Questões de Pedagogia - Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor para Concurso
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Q1227270
Pedagogia
A criança desde muito pequena aprende conceitos, forma ideias, e cria seus próprios símbolos ou abstrações por meio de atividades iniciadas pela própria criança: move-se, ouve, busca, sente, manipula. Assinale a alternativa CORRETA a respeito da representação criativa relacionada a criança do nascimento aos três anos de idade:
Q1226751
Pedagogia
Tizuco M. Kishimoto escreveu no livro O Jogo e a Educação Infantil que:
“Apoiando-se sobre uma imagem negativa da criança, os jogos eram utilizados pelos adultos nas caricaturas políticas, divulgando a imagem de frivolidade e ridículo. Mais raras são as gravuras como a de Bruegel, que mostram em toda sua variedade os jogos tradicionais infantis presentes nos tempos passados. Atualmente, especialmente no campo da educação infantil, a perspectiva que predomina é a...”
“Apoiando-se sobre uma imagem negativa da criança, os jogos eram utilizados pelos adultos nas caricaturas políticas, divulgando a imagem de frivolidade e ridículo. Mais raras são as gravuras como a de Bruegel, que mostram em toda sua variedade os jogos tradicionais infantis presentes nos tempos passados. Atualmente, especialmente no campo da educação infantil, a perspectiva que predomina é a...”
Q1225674
Pedagogia
Na Educação Infantil, experiências ligadas à matemática devem ser incentivadas na formação humana de uma criança. Nesse sentido, constitui um objetivo desse campo de experiências:
Q1223076
Pedagogia
O jogo é um recurso didático muito valioso quando utilizado de forma adequada enquanto procedimento de aprendizagem socializante. Considerando esse tipo de atividade lúdica marque a alternativa CORRETA referente às vantagens que esse recurso proporciona à aprendizagem dos alunos:
Q1221596
Pedagogia
As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira. Em relação às práticas pedagógicas da educação Infantil, leia as ações a seguir:
I. Promover o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança. II. Favorecer a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas, priorizando a interação com a linguagem oral e escrita. III. Possibilitar vivências éticas e estéticas com outras crianças e grupos culturais, que alarguem seus padrões de referência e de identidades no diálogo e conhecimento da diversidade. IV. Incentivar a curiosidade, a exploração,o encantamento, o questionamento, a indagação e o conhecimento das crianças em relação ao mundo físico e social, ao tempo e à natureza.
De acordo com a descrição, são corretas APENAS as ações:
I. Promover o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança. II. Favorecer a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas, priorizando a interação com a linguagem oral e escrita. III. Possibilitar vivências éticas e estéticas com outras crianças e grupos culturais, que alarguem seus padrões de referência e de identidades no diálogo e conhecimento da diversidade. IV. Incentivar a curiosidade, a exploração,o encantamento, o questionamento, a indagação e o conhecimento das crianças em relação ao mundo físico e social, ao tempo e à natureza.
De acordo com a descrição, são corretas APENAS as ações:
Q1219985
Pedagogia
Considerada uma forma de troca de pontos de vista diferentes, ajuda a perceber como os outros a veem, auxilia na criação de interesses comuns e se torna uma razão para que se possa interagir com o outro. Essa forma de interação na Educação Infantil expressa-se através:
Q1219983
Pedagogia
De acordo com Maluf, (2009) a atividade lúdica como prática indispensável nas classes infantis, pois permite às crianças a aquisição de novos conhecimentos de forma natural e agradável, promovendo o bem-estar psicológico e trazendo benefícios como: assimilação de valores, aquisição de comportamentos, desenvolvimento de diversas áreas do conhecimento, aprimoramento de habilidades e principalmente:
Q1219855
Pedagogia
De acordo com Oliveira (2012) baseada nas ideias de Vygotsky, a principal característica do jogo infantil não é o prazer e sim:
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Iguaraçu - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Professor |
Q1219277
Pedagogia
A música é um recurso didático na sala de aula e
possibilita diversas atividades para se trabalhar
com os pequenos: [...] a música é uma linguagem
universal, mas com muitos dialetos, que variam de
cultura, envolvendo a maneira de tocar, de cantar,
de organizar os sons e de definir as notas básicas e
seus intervalos (JEANDOT, 1997, p.12). Sendo uma
atividade indispensável no processo de
desenvolvimento da criança, a música pode auxiliar
no seu desenvolvimento cognitivo e, por isso, deve ser valorizada no âmbito escolar. Nesse sentido, não
é correto afirmar que
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Iguaraçu - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Professor |
Q1219275
Pedagogia
O jogo como _____________de ensino e de
aprendizagem em sala de aula deve favorecer a
criança a construção do conhecimento científico,
proporcionando a____________ de situações reais
ou imaginárias, propondo à criança
______________ e instigando-a a buscar soluções
para as situações que se apresentam durante o jogo,
levando-a a _________________, trocar ideias e
tomar_______________. Assinale a alternativa que
completa a ideia de forma coerente.
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Técnico Educacional |
Q1217226
Pedagogia
O jogo como instrumento de aprendizagem é um recurso
de extremo interesse aos educadores, uma vez que sua
importância está diretamente ligada ao desenvolvimento
do ser humano em uma perspectiva:
Q1212906
Pedagogia
O uso de diferentes linguagens permitirá a
criança comunicar-se e compreender ideias, sentimentos e a organizar seu pensamento. O desenho, a brincadeira, dentre outras, são formas de linguagem. Sobre o desenho é CORRETO afirmar:
Q1207880
Pedagogia
Kishimoto em “Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação” aborda as teorias de _______________________sobre a importância dos jogos e brincadeira como processo educativo.
Q1207867
Pedagogia
Segundo Kishimoto em “Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação” afirma que os jogos tradicionais, foram marginalizados em decorrência do acelerado processo de___________________________.
Q1207746
Pedagogia
George-Henri Luquet (1876-1965) foi um pesquisador do desenho infantil. Observou muitos desenhos de crianças e delineou estágios, descrevendo as características que permeiam cada um deles. Luquet considera o desenho infantil:
Q1206903
Pedagogia
Os padrões de comportamento do homem fluem dos valores adquiridos durante as brincadeiras e nos jogos da infância. Somos socializados para uma enorme variedade de comportamentos, competitivos ou cooperativos. Ao contrário de ser uma característica única e inerente à espécie humana, a competição e a cooperação são valores e atitudes ensinados e aprendidos através da educação e da cultura. A respeito das características dos jogos cooperativos assinale a alternativa correta:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica I |
Q1203412
Pedagogia
Uma professora dessa escola, no desenvolvimento do
projeto sobre a preservação dos ecossistemas das praias
de Linhares, trouxe para a aula uma notícia sobre as
atividades do Projeto Tamar durante o verão. Esse texto
fora selecionado pela professora para apresentar aos
estudantes esse gênero textual, conforme havia previsto
em seu planejamento. Alguns dos estudantes, ao verem o
texto, relataram que tinham participado daquelas
atividades, durante as férias. Assim, a turma passou a ouvir
os relatos dos colegas e registrar novas perguntas a serem
respondidas a seguir. Em seguida, “brincaram” de
repórteres: organizaram entrevistas com os colegas que
vivenciaram a experiência do Projeto Tamar. A estrutura
do gênero textual notícia ficou, então, para ser trabalhada
em outra aula.
Pela descrição desse dia de aula, conclui-se que sua prática
é condizente com a ideia de que o fazer pedagógico deve
se constituir a partir não só de situações vivenciadas, como
também do protagonismo dos estudantes.
Esse relato reforça uma característica fundamental do planejamento, que é a/o :
Esse relato reforça uma característica fundamental do planejamento, que é a/o :
Q1201922
Pedagogia
Na obra “O jogo como espaço para pensar”, a autora sustenta que o jogo representa:
Q1200544
Pedagogia
As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira e garantir experiências que:
I - Promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança. II - Favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens, priorizando o desenvolvimento das linguagens oral e escrita e convívio com diferentes suportes e gêneros textuais orais e escritos. A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta:
I - Promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança. II - Favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens, priorizando o desenvolvimento das linguagens oral e escrita e convívio com diferentes suportes e gêneros textuais orais e escritos. A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta:
Q1199752
Pedagogia
As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos estruturantes:
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