Questões de Pedagogia - Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação para Concurso - Página 58

Q1109936

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de São João del Rei - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de São João del Rei - MG - Professor de Educação Básica - História |

Q1109936 Pedagogia

Analise a citação a seguir. “A primeira questão posta sobre os jogos digitais e a temática histórica aos professores diz respeito ao valor científico dos conteúdos históricos veiculados nesses suportes. Como os jogos digitais online privilegiam o desafio, a competição e a colaboração, há uma estrutura histórica básica presente no jogo, mas que permite ao jogador desenvolver diversas outras sub-histórias com base na matriz programada do jogo. [...]”
ARRUDA, Eucídio Pimenta. Aprender História com jogos digitais em rede: possibilidades e desafios para os professores. In MAGALHÃES, Marcelo e outros (orgs.) Ensino de História, usos do passado, memória e mídia. Rio de Janeiro: FGV Editora, 2014. p. 248-249.
Considerando o trecho anterior, que aborda o uso de jogos digitais em aulas de História, é correto afirmar que

A

a utilização de jogos em aulas de História não tem efeitos práticos, pois, posto que criados pelo próprio jogador, não obedecem aos rigores científicos da disciplina, por vezes misturando eventos e temporalidades totalmente diferentes.

B

considerando que eles possuem uma matriz previamente programada, os jogos têm o papel de tornar o conhecimento histórico mais atrativo do que pelas vias convencionais, já que não tem o poder de mudar os fatos apresentados.

C

participar de um jogo de estratégia, do tipo RPG, permite aos estudantes encenarem dado evento histórico, materializar o que ocorreu exatamente, atribuindo assim mais significado ao mesmo e, consequentemente, maior eficácia na aprendizagem.

D

simular eventos históricos é pertinente para a formação histórica do estudante, permitindo-lhe, com apoio do professor, aprender e aprimorar a interpretação de documentos e de ideologias e compreender implicações de decisões políticas

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Q1109815

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de São João del Rei - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de São João del Rei - MG - Especialista em Educação Básica I e II |

Q1109815 Pedagogia

No contexto da sociedade atual, Behrens (2009) ressalta que o acesso ao conhecimento e à rede informatizada provoca o docente a procurar nova metodologia para atender às demandas da sociedade e ultrapassar o seu papel autoritário. Sobre os papéis do professor e do aluno nessa nova realidade, segundo a autora, assinale a alternativa incorreta.

A

O professor deverá se tornar um investigador, um pesquisador do conhecimento crítico e reflexivo.

B

Professores e alunos necessitam aprender a aprender como acessar a informação, onde buscá-la e o que fazer com ela.

C

O aluno deve tornar-se criativo, crítico, pesquisador e atuante, para produzir conhecimento.

D

O eixo da ação docente deve enfatizar o ensinar, levando em consideração a linguagem oral e a linguagem escrita que acompanham o processo de ensinar e aprender.

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Q1109584

Ano: 2018 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG Prova: IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Secretário Escolar |

Q1109584 Pedagogia

Analise a charge a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

Conforme a charge, as formas de comunicação evoluíram e as mídias contemporâneas estão em estado de permanente atualização. Dessa forma, é correto afirmar que:

A

As funcionalidades das mídias contemporâneas exigem a análise crítica de seus usuários

B

É necessário compreender a lógica do processo comunicativo das mídias contemporâneas e seu movimento incessante de mudanças

C

O processo de comunicação está relacionado a formação e o domínio pleno dos recursos que as mídias contemporâneas exigem

D

Comunicar é indicar papéis, atitudes e juízos entre as pessoas, associadas as mídias contemporâneas

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Q1105562

Ano: 2018 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SES-PE Prova: INSTITUTO AOCP - 2018 - SES-PE - Analista em Educação na Saúde |

Q1105562 Pedagogia

A articulação entre Currículo, Saúde e Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação tem representado um desafio a ser enfrentado pelos professores no cotidiano de suas práticas pedagógicas. Sobre essa temática, é correto afirmar que

A

no que diz respeito ao currículo, não há a possibilidade de haver concepções, visto que o currículo é definido unicamente como grade curricular ou divisão em disciplinas.

B

nas escolas onde há melhoria das condições para apropriação de tecnologia em sala de aula, seu uso é sempre superior ao esperado, visto que as concepções dos professores não influenciam suas práticas pedagógicas.

C

a pós-modernidade evidenciou a irrelevância de outros aspectos nos estudos de currículo, não havendo influência portanto do multiculturalismo ou de questões culturais e de poder.

D

o grande desafio da utilização das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação para o ensino é que elas não são compatíveis com o planejamento do processo educativo e nem com processos pedagógicos, ficando necessariamente fora do contexto educacional.

E

a concepção de ensino e aprendizagem revela-se na prática de sala de aula e na forma como professores e alunos utilizam os recursos tecnológicos disponíveis - livro didático, giz e quadro, televisão ou computador. A presença desse aparato tecnológico na sala de aula não garante mudanças na forma de ensinar e aprender.

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Q1101601

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: FUNPAPA Prova: AOCP - 2018 - FUNPAPA - Pedagogo |

Q1101601 Pedagogia

Considerando a metodologia da “sala de aula invertida”, assinale a alternativa que contempla uma de suas regras básicas para inverter a sala de aula.

A

As atividades em sala de aula devem envolver uma pequena quantidade de questionamento, resolução de problemas e de outras atividades, visto que o aluno já desenvolveu várias atividades individualmente sem a presença do professor.

B

Os feedbacks são dados aos alunos antes da realização das atividades presenciais.

C

As atividades em sala de aula devem obrigar o aluno a recuperar, aplicar e ampliar o material aprendido on-line.

D

Somente as atividades presenciais são passíveis de serem avaliadas.

E

Somente o material a ser utilizado on-line para a aprendizagem deve ser estruturado e bem planejado, visto que, presencialmente, o professor deve se preocupar com as questões de gerenciamento do grupo.

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Q1101600

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: FUNPAPA Prova: AOCP - 2018 - FUNPAPA - Pedagogo |

Q1101600 Pedagogia

Sobre as metodologias ativas, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O educador precisa descobrir quais são as motivações profundas de cada educando e o que o mobiliza mais para aprender.

B

A aprendizagem colaborativa possibilita o compartilhamento em diversos grupos de interesse, presenciais ou virtuais, do que sabem, nos ajuda nas nossas dúvidas, ilumina ângulos que não percebíamos, amplia nosso potencial e oferece alternativas novas, profissionais e sociais.

C

Os professores podem utilizar as tecnologias em sua área de atuação, incentivando os alunos a serem produtores e não só receptores.

D

Por serem ativas, deve-se evitar misturar técnicas, estratégias, recursos e aplicativos.

E

Em um mundo conectado e digital, se expressam através de modelos de ensino híbridos, blended, com muitas possíveis combinações.

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Q1100632

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Matemática |

Q1100632 Pedagogia

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s) sobre o uso da informática no ambiente educacional.

I. Os alunos ganham autonomia nos trabalhos, podendo desenvolver sozinhos boa parte das atividades, de acordo com suas características pessoais, o que atende ao aprendizado individualizado.

II. Estimula o aprendizado de novas línguas, sendo uma forma de comunicação voltada para a realidade da globalização.

III. Contribui para o desenvolvimento das habilidades de comunicação e de estrutura lógica do pensamento.

A

Apenas I e III

B

Apenas III.

C

I, II e III.

D

Apenas II e III.

E

Apenas II.

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Q1100590

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Língua Portuguesa |

Q1100590 Pedagogia

Sobre o uso de tecnologias da informação e comunicação no processo de ensino e de aprendizagem, assinale a alternativa correta.

A

Os alunos aprendem mais efetivamente quando são ensinados por meio de uma sequência organizada de exercício-eprática.

B

Nos ambientes interativos de aprendizado, este é entendido como a construção individual do conhecimento a partir de atividades de exploração, investigação e descoberta.

C

Em um ambiente interativo de aprendizagem, o tutor é responsável pelo feedback ao aluno.

D

Um dos princípios dos ambientes interativos de aprendizagem é que o estudante não tenha um controle exclusivo da sua aprendizagem, sob pena de se isolar dos colegas.

E

Esse uso independe do Projeto Político Pedagógico da escola, mas depende da metodologia do professor.

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Q1100486

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Ciências |

Q1100486 Pedagogia

Sobre a incorporação da tecnologia no contexto escolar, assinale a alternativa correta.

A

Compete apenas ao professor verificar o impacto do seu uso na educação.

B

A tecnologia deve ser integrada de forma significativa com o cotidiano educacional.

C

Independe do impacto que ela têm na vida dos alunos.

D

Compete à direção da escola implementar o uso das tecnologias no cotidiano escolar.

E

É algo ainda muito distante da realidade da escola pública.

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Q1100363

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia |

Q1100363 Pedagogia

O uso da Internet na escola é exigência da cibercultura, isto é, do novo ambiente comunicacional-cultural que surge com a interconexão mundial de computadores em forte expansão no início do século XXI. Novo espaço de sociabilidade, de organização, de informação, de conhecimento e de educação. Diante dessa informação e sobre o uso da internet na escola, é correto afirmar que

A

a educação do cidadão não pode estar alheia ao novo contexto socioeconômico-tecnológico, cuja característica geral não está mais na centralidade da produção fabril ou da mídia de massa, mas na informação digitalizada como nova infraestrutura básica, como novo modo de produção.

B

a educação do cidadão deve estar alheia ao novo contexto socioeconômico-tecnológico, cuja característica geral não está mais na centralidade da produção fabril ou da mídia de massa, mas na informação digitalizada como nova infraestrutura básica, como novo modo de produção.

C

a educação do cidadão deve estar alheia ao novo contexto socioeconômico-tecnológico, cuja característica geral está na centralidade da produção fabril ou da mídia de massa.

D

a educação do cidadão deve estar alheia ao novo contexto socioeconômico-tecnológico, cuja característica geral é predominantemente centrada na produção fabril ou da mídia de massa, deixando em segundo plano a informação digitalizada como nova infraestrutura secundária, como novo modo de produção.

E

a educação do cidadão não pode estar alheia ao novo contexto socioeconômico-tecnológico, cuja característica geral está́ na centralidade da produção fabril, secundarizando a informação digitalizada como nova ferramenta básica dos meios de produção.

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Q1095492

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Música |

Q1095492 Pedagogia

Texto associado

Os estudos de Green e Bigum (1995) mostram uma nova espécie de habitante nas escolas: o jovem de uma sociedade altamente tecnológica. Esse é um grande desafio da educação contemporânea porque não se pode continuar a fazer o que sempre foi feito, isto é, dar aulas meramente expositivas. Diante dessa perspectiva, julgue os itens seguintes.

As novas tecnologias indicam que as escolas e outras instituições sociais, tais como bibliotecas públicas, deverão ser, no mínimo, significativamente reconstruídas para dar uma dimensão de cenário mais radical.

Certo

Errado

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Q1095491

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Música |

Q1095491 Pedagogia

Texto associado

Os estudos de Green e Bigum (1995) mostram uma nova espécie de habitante nas escolas: o jovem de uma sociedade altamente tecnológica. Esse é um grande desafio da educação contemporânea porque não se pode continuar a fazer o que sempre foi feito, isto é, dar aulas meramente expositivas. Diante dessa perspectiva, julgue os itens seguintes.

A natureza específica da tecnologia não deve impactar no ensino nem no modelo de juventude da sociedade atual.

Certo

Errado

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Q1079057

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor - Pedagogo |

Q1079057 Pedagogia

Observe o título da reportagem que segue.

Imagem associada para resolução da questão

Como é possível observar, a relação entre tecnologia e práticas educativas ainda é um desafio. Sobre a utilização das redes sociais na educação é preciso:

A

fazer uso irrestrito, dando autonomia ao aluno de utilizar a rede no espaço escolar para a finalidade que lhe for mais interessante.

B

evitar o seu uso no contexto escolar, pois não há função pedagógica para essas ferramentas vinculadas às disciplinas.

C

incentivar o uso livre para pesquisas de interesses individuais, independentes da escola e sem intervenção pedagógica.

D

dissociar o uso das redes do espaço escolar, pois são ferramentas perigosas que contribuem para o cyberbullying.

E

direcionar o aluno para um uso consciente dessas mídias, planejando e expandindo a sala de aula.

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Q1068235

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1068235 Pedagogia

Pérez Gómez (2015) trata de novos desafios educacionais na era digital. Um dos desafios da escola em adentrar na cultura digital é

A

que a potência informacional da era digital gera uma população escolar mais exigente e bem informada.

B

que o volume de informação, organizado pelo sujeito, torna a escola tradicional dispensável.

C

aprender a trabalhar o conhecimento como uma moeda de troca e não como um valor, preparando cidadãos para o livre-jogo do mercado.

D

resgatar o pensamento cartesiano visando à aprendizagem como um processo contínuo de construção, desconstrução e reconstrução.

E

que a fronteira entre o escolar e o não escolar já não é definida pelos limites do espaço e do tempo da escola.

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Q1052902

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Supervisor de Ensino |

Q1052902 Pedagogia

No texto “Tecnologias e gestão do conhecimento na escola” (In: Vieira; Almeida; Alonso, 2003), Almeida comenta que as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) começaram, na educação, como apoio, informatizando as atividades administrativas e, apenas mais tarde, elas passaram a ser adotadas no ensino e na aprendizagem.
De acordo com essa autora, o uso inicial da tecnologia no campo da administração/gestão visava

A

subsidiar as tomadas de decisões do diretor da escola.

B

desenvolver projetos relacionados com a gestão.

C

possibilitar a comunicação entre os educadores.

D

oferecer suporte técnico aos professores.

E

agilizar o controle e a gestão técnica.

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Q1052901

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Supervisor de Ensino |

Q1052901 Pedagogia

No texto “Ensino e Aprendizagem inovadores com tecnologias audiovisuais e telemáticas” (In: Moran; Masetto; Behrens, 2000), Moran comenta que, assim como acontece com outras organizaçõe$s, o campo da educação está muito pressionado por mudanças. Acrescenta que a percepção da educação como caminho fundamental para transformar a sociedade abre um mercado gigantesco que está atraindo grandes grupos econômicos dispostos a ganhar dinheiro, investindo nesse novo nicho. Em conformidade com essa realidade, no campo educacional, uma das áreas prioritárias de investimento, segundo Moran, é a implantação de tecnologias telemáticas de alta velocidade, para

A

conectar alunos, professores e a administração.

B

reduzir ao mínimo os gastos com a educação escolar.

C

substituir a educação presencial pela educação a distância.

D

apoiar professores e alunos na construção do conhecimento.

E

melhorar a qualidade no processo de ensino e de aprendizagem.

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Q1052348

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português |

Q1052348 Pedagogia

Moran (2004) coloca que a Internet e as modernas tecnologias estão acarretando novos desafios pedagógicos para as escolas. Diz ele que, atualmente, o professor depara-se com quatro tipos de espaços de ensino-aprendizagem: uma nova sala de aula melhor equipada e com atividades diferentes; o laboratório, onde os alunos encontram condições para desenvolver atividades de pesquisa; os ambientes virtuais de aprendizagem conectados à Internet, permitindo que os alunos aprendam a distância; os espaços da realidade “vivida”, como os provenientes de inserção em ambientes profissionais.
Nesse contexto, Moran afirma que uma das tarefas mais importantes das escolas e secretarias de educação hoje é planejar e flexibilizar, no currículo de cada curso, o tempo de presença física em sala de aula e o tempo de aprendizagem virtual e como

A

conseguir fundos para custear os investimentos necessários.

B

integrar de forma criativa e inovadora esses espaços e tempos.

C

escolher os conteúdos que serão trabalhados em cada espaço.

D

treinar os professores para trabalharem nesse novo paradigma.

E

vencer a resistência dos docentes quanto às novas metodologias.

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Q1043953

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q1043953 Pedagogia

Moran (2004) comenta que, atualmente, de modo geral, as tecnologias nas escolas “(...) são utilizadas mais para ilustrar o conteúdo do professor do que para criar novos desafios didáticos. Uma das reclamações generalizadas de escolas e universidades é de que os alunos não aguentam mais nossa forma de dar aula. Os alunos reclamam do tédio de ficar ouvindo um professor falando na frente por horas, da rigidez dos horários, da distância entre o conteúdo das aulas e a vida. Precisamos repensar todo o processo, reaprender a ensinar, a estar com os alunos, a orientar atividades, a definir o que vale a pena fazer para aprender, juntos ou separados. Abrem- -se novos campos na educação on-line, pela Internet, principalmente na educação a distância. Mas também na educação presencial a chegada da Internet está trazendo novos desafios para a sala de aula, tanto tecnológicos como pedagógicos”. Por isso, para Moran (2004), os professores de cursos presenciais precisam

A

compreender que a escola presencial, em um futuro próximo, não mais existirá e, portanto, a profissão docente desaparecerá.

B

aceitar que seus alunos são da geração conectada e que a sala de aula presencial não é uma alternativa para a educação formal.

C

aprender a gerenciar a sala de aula, o laboratório de informática e os ambientes virtuais de aprendizagem de forma equilibrada.

D

entender que, com o advento do computador e da internet, os alunos serão gestores de seu próprio conhecimento, sem precisar de orientação.

E

conhecer a tecnologia para utilizá-la a seu favor, isto é, aplicá-la para ilustrar os conteúdos que são trabalhados em sala de aula.

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Q1043025

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Serrana - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q1043025 Pedagogia

Na cartografia escolar, a informática

A

torna-se uma ferramenta na busca e no tratamento de dados que dispensa o domínio do conteúdo e dos conceitos geográficos.

B

facilita a comunicação e recepção das informações, mas não consegue selecionar dados para o aluno compor um mapa temático.

C

seleciona as informações, transformando o aluno em mero reprodutor de dados, seja na forma de mapas, gráficos ou organogramas.

D

auxilia na leitura e interpretação do espaço geográfico e dispensa conhecimentos anteriores dos alunos sobre representações geográficas.

E

é uma ferramenta que facilita ao aluno coletar dados, organizá-los e tratá-los, desde que já tenha vivenciado essas operações anteriormente.

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Q1034917

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Barretos - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Supervisor de Ensino |

Q1034917 Pedagogia

Alonso, no texto “A Gestão/Administração Educacional no Contexto da Atualidade” (in Vieira, Almeida e Alonso, 2003), comenta as profundas mudanças hoje vividas pela sociedade ocidental. Segundo ela, tais mudanças definem a passagem de uma sociedade baseada em procedimentos tradicionais, como o do fordismo, para a do conhecimento. No bojo dessas alterações, estão as que decorrem do desenvolvimento tecnológico, que interferem em todos os aspectos da vida humana. Nesse contexto, os sistemas de ensino também se transformam, embora, infelizmente, no que se refere à formação de professores e à de dirigentes educacionais, as transformações ocorridas estejam longe do desejado. Segundo Alonso, tal situação se deve aos programas de formação de educadores implantados, pois, de um lado, eles têm se mantido fiéis à concepção de ensino como atividade instrumental, separando a teoria da prática, e, de outro, têm descuidado de incorporar o uso das tecnologias da informática e da telecomunicação como recursos para

A

ampliar o acesso à informação e para favorecer a criação de ambientes de aprendizagem que enfatizem a construção de conhecimento.

B

tornar as aulas menos maçantes, graças ao emprego de softwares, de comunicação em rede, de automação e de programas digitais.

C

intensificar e melhorar as práticas pedagógicas desenvolvidas em sala de aula, substituindo as aulas expositivas e os trabalhos em grupo.

D

aproximar a escola da modernidade, utilizando-as como uma nova forma de ensinar que não exige alterações nas metodologias adotadas.

E

facilitar o processo ensino-aprendizagem, levando os alunos a aprender inclusive conteúdos que lhes são pouco significativos.

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Questões de Concurso Sobre mídias, comunicação e tecnologias na educação em pedagogia

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