogo da brincadeira não favorece a concepção de ensino e aprendizagem para as crianças. ( ) A utilização do jogo e da brincadeira não auxiliam a aprendizagem infantil. ( ) A criança adquire experiência brincando, desenvolve a área afetiva, emocional, intelectual e social. ( ) Na educação infantil, a avaliação está basicamente vinculada a provas, testes ou trabalhos a serem realizados para a obtenção de uma nota.

A

F – V – F – F – V – V.

B

F – V – V – F – F – V.

C

V – V – F – F – V – F.

D

F – V – V – F – V – F.

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Q1810650

Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Ângulo - PR Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Ângulo - PR - Professor - Educação Infantil |

Q1810650 Pedagogia

Um simples dobrar e amassar um papel qualquer e segurar pequenos objetos, chamados movimento de pinça, são relacionados à coordenação motora

A

individual.

B

grupal.

C

grossa.

D

fina.

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Q1810639

Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Ângulo - PR Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Ângulo - PR - Professor - Educação Infantil |

Q1810639 Pedagogia

Ariés (1986) afirma que a criança era considerada “um adulto” em miniatura no período medieval, e hoje não é muito diferente. Vive um “faz-de-conta” que não oferece fatores positivos ao seu desenvolvimento. Nesse sentido é correto afirmar que

A

não reproduzem o adulto do presente.

B

reproduzem o adulto que não cresceu.

C

reproduzem um adulto que não sofre influência da sociedade vigente.

D

reproduzem o adulto de hoje é influenciado pela sociedade capitalista.

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Q1805608

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |

Q1805608 Pedagogia

As atividades recreativas assumem um papel importantíssimo no espaço escolar, principalmente na educação infantil, pois leva a criança a um universo de imaginação e interação. Entre os benefícios deste tipo de atividade podemos citar:

A

O maior envolvimento da criança nas ações pedagógicas devido ao interesse despertado pela ludicidade.

B

A redução do nível de estresse dos profissionais por causa do caráter informal das atividades.

C

A facilidade de se obter materiais pedagógicos para o desenvolvimento destas atividades.

D

A possibilidade de admitir profissionais não habilitados para o desenvolvimento das atividades pedagógicas.

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Q1802234

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Porto Belo - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Porto Belo - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1802234 Pedagogia

Sobre a importância do brincar, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, se for verdadeira, e F, se for falsa:
( ) A escolha do brinquedo pela criança, jamais é motivada por processos íntimos, desejos, problemas ou ansiedades. ( ) A criança quando brinca cria situações imaginárias em que se comporta como se estivesse agindo no mundo do adulto. ( ) O ato de brincar pode se dar de forma solitária ou em grupo. ( ) As brincadeiras são caminhos para que a criança possa viver sua infância, de forma plena e intensa. ( ) A criação de espaços e tempos para as brincadeiras é uma das tarefas mais importantes do professor na escola de educação infantil.
Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

F – V – V – V – V.

B

V – F – V – F – V.

C

V – V – F – V – F.

D

F – V – F – V – V.

E

V – V – V – V – V.

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Q1798703

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Infantil |

Q1798703 Pedagogia

Sobre a brincadeira de faz de conta,

A

Segundo Kishimoto (2010), no livro intitulado Jogo, Brinquedo, Brincadeira e a Educação, a brincadeira do faz de conta pode ser chamada de: jogo imaginativo, jogo de faz de conta, jogo de papeis ou jogo sócio dramático. Para ela, nesse tipo de brincadeira as crianças simulam situações e histórias, o que as retira da realidade e as torna menos aptas a aprenderem sobre o mundo físico e social. Por isso, o ideal são as brincadeiras dirigidas pelos/as professores/as;

B

Para Piaget, a criança assimila o mundo de forma real quando brinca, ou seja, na brincadeira ela compromete-se com a realidade, prestando atenção às funções que os objetos tem nela, e sua interação com os objetos do mundo depende da natureza do objeto e não da função que a criança lhe atribui;

C

Freud, no texto O poeta e a Fantasia, diz que "cada criança em suas brincadeiras se comporta como um poeta, enquanto cria seu mundo próprio ou, dizendo melhor, enquanto transpõe os elementos formadores de seu mundo para uma nova ordem, mais agradável e conveniente para ela";

D

Segundo Kishimoto (2010), no livro intitulado Jogo, Brinquedo, Brincadeira e a Educação, a brincadeira de faz de conta implica na aprendizagem pelas crianças dos significados dos objetos da realidade, a exemplo de quando ela manipula objetos e extrai as propriedades desses objetos, percebendo suas forma, cheiros, texturas e seus usos;

E

Vygotsky dá ênfase à ação e ao significado do brincar porque quando brinca de faz de conta, a criança começa a conhecer as propriedades dos objetos do mundo, percebendo suas formas, texturas, cheiros, sons, ou seja, ela aprende a usar os objetos como eles realmente são. Na aprendizagem formal isso também seria possível.

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Questões de Pedagogia - Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor para Concurso

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