Questões de Pedagogia - Legislação da Educação para Concurso - Página 105

Q3136106

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Jacaraú - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor Classe "A" |

Q3136106 Pedagogia

Segundo o Art. 4º da Resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009, que institui as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial, Para fins destas Diretrizes, considera-se público-alvo do AEE:
I. Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial.
II. Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos sem outra especificação.
III. Alunos com altas habilidades/superdotação: aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, liderança, psicomotora, artes e criatividade.
Está(ão) CORRETA(S):

A

I, II, III.

B

II, apenas.

C

I, III, apenas.

D

II, III, apenas.

E

III, apenas.

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Q3136104

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Jacaraú - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor Classe "A" |

Q3136104 Pedagogia

Segundo o Art. 9º da Lei Federal nº 9.795/1999, que institui a Política Nacional de Educação Ambiental, entende-se por educação ambiental na educação escolar a desenvolvida no âmbito dos currículos das instituições de ensino públicas e privadas, englobando:
I. Educação básica.
II. Educação superior.
III. Educação especial.
IV. Educação profissional.
V. Educação de jovens e adultos.
Estão CORRETAS:

A

I, III, IV, V, apenas.

B

II, III, IV, V, apenas.

C

I, II, III, IV, apenas.

D

I, II, III, apenas.

E

I, II, III, IV, V.

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Q3135702

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3135702 Pedagogia

Para garantia do direito à vida e à saúde de crianças e adolescentes, o Artigo 11 do Estatuto da Criança e do Adolescente Lei 8069/90 determina que os profissionais que atuam no cuidado diário ou frequente de crianças na primeira infância:

A

receberão formação específica e permanente para a detecção de sinais de risco para o desenvolvimento psíquico, bem como para o acompanhamento que se fizer necessário

B

proporcionarão condições para a permanência em tempo integral de um dos pais ou responsável na escola, nos casos de criança com deficiência

C

obterão auxílio financeiro para aquisição de materiais de estudo sobre saúde mental e psíquica na infância

D

darão atenção à saúde bucal das crianças e das gestantes, de forma transversal, integral e intersetorial

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Q3135701

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3135701 Pedagogia

A avaliação na educação infantil, conforme prescreve a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº9.394/96) acontece mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças:

A

para seleção e classificação de estudantes que demandam assistência educacional especializada

B

sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental

C

com o objetivo de promoção para o ensino fundamental

D

por meio de relatórios descritivos, exclusivamente

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Q3135700

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3135700 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva, tem como objetivo o acesso à participação e à aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais especiais, garantindo:

A

atendimento individualizado especializado

B

formação de profissionais de apoio para o atendimento individualizado especializado

C

transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior

D

projeto de acessibilidade curricular, apenas para estudantes com diagnóstico de deficiência intelectual

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Q3135694

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3135694 Pedagogia

De acordo com a análise histórica da educação infantil no Brasil, o atendimento em creches e pré-escolas como um direito social das crianças se concretizou na/no:

A

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº5.692/1971, que tornou obrigatória a oferta de vagas em creches públicas

B

Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90), que se tornou referência para os movimentos sociais a nível mundial

C

Declaração Universal dos Direitos da Criança e do Adolescente, com o reconhecimento da criança como cidadã

D

Constituição de 1988, com o reconhecimento da educação infantil como dever do Estado com a educação

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Q3135349

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional (Educação Especial) |

Q3135349 Pedagogia

01)De acordo com a LDB 1996, a educação especial é uma:

A

Modalidade de educação para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

B

Etapa da educação básica.

C

Etapa da educação básica ofertada dos 5 aos 17 anos de idade.

D

Modalidade educacional ofertada obrigatoriamente na rede regular de ensino.

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Q3135343

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional (Educação Especial) |

Q3135343 Pedagogia

Na política educacional especial, a oferta de educação bilíngue de surdos terá início ao zero ano e se estenderá a/ao:

A

Educação infantil.

B

Longo da vida.

C

Ensino médio.

D

Ensino fundamental.

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Q3135178

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte |

Q3135178 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que o ensino de Arte deve contribuir para o desenvolvimento integral do aluno, valorizando não apenas a técnica, mas também a capacidade de percepção e sensibilidade diante das produções artísticas. Nesse contexto, qual conceito proposto pela BNCC descreve a capacidade de vivenciar e apreciar manifestações artísticas por meio dos sentidos e das emoções?

A

Percepção Visual.

B

Semiótica.

C

Estesia.

D

Expressão Criativa.

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Q3135158

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3135158 Pedagogia

Em uma escola, a equipe pedagógica discute a organização das práticas de linguagem na Base Nacional Comum Curricular - BNCC, que incluem leitura, produção de textos, oralidade e análise linguística/semiótica. Na BNCC, essas práticas são organizadas por campos de atuação, destacando a importância de contextualizar o conhecimento escolar e de relacionar as práticas de linguagem com situações reais da vida social. Os cinco campos de atuação são: Campo da vida cotidiana (somente nos anos iniciais), Campo artístico-literário, Campo das práticas de estudo e pesquisa, Campo jornalístico-midiático e Campo de atuação na vida pública. Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, os dois últimos campos são fundidos em um único, denominado Campo da vida pública.
Nesse contexto, assinale a alternativa correta sobre os campos de atuação:

A

O Campo da vida cotidiana é um campo de atuação exclusivo dos anos iniciais, focando em práticas de linguagem ligadas a situações familiares e do cotidiano das crianças.

B

O Campo jornalístico-midiático e o Campo de atuação na vida pública são combinados no Ensino Fundamental como Campo da vida pública, em todos os anos, para facilitar a compreensão dos contextos sociais.

C

O Campo artístico-literário é exclusivo dos anos finais do Ensino Fundamental, onde se trabalha a apreciação de manifestações culturais tradicionais e contemporâneas.

D

O Campo das práticas de estudo e pesquisa é unificado com o Campo jornalístico-midiático nos anos iniciais, formando o Campo de vida pública para simplificar o currículo.

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Q3135156

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3135156 Pedagogia

Durante um curso de formação para professores de Língua Portuguesa, a formadora apresentou os eixos de integração estabelecidos pela BNCC para o ensino da disciplina. Ela explicou que esses eixos correspondem às práticas de linguagem e são essenciais para promover uma educação integral que aborde não apenas a competência escrita, mas também outras modalidades de expressão e análise.
Com base na descrição apresentada e nos princípios da BNCC de Língua Portuguesa, assinale a alternativa que melhor reflete o propósito de um dos eixos de integração.

A

O eixo de leitura/escuta se restringe ao desenvolvimento de habilidades de leitura silenciosa, sem enfatizar a importância da escuta ativa e da análise crítica de conteúdos orais e escritos.

B

O eixo de oralidade visa exclusivamente a correção da fala dos alunos, focando na eliminação de regionalismos e de expressões coloquiais para atender à norma-padrão da língua.

C

O eixo de análise linguística/semiótica concentra-se apenas na interpretação de textos literários e científicos, deixando de lado aspectos relacionados à norma-padrão e às estruturas gramaticais que compõem o sistema da língua.

D

O eixo de produção (escrita e multissemiótica) tem como objetivo principal desenvolver a capacidade de criar textos em diferentes formatos, incluindo elementos visuais e digitais, para que os alunos possam se expressar em uma variedade de contextos e mídias.

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Q3135148

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3135148 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza a Matemática em quatro campos conceituais essenciais: o campo numérico, o campo algébrico, o campo geométrico e o campo de tratamento da informação. Cada campo contribui para o desenvolvimento do pensamento matemático e para a formação de competências essenciais ao longo da educação básica. Com base na BNCC, analise as alternativas abaixo e identifique aquela que descreve corretamente as competências desenvolvidas em um dos campos conceituais da Matemática.

A

O campo de tratamento da informação inclui a compreensão de expressões numéricas e o uso de operações básicas, como adição, subtração, multiplicação e divisão, com o objetivo de resolver problemas cotidianos. Este campo também explora o uso de algoritmos e estratégias de cálculo mental para aperfeiçoar a fluência aritmética.

B

No campo geométrico, os estudantes são incentivados a desenvolver o pensamento espacial por meio do estudo de formas, propriedades e relações entre figuras em diferentes dimensões. Esse campo envolve a compreensão de conceitos como simetria, rotação e proporcionalidade, e também inclui a habilidade de trabalhar com representações tridimensionais e suas projeções.

C

O campo algébrico está diretamente relacionado ao desenvolvimento de habilidades para compreender e interpretar representações gráficas, como gráficos de barras e diagramas de setores, além de tabelas e outros meios de tratamento da informação, permitindo que o aluno analise e extraia dados com base na leitura de gráficos e na organização de informações.

D

No campo numérico, a BNCC enfatiza o desenvolvimento da capacidade de generalização de padrões e o uso de variáveis para representar relações. Esse campo contribui para que o estudante compreenda funções, equações e desigualdades, aplicando-as na resolução de problemas matemáticos e na interpretação de situações algébricas do cotidiano.

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Q3135147

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3135147 Pedagogia

Durante a elaboração de um plano curricular, uma equipe pedagógica discute como as atividades humanas são realizadas nas práticas sociais, mediadas por diferentes linguagens: verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e, mais recentemente, digital. Através dessas práticas, os indivíduos interagem consigo mesmos e com os outros, construindo-se como sujeitos sociais e envolvendo-se em conhecimentos, atitudes e valores culturais, morais e éticos.
Com base nessa discussão, na Base Nacional Comum Curricular - BNCC, a área de Linguagens é composta pelos seguintes componentes curriculares:

A

Língua Portuguesa e Arte (Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Finais), e Língua Inglesa (Ensino Fundamental - Anos Finais).

B

Língua Portuguesa e Arte (Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Finais), e Língua Inglesa e Educação Física (Ensino Fundamental - Anos Finais).

C

Língua Portuguesa e Educação Física (Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Finais), e Arte (Ensino Fundamental - Anos Finais).

D

Língua Portuguesa, Arte, Educação Física (Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Finais), e Língua Inglesa (Ensino Fundamental - Anos Finais).

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Q3135145

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3135145 Pedagogia

A inclusão dos temas obrigatórios previstos pela Lei de Diretrizes e Bases (LDB), como a história da África e as culturas afro-brasileira e indígena, deve ir além de uma abordagem superficial, promovendo o estudo dessas populações como protagonistas da história do Brasil.
A relevância da história desses grupos humanos reside na:

A

abordagem exclusiva dos aspectos culturais e tradicionais, sem se preocupar com a influência desses grupos na história e nos processos sociais contemporâneos do Brasil.

B

inserção de conteúdos simbólicos que podem ser desconsiderados na prática cotidiana da escola, pois não influenciam diretamente a construção do conhecimento acadêmico formal.

C

possibilidade de os estudantes compreenderem o papel das alteridades presentes na sociedade brasileira, comprometerem-se com elas e, ainda, perceberem que existem outros referenciais de produção, circulação e transmissão de conhecimentos, que podem se entrecruzar com aqueles considerados consagrados nos espaços formais de produção de saber.

D

criação de uma perspectiva nacionalista restrita, que valoriza exclusivamente as contribuições europeias, considerando as demais influências como secundárias e sem impacto significativo na formação da identidade brasileira.

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Q3134600

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |

Q3134600 Pedagogia

O Referencial Curricular Nacional para a educação infantil estabelece a organização por idade, baseado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB,) onde se estabelece que as creches ou entidades equivalentes, seja para crianças:

A

de até 6 (seis) anos de idade.

B

de até 4 (quatro) anos de idade.

C

de até 5 (cinco) anos de idade.

D

de até 3 (três) anos de idade.

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Q3134596

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |

Q3134596 Pedagogia

Conforme a Lei n° 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de algumas situações que estão descritas abaixo. Assinale a alternativa CORRETA que corresponda adequadamente a uma garantia com educação.

A

Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede de escolas especiais.

B

Oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades inadequadas às suas necessidades e disponibilidades.

C

Oferta de ensino noturno regular, mesmo que não se adeque às condições do educando.

D

Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.

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Q3134594

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |

Q3134594 Pedagogia

De acordo com o documento Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais das Crianças, de Maria Malta Campos (2009) estabelece-se que:

I.As crianças devem ter direito a um ambiente aconchegante, seguro e estimulante.
II.As crianças devem ter apenas, atendimento e atenções coletivas.
III.As crianças devem ter o direito a desenvolver sua curiosidade, imaginação e capacidade de expressão.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e III, apenas.

C

II, apenas.

D

I, apenas.

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Q3134499

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Ciências - PSS |

Q3134499 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) preconiza que a área de Ciências da Natureza, no Ensino Fundamental, deve ter algumas características, dentre elas, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__)Uma aproximação gradativa aos principais processos, práticas e procedimentos da investigação científica.
(__)Um olhar desarticulado dos diversos campos do saber.
(__)Um acesso à diversidade de conhecimentos científicos produzidos ao longo da história.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

A

V, F, V.

B

F, F, V.

C

V, F, F.

D

F, V, F.

E

V, V, V.

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Q3134485

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Ciências - PSS |

Q3134485 Pedagogia

Conforme instituído na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) o controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, sendo exigida uma frequência mínima do total de horas letivas para a aprovação do aluno. Qual é a frequência mínima exigida? Marque a alternativa CORRETA.

A

70% (setenta por cento).

B

80% (oitenta por cento).

C

60% (sessenta por cento).

D

75% (setenta e cinco por cento).

E

65% (sessenta e cinco por cento).

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Q3134341

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Profissional de Educação Física II - PSS |

Q3134341 Pedagogia

O Art. 22 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) define que a educação básica tem três finalidades principais. Sobre essas finalidades, avalie as proposições:

I. A educação básica deve contribuir para o crescimento integral do aluno, considerando aspectos intelectuais, emocionais e sociais.

II. A educação deve proporcionar conhecimentos e valores que capacitem o indivíduo a exercer sua cidadania de forma responsável e consciente.

III. A educação básica deve preparar o estudante para seguir no mercado de trabalho mas não em níveis mais avançados de estudo.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as proposições I e III estão corretas.

B

Apenas a proposição III está correta.

C

Apenas as proposições II e III estão corretas.

D

Apenas a proposição II está correta.

E

Apenas as proposições I e II estão corretas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre legislação da educação em pedagogia

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