Questões de Pedagogia - Multiculturalismo e Educação para Concurso - Página 11

Q1291774

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Santa Luzia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica - PEB III Artes |

Q1291774 Pedagogia

Considerando o livro Teoria e Prática da Educação Artística (BARSOSA, 1990, p. 90), que aborda a função da arte na educação e na sociedade, assinale a alternativa incorreta.

A

Antes de explicar a importância da arte na educação, o professor deve estar preparado para entender e explicar a fundamentação da arte para o indivíduo e para a sociedade.

B

Antes de explicar a importância da arte – educação, o professor deve ter um entendimento da teleologia da arte, que é o estudo técnico e temático, sobre a beleza artística a sertransmitida de maneira informal nas tarefas escolares.

C

Antes de explicar a importância da arte na educação, o professor precisa saber que, pelos processos afetivos que mobiliza, a arte pode ser um poderoso auxiliar para o enriquecimento do processo de aprendizagem dos demais conteúdos cognitivos escolares.

D

Antes de explicar a importância da arte na educação, o professor precisa levar seu aluno a compreender o papel da arte fora da escola. Essa atitude pode contribuir para que a arte não seja uma mera tarefa escolar quiçá agradável.

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Q1289893

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - IF Farroupilha - RS - Técnico em Assuntos Educaionais |

Q1289893 Pedagogia

A diversidade deve ser compreendida como um valor em que estão articuladas as seguintes ideias: igualdade na diferença, diferença na igualdade, diferença socialmente transformada em desigualdade. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, quanto ao significado dessas ideias.
Coluna 1 1. Igualdade na diferença. 2. Diferença na igualdade. 3. Diferença socialmente transformada em desigualdade.
Coluna 2 ( ) As especificidades dos indivíduos devem ser consideradas. ( ) Caracteriza-se pela desvalorização das diferenças e negação dos direitos humanos. ( ) Valoriza a humanidade com base nos direitos humanos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 3 – 2.

B

2 – 1 – 3.

C

3 – 1 – 2.

D

2 – 3 – 1.

E

3 – 2 – 1.

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Q1289892

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - IF Farroupilha - RS - Técnico em Assuntos Educaionais |

Q1289892 Pedagogia

O conceito de diversidade tornou-se importante para orientar a construção de políticas públicas, principalmente nas áreas da cultura, do emprego e da educação, devido à garantia das condições materiais básicas para todos. No âmbito das discussões sobre educação, tornou-se mais intensa sob os conceitos de:
I. Multiculturalidade. II. Pluralidade cultural. III. Interculturalidade. Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e III.

E

I, II e III.

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Q1279128

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Assessoramento Pedagógico |

Q1279128 Pedagogia

Podemos eleger uma série de procedimentos teórico-metodológicos necessários para organizar o trabalho da escola a partir das diferenças culturais tais como:

A

Reafirmar a escola a serviço dos educandos, por meio de um trabalho contextualizado, transdisciplinar, que valorize as potencialidades e as diferenças culturais da Serra.

B

Criar um ambiente agradável, respeitoso e acolhedor dessas diferenças, rompendo com preconceitos, atitudes cristalizadas e currículos abertos.

C

Valorizar o conhecimento único e absoluto, por meio da valorização dos saberes e fazeres, assumindo-o como uma forma de produção cultural, no sentido de tomar a cultura e o conhecimento como formas de produção e manifestação da vida.

D

Garantir o planejamento singular entre profissionais da escola, com vistas a desenvolver um trabalho de apropriação cultural única.

E

Institucionalizar os saberes direcionais, para que a partir deste conhecimento os profissionais da educação, possam desenvolver seu trabalho.

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Q1278665

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Cristalina - GO Prova: Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Monitor de Ônibus Escolar |

Q1278665 Pedagogia

A diversidade sociocultural engloba as diferenças e as ações do grupo e da comunidade que compartilham um mesmo ambiente e os valores e costumes propagados de geração em geração, pois faz parte dos processos de humanização e

A

submissão do ser humano.

B

socialização do ser humano.

C

domesticação do ser humano.

D

dominação do ser humano.

E

modelagem do ser humano.

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Q1277367

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Arte | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Matemática | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Básica - Arte | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Geografia |

Q1277367 Pedagogia

A respeito da Educação Escolar Indígena, é correto afirmar, pelos artigos 38, 39 e 40 da Resolução CNE/CEB nº 07/2010, que

A

deve ser ministrada na escola pública urbana e regular, visando a integração das comunidades indígenas ao país.

B

é oferecida em unidades educacionais inscritas em suas terras, com vistas à manutenção da diversidade étnica e linguística.

C

o calendário escolar pode ser flexibilizado considerando as especificidades econômicas e culturais das etnias, permitindo reduzir-se até 50% das horas anuais obrigatórias no currículo.

D

o Ensino Fundamental I trata exclusivamente de práticas e saberes culturais de cada etnia, enquanto o Ensino Fundamental II progressivamente adota o Currículo Nacional Comum.

E

apenas o Ensino Fundamental I será bilíngue, de forma que ao longo de seu crescimento a criança indígena possa substituir seu dialeto pela língua oficial do Brasil.

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Q1258378

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Salto do Jacuí - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Professor - Anos Iniciais |

Q1258378 Pedagogia

O reconhecimento da diferença e, assim, da diversidade social e cultural da convivência humana, e de modo especial na escola, representa um imenso avanço:

A

Nas estruturas cognitivas dos sujeitos.

B

Na vida social dos sujeitos.

C

No desenvolvimento da inteligência dos alunos.

D

No desenvolvimento emocional das crianças.

E

Na estrutura curricular da escola.

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Q1255654

Ano: 2018 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Paulista - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2018 - Prefeitura de Paulista - PE - Pedagogo |

Q1255654 Pedagogia

O trabalho de pedagogos em instituições não escolares, nas equipes multidisciplinares ocorre no desenvolvimento de programas e projetos educacionais e sociais.

Entre as tarefas do Pedagogo, nesses espaços educativos diferenciados, deve(m)-se promover

I. oficinas pedagógicas, culturais e de lazer.

II. palestras, programas e projetos que agregam não só a educação mas também outras áreas.

III. organização de atividades que promovem a interação e integração entre servidores.

IV. organização e determinação de todas as atividades gerenciais a serem executadas.

V. formação de equipes multidisciplinares para aprimorar o atendimento às demandas sociais da comunidade atendida.

Estão CORRETOS os itens

A

I, III, IV e V, apenas.

B

I, II, III e IV, apenas.

C

I, II, III e V, apenas.

D

II, III, IV e V, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q1245575

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Seringueiras - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Seringueiras - RO - Professor Pedagogo |

Q1245575 Pedagogia

Segundo Alves, Amaral e Bueno (2013: 271), “Entre os muitos desafios que estão postos para a construção de uma educação indígena de qualidade, que possibilite acesso aos conhecimentos universais e que valorize as práticas e os saberes tradicionais está o da preparação/formação de professores/as indígenas em uma perspectiva que compreenda os principais meios e recursos de produção cultural desenvolvidos pela humanidade e pelo meio produtivo.” De que perspectiva os autores estão falando?

A

Intercultural.

B

Indígena.

C

Multicultural.

D

Europeia.

E

Africana.

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Q1244736

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Quaraí - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Educação Especial |

Q1244736 Pedagogia

No passado, algumas crianças deveriam ser excluídas da sala de aula e das comunidades regulares por serem consideradas uma ameaça à sociedade. Podemos constatar que mudanças fundamentais já aconteceram e ainda estão acontecendo nas sociedades, tornando-as multiculturais. Logo, a inclusão é um dos fatores que deve fazer parte dessas mudanças. Nesse sentido, de acordo com Stainback (1999), é INCORRETO afirmar que:

A

Em uma sociedade cada vez mais diversificada, o ensino inclusivo orienta os alunos a aceitar as pessoas que são diferentes.

B

A razão mais importante para o ensino inclusivo é o valor da aprendizagem escolar e não o valor social da igualdade.

C

É preciso reavaliar a maneira como operamos em nossas escolas, no sentido de proporcionar aos alunos com deficiência as oportunidades e as habilidades necessárias para participar da nova sociedade que está surgindo.

D

A inclusão é um novo paradigma de pensamento e de ação para a escola e para o professor.

E

Um dos benefícios para os professores ao trabalhar com a educação inclusiva é a oportunidade de planejar e conduzir a educação como parte de uma equipe.

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Q1242219

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Boa Ventura - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de Boa Ventura - PB - Professor - Português |

Q1242219 Pedagogia

O humor pode ser ponto de partida para a compreensão da língua. Por isto, dentre a enorme diversidade de textos que compõem o universo linguístico, figuram os textos humorísticos, cuja finalidade é despertar o riso por parte do interlocutor.
Leia o texto a seguir:
- Estou com vontade de ganhar na loteria de novo. - O quê? Você já ganhou? - Não! Mas, já tive essa vontade antes.
Analise as proposições:
I- O discurso humorístico tem por objetivo provocar o entretenimento no interlocutor; em razão disto, não deve fazer parte da diversidade textual em sala de aula, pois impede a construção do letramento escolar. II- A comicidade da piada acontece em razão da ambiguidade da palavra que a expressão “de novo” determina. III- O riso do texto é provocado pela interferência do sistema de ideias no enunciado, pois se sobrepõem sentidos independentes.
Está CORRETO o que se afirma em:

A

III.

B

I.

C

I, II e III.

D

II e III.

E

II.

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Q1233619

Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: IF-BA

Q1233619 Pedagogia

Na educação, o multiculturalismo tem surgido como uma tendência paradigmática. Boaventura de Souza Santos (2003) aponta que o multiculturalismo conservador

A

parte do pressuposto de que as culturas são todas elas diferenciadas internamente.

B

tem uma postura antiessencialista.

C

assenta-se em uma tensão dinâmica, mas complexa entre a política da igualdade e a política da diferença.

D

admite a existência de outras culturas apenas como inferiores.

E

apresenta a ideia de que, sendo todos iguais, é fundamental que se dê uma redistribuição social.

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Q1232403

Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: SEAP-DF

Q1232403 Pedagogia

É importante mobilizar a curiosidade dos alunos sobre contrastes, contradições, desigualdades e peculiaridades que integram as formações culturais em constante transformação e as distinguem entre si, por meio de:

A

Apresentação de espetáculos internacionais, preferencialmente em sua língua nativa.

B

Escolha de trabalhos artísticos que expressem tais características.

C

Apresentação de trabalhos que sejam produzidos na comunidade local, sem abrir espaço para interferências mais globalizadas.

D

Seleção de trabalhos que falem sobre preconceitos.

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Q1232334

Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFB

Q1232334 Pedagogia

Julgue o item que se segue, relativos à história, à estrutura e ao método de ensino-aprendizagem de Kurt Jooss.
O trabalho desenvolvido por Jooss ficou limitado ao seu tempo; sua influência não afetou o desenvolvimento da dança moderna como um todo em outros lugares e também não afetou a contemporaneidade da dança, como ocorreu com o método Laban.

Certo

Errado

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Q1225530

Ano: 2013 Banca: FUNDEPES Órgão: Prefeitura de Belo Horizonte - MG

Q1225530 Pedagogia

São objetivos pedagógicos coerentes com uma proposta de trabalho voltada para a valorização da diversidade, EXCETO:

A

Buscar, no processo educativo, a participação e o progresso de todos, adotando novas práticas pedagógicas.

B

Estruturar um trabalho pedagógico que permita aos sujeitos expressarem suas visões de mundo, manifestarem com autonomia seus pensamentos.

C

Reconhecer e valorizar as concepções estéticas das culturas afro-brasileira, indígena, europeia e asiática.

D

Tratar todos os alunos como normais, oferecendo-lhes as mesmas experiências educativas na escola.

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Q1224111

Ano: 2013 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Guaratuba - PR

Q1224111 Pedagogia

Com relação ao tema da convivência na escola, em sua estreita relação com a diversidade e reafirmação dos direitos fundamentais, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O reconhecimento dos direitos e a inclusão de crianças com necessidades especiais nas escolas é muito importante, mas a inclusão na educação infantil, tendo em vista a imaturidade da criança e as dificuldades institucionais, não é recomendada.

B

A cultura machista e homofóbica se naturalizou no imaginário coletivo e, por mais avanços que tenham ocorrido ao longo dos anos, ainda é hegemônica e está presente também muito fortemente na escola.

C

É preciso assegurar os meios necessários para que a escola possa tornar-se um espaço de convivência, de construção de vínculos sociais positivos e de reafirmação de direitos, sem qualquer tipo de preconceito, desde a educação da criança pequena.

D

A discussão sobre o racismo é muito importante de ser desenvolvida com professores e alunos, pois observa-se no Brasil um discurso que não o reconhece, supondo que vivemos em uma democracia étnico-racial.

E

Não é tarefa da escola construir a masculinidade ou a feminilidade da criança, senão incentivar e respeitar as diferentes manifestações próprias de cada um acerca do gênero.

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Q1215997

Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Marilena - PR Prova: AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Professor |

Q1215997 Pedagogia

A respeito do conteúdo na pedagogia histórico-crítica, assinale a alternativa correta.

A

É constituído pelos conceitos de cultura, multiculturalismo, interculturalidade e suas relações com a educação escolar.

B

Baseia-se nas grandes obras de literatura e arte, nos estudos científicos das ciências naturais, da matemática, nos clássicos do conhecimento universal.

C

É aquele produzido e acumulado historicamente, expresso, hoje, nas diversas áreas do conhecimento e transposto para a escola através das disciplinas. É um elemento fundamental de formação humana na perspectiva da transformação social.

D

São verdades que só têm valor se se constituem em instrumentos da ação do indivíduo em meios de elevar a existência humana.

E

Deve ser planejado e rigorosamente apresentado em sequências curtas e encadeadas, indicando uma progressão racional.

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Q1212880

Ano: 2015 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN

Q1212880 Pedagogia

As manifestações artísticas estão presentes no cotidiano das crianças. Cabe à escola mediar o acesso a essas manifestações em situações que sejam significativas para as crianças. Sobre essa temática, analise a situação a seguir.
Em um espaço comunitário da cidade, está ocorrendo uma exposição de fotografia cujo tema é o cotidiano dos habitantes daquele local. Maria, professora de um grupo de crianças de 5 anos resolve levar seus alunos para uma visita à exposição. Leia alguns objetivos que a professora definiu para essa atividade. I - Promover a interação das crianças com uma representação da arte local. II - Apresentar os conteúdos das áreas de História e de Geografia fixados nas fotografias. III - Formar a identidade das crianças a partir da interação com a cultura. IV - Apresentar para as crianças os sentidos das fotografias. Em se tratando de Educação Infantil, os objetivos que se coadunam com essa experiência estão indicados nos itens

A

III e IV.

B

II e III.

C

I e III.

D

I e II.

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Q1210845

Ano: 2018 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Serra Grande - PB

Q1210845 Pedagogia

A atividade artística, concebida como dialética permanente entre a pesquisa e a criação, a formação e a realização, o invisível e o visível fundamenta a própria essência de uma ação artística. Uma ação artística oferece a grande quantidade de pessoas a possibilidade de uma atividade artística pessoal autêntica: às crianças das escolas, às pessoas envolvidas com práticas de amador, e, naturalmente, aos artistas profissionais. O OE precisa colaborar com outros profissionais da educação para oferecer a todos os alunos:

A

uma educação artística e cultural propedêutica considerando esses componentes curriculares idênticos, ou mesmo permutáveis

B

o ensino da cultura, como o sendo o resultado da história da arte

C

condições as mais adaptadas à experiência artística que eles pretendem realizar, sem demagogia e sem confusão

D

a aprendizagem da arte, como uma maneira de ocupar os mesmos, em conformidade com as suas aptidões

E

a arte da cozinhar, da comunicação, do futebol, dentre outras, em conformidade com as demandas familiares

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Q1210157

Ano: 2014 Banca: IBFC Órgão: SEPLAG-MG

Q1210157 Pedagogia

O professor perante o impacto negativo do preconceito e da descriminação pode promover algumas ações. Nesse sentido, assinale a alternativa correta:

A

Não interferir nas diferenças sociais e étnico-raciais

B

Respeitaras diversidades

C

Facilitar um clima em que essas questões possam ser tratadas

D

Comunicar aos pais e pessoas próximas

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Questões de Pedagogia - Multiculturalismo e Educação para Concurso

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