Questões de Pedagogia - Modalidades da Avaliação para Concurso

Q3161019

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |

Q3161019 Pedagogia

As modalidades de avaliação possuem diferentes funções no processo de ensino-aprendizagem e são ferramentas indispensáveis para o aperfeiçoamento das práticas pedagógicas. Assinale a alternativa correta a respeito do tema.

A

A avaliação diagnóstica deve ser realizada ao final de cada semestre letivo para consolidar os objetivos alcançados.

B

A avaliação formativa classifica os alunos de acordo com seus resultados em provas e atividades.

C

A avaliação somativa tem como objetivo principal orientar o professor na melhoria de suas práticas pedagógicas.

D

A avaliação diagnóstica identifica as dificuldades dos alunos, permitindo ao professor ajustar suas práticas pedagógicas.

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Q3158914

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Projeto de Vida - Ensino Médio |

Q3158914 Pedagogia

A avaliação diagnóstica é uma das modalidades avaliativas que tem como objetivo principal compreender o ponto de partida dos estudantes, suas dificuldades e potencialidades, para planejar ações pedagógicas adequadas. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__)A avaliação diagnóstica deve ser realizada apenas no início do ano letivo.
(__)Esse tipo de avaliação auxilia o professor a ajustar suas práticas às necessidades dos alunos.
(__)A avaliação diagnóstica é essencial para identificar as competências e habilidades já desenvolvidas.
(__)É dispensável quando os alunos apresentam um desempenho homogêneo.

A sequência está correta em:

A

F, F, V, V.

B

V, F, F, F.

C

F, V, V, F.

D

V, V, V, V.

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Q3157646

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Psicopedagogo |

Q3157646 Pedagogia

No contexto da psicopedagogia institucional, a avaliação das práticas educativas é essencial para promover um ambiente de aprendizagem inclusivo e eficaz. Qual dos seguintes procedimentos é recomendado para a avaliação institucional psicopedagógica de uma escola?

A

Realizar observações das práticas pedagógicas e entrevistas com professores, alunos e pais.

B

Analisar apenas o desempenho acadêmico dos alunos sem considerar fatores socioemocionais.

C

Focar exclusivamente nos métodos de avaliação quantitativa, ignorando as percepções dos alunos sobre o ambiente escolar.

D

Limitar a avaliação ao desenvolvimento motor dos alunos.

E

Priorizar a análise de resultados de testes padronizados, sem observar o cotidiano escolar.

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Q3156428

Q3156428 Pedagogia

Um professor do ensino fundamental percebe que a maioria dos alunos apresenta dificuldades em interpretar problemas matemáticos e decide utilizar os resultados das avaliações formativas e somativas para ajustar sua prática pedagógica. Com base nos estudos de Luckesi (2018) e Brookhart (2021), qual seria a melhor estratégia para esse professor?

A

Desenvolver um plano de intervenção pedagógica utilizando os erros mais frequentes identificados nas avaliações e fornecendo feedback detalhado aos alunos.

B

Realizar apenas uma avaliação diagnóstica para identificar as dificuldades, sem alterar as práticas pedagógicas adotadas.

C

Aplicar novas avaliações somativas com maior frequência para monitorar os avanços e adaptar o currículo.

D

Focar exclusivamente nos alunos com melhor desempenho, para elevar a média da turma em avaliações futuras.

E

Adotar práticas padronizadas de ensino, sem considerar os resultados individuais das avaliações anteriores.

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Q3156427

Q3156427 Pedagogia

Leia o trecho abaixo, adaptado de Brookhart (2021):

"O uso de rubricas é uma prática consolidada para a avaliação criteriosa de atividades escolares. Quando bem estruturadas, elas oferecem aos alunos uma visão clara das expectativas e dos objetivos do trabalho, além de possibilitar análises consistentes por parte do professor. Entretanto, um dos desafios associados ao uso de rubricas é garantir que os critérios sejam compreensíveis e aplicáveis, especialmente em tarefas de natureza complexa e interdisciplinar."

Com base no texto, assinale a alternativa correta:

A

Rubricas são recomendadas apenas para atividades de caráter quantitativo, já que os critérios objetivos dificultam a aplicação em contextos qualitativos.

B

A utilização de rubricas limita-se a atividades que demandam pouca complexidade, como avaliações de múltipla escolha.

C

O sucesso das rubricas depende da sua clareza e alinhamento com os objetivos pedagógicos, especialmente em tarefas complexas.

D

A aplicação de rubricas deve ser restrita a contextos onde os alunos possuem níveis homogêneos de conhecimento, garantindo maior equidade.

E

A principal vantagem das rubricas é evitar completamente a subjetividade do avaliador, assegurando resultados sempre objetivos.

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Q3156398

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Diretor de Escola |

Q3156398 Pedagogia

Analise as afirmativas a seguir e marque, posteriormente, a alternativa pertinente.

I - Com o crescimento da autonomia escolar, vai ganhando importância cada vez maior a avaliação da escola no seu conjunto, feita por ela mesma, na medida em que está buscando se aperfeiçoar; trata-se de uma espécie de autoavaliação da escola.
II – No passado, a avaliação da escola era menos formal e burocrática.
III – O diagnóstico do Projeto Político-Pedagógico corresponde à avaliação institucional.
IV – A avaliação da escola, dentro de um contexto mais recente, apresenta maior efeito formativo do que a implementada no passado.

A

Todas as alternativas estão corretas.

B

Apenas a alternativa I está incorreta.

C

Apenas a alternativa II está incorreta.

D

Apenas a alternativa III está incorreta.

E

Apenas a alternativa IV está incorreta.

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Q3156396

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Diretor de Escola |

Q3156396 Pedagogia

Como é chamada a avaliação de larga escala, realizada em âmbito nacional ou estadual que tem por intuito verificar a qualidade da educação básica?

A

Avaliação somativa.

B

Avaliação diagnóstica.

C

Avaliação sistêmica.

D

Avaliação formativa.

E

Avaliação comparativa.

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Q3151083

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Descanso - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |

Q3151083 Pedagogia

A avaliação institucional escolar é uma ferramenta essencial para a gestão estratégica das instituições de ensino. Ela permite um diagnóstico real das escolas, envolvendo toda a comunidade escolar durante seu processo. Qual é a principal vantagem de realizar essa avaliação de forma anônima?

A

Facilitar a coleta de dados quantitativos e qualitativos.

B

Melhorar a infraestrutura e os processos administrativos da escola.

C

Incentivar a participação da comunidade escolar e preservar a identidade dos respondentes.

D

Permitir a comparação de dados ao longo dos anos letivos

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Q3151065

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Descanso - SC - Auxiliar de Ensino |

Q3151065 Pedagogia

Avaliar vai muito além de testar ou medir o conhecimento, implica observar, registrar, refletir e analisar o processo de aprendizagem de forma ampla. A avaliação precisa ter múltiplas dimensões no ponto de partida e chegada, sendo formativa, contínua e reflexiva, impulsionando esse desenvolvimento. A necessidade de acompanhar esse desenvolvimento integral, emerge um instrumento de avaliação. Qual das alternativas abaixo nomeia esse instrumento:

A

Caderno de bordo.

B

Pasta Avaliativa.

C

Diagnóstico.

D

Relatório Individual.

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Q3149399

Ano: 2024 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cubatão - SP Prova: IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q3149399 Pedagogia

A avaliação na educação infantil deve respeitar o desenvolvimento único de cada criança, promovendo práticas pedagógicas reflexivas. Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir.

I. A avaliação classificatória e seletiva é ideal para promover a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças na educação infantil.
II. Observar e registrar as ações das crianças são as únicas etapas necessárias para uma avaliação mediadora eficaz.
III. A avaliação mediadora deve incluir observação, reflexão crítica e ações pedagógicas que atendam às necessidades específicas de cada criança.

Está correto o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I, II e III.

D

III, apenas.

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Q3149392

Ano: 2024 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cubatão - SP Prova: IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q3149392 Pedagogia

A avaliação na educação infantil deve ser entendida como um elemento essencial do currículo, integrando-se aos processos pedagógicos. Assinale a alternativa correta sobre os fundamentos e práticas da avaliação na educação infantil.

A

A avaliação na educação infantil deve ser baseada no desempenho cognitivo, garantindo a antecipação de conteúdos escolares, pois essa é a fase na qual o aluno aprende com maior facilidade a partir de novas experiências.

B

A avaliação deve considerar a criança como um sujeito com direitos, promovendo práticas educativas que favoreçam seu desenvolvimento integral.

C

O principal objetivo da avaliação é medir os resultados individuais da criança, priorizando a padronização de práticas educativas, a fim de preparar todos uniformemente para o ensino fundamental.

D

A avaliação deve subordinar-se ao modelo de ensino fundamental, utilizando critérios universais de desenvolvimento infantil, habituando as crianças a serem avaliadas durante seu desenvolvimento acadêmico.

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Q3148970

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Calumbi - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Calumbi - PE - Professor de Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa |

Q3148970 Pedagogia

Na literatura sobre avaliação educacional, existem diferentes enfoques sobre o papel das avaliações. Qual alternativa descreve mais precisamente a distinção entre avaliação diagnóstica e avaliação somativa?

A

A avaliação diagnóstica se foca nos resultados finais do aprendizado, e a somativa analisa o desenvolvimento contínuo dos alunos.

B

A avaliação diagnóstica visa identificar as necessidades e dificuldades iniciais dos alunos, enquanto a somativa mede o desempenho após o término de um período de ensino.

C

A avaliação diagnóstica é aplicada ao final de um ciclo de aprendizado, enquanto a somativa ocorre no início para definir estratégias.

D

A avaliação diagnóstica é uma ferramenta de medição de resultados, ao passo que a somativa visa ajustar o processo de ensino-aprendizagem em andamento.

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Q3148929

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Calumbi - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Calumbi - PE - Professor de Ensino Fundamental II - Inglês |

Q3148929 Pedagogia

Em uma escola que adota a avaliação formativa, qual das ações a seguir seria mais coerente com esse tipo de avaliação?

A

Aplicar uma única prova no início do curso para verificar o nível de conhecimento prévio dos estudantes.

B

Proporcionar feedback contínuo e específico sobre o progresso dos alunos, destacando áreas de melhoria.

C

Priorizar atividades de revisão de conteúdo antes de exames finais, para elevar a média da turma.

D

Realizar provas periódicas para classificar os alunos de acordo com seu rendimento comparado ao de outros.

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Q3148114

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Projeto de Vida - Ensino Médio |

Q3148114 Pedagogia

Julgue o item que se segue, relativo à avaliação escolar.

A avaliação somativa é aquela realizada ao longo do processo educativo, com o objetivo de reorientá-lo.

Certo

Errado

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Q3144823

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Inglês |

Q3144823 Pedagogia

A avaliação no ambiente educacional é um processo amplo e contínuo, que envolve diferentes atores e modalidades de avaliação. Qual das alternativas a seguir apresenta uma relação coerente entre uma modalidade de avaliação e seu principal objetivo?

A

A avaliação por pares, realizada pelos próprios alunos, visa à troca de feedback entre os colegas, com o objetivo de promover a aprendizagem colaborativa e a construção do conhecimento de forma conjunta.

B

A autoavaliação, realizada pelo próprio aluno, visa à reflexão sobre seu processo de aprendizagem, à identificação de seus avanços e dificuldades, e à definição de metas para a sua melhoria.

C

A avaliação institucional externa, realizada por órgãos governamentais ou entidades privadas, visa à verificação do cumprimento das metas e padrões estabelecidos pelo sistema educacional, com o objetivo de premiar as escolas com melhor desempenho.

D

A avaliação institucional interna, realizada pela própria escola, com a participação de todos os segmentos da comunidade escolar, visa à autoavaliação da instituição e à identificação de seus pontos fortes e fracos, com o objetivo de promover a melhoria contínua do processo educativo.

E

A avaliação da aprendizagem, realizada pelo professor, visa acompanhar o progresso dos alunos, identificar suas necessidades e dificuldades, e fornecer feedback para a melhoria da aprendizagem.

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Q3144027

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Pedagogo |

Q3144027 Pedagogia

O planejamento educacional é essencial para a prática docente eficaz. Assim, avalie as proposições:

I.O Plano Político Pedagógico deve ser construído coletivamente, envolvendo toda a comunidade escolar.
II.O planejamento de uma disciplina deve ser inflexível, não permitindo adaptações ao longo do processo.
III.A avaliação no planejamento deve ser contínua, participativa e diagnóstica.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as proposições II e III estão corretas.

B

Apenas a proposição II está correta.

C

Apenas as proposições I e II estão corretas.

D

Apenas as proposições I e III estão corretas.

E

Apenas a proposição III está correta.

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Q3143854

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |

Q3143854 Pedagogia

Sobre a avaliação qualitativa, assinale a alternativa incorreta.

A

É uma abordagem centrada na compreensão das experiências e percepções dos alunos dentro do processo educacional.

B

Emprega métricas estatísticas em sua mensuração.

C

Busca captar as nuances e particularidades do aprendizado individual.

D

Utiliza métodos como entrevistas, observações e análise de portfólios para fornecer uma compreensão mais profunda e holística do desempenho dos alunos.

E

Considera aspectos emocionais, sociais e cognitivos, contribuindo para um desenvolvimento mais completo e enriquecedor, beneficiando tanto educadores quanto estudantes na construção de um ensino mais humanizado e eficaz.

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Q3143820

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de História |

Q3143820 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem é um processo complexo e multifacetado, que deve considerar as diferentes dimensões do desenvolvimento humano e as particularidades de cada aluno. Qual das alternativas a seguir apresenta uma abordagem de avaliação que se alinha às concepções contemporâneas de educação?

A

A avaliação diagnóstica, que é realizada no início do ano letivo, com o objetivo de identificar os conhecimentos prévios dos alunos e planejar as atividades pedagógicas de acordo com suas necessidades.

B

A avaliação comparativa, que compara o desempenho dos alunos entre si ou com padrões pré-estabelecidos, com o objetivo de identificar os alunos com maior ou menor desempenho.

C

A avaliação somativa, que visa a mensuração do aprendizado dos alunos ao final de um período letivo, por meio de provas e trabalhos, com o objetivo de classificá-los e atribuir notas ou conceitos.

D

A avaliação formativa, que acompanha o processo de aprendizagem dos alunos, fornecendo feedback contínuo e orientando as intervenções pedagógicas, com o objetivo de promover a melhoria da aprendizagem e o desenvolvimento integral dos estudantes.

E

A avaliação classificatória, que visa a seleção e a classificação dos alunos, por meio de provas e concursos, com o objetivo de organizar turmas e definir o acesso a diferentes níveis de ensino.

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Q3143178

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial |

Q3143178 Pedagogia

Complete o excerto abaixo extraído da obra: Reflexões sobre a avaliação da aprendizagem de alunos da modalidade educação especial na educação básica, de Maria Sylvia Cardoso Carneiro.

“A educação especial em uma perspectiva inclusiva deixa de ser _________________ ao ensino regular e assume caráter complementar e suplementar às atividades desenvolvidas na sala de aula comum. A complementação/ suplementação das atividades passa a ser responsabilidade do serviço denominado Atendimento Educacional Especializado (AEE), assumido por profissionais habilitados para atuar com alunos público-alvo da educação especial.

A

complementar

B

paralela

C

substitutiva

D

suplementar

E

conformativa

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Q3142134

Ano: 2024 Banca: UNIFIMES Órgão: Prefeitura de Mineiros - GO Prova: UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Cuidador |

Q3142134 Pedagogia

Com relação ao processo de avaliação do estudante com altas habilidades/superdotação, beneficiado pela implementação de currículo suplementar, não se inclui:

A

Avaliação inicial para indicação do estudante para o atendimento educacional especializado;

B

Desenvolvimento de avaliações específicas no ensino regular, para que o estudante possa mover-se em seu ritmo, em relação ao currículo em áreas que domina;

C

Redução de formas de aceleração como, por exemplo, limitar o avanço de série e entrada antecipada na Educação Infantil, considerando a organização curricular;

D

Utilização de Portifólio tanto em classe comum, quanto no atendimento educacional especializado, que permitirá reconhecer a trajetória de desenvolvimento do estudante, seus interesses e habilidades;

E

Reconhecimento e acompanhamento do estilo de aprendizagem do estudante, por meio de múltiplas atividades.

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A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

Questões de Concurso Sobre modalidades da avaliação em pedagogia

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