Questões de Concurso
Sobre organização e estrutura dos sistemas de ensino no brasil em pedagogia
Foram encontradas 730 questões
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração |
Q3164612
Pedagogia
Conforme prescrito no Referencial Curricular e em sua literatura
base, entende-se que a avaliação da aprendizagem deve ser
pensada como
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração |
Q3164609
Pedagogia
Visando garantir a democratização do Ensino Médio no Rio Grande
do norte, é ofertada educação em diferentes modalidades, dentre
elas a Educação Profissional e Tecnológica (EPT).
De acordo com o disposto no Referencial Curricular do Ensino Médio Potiguar, a ETP busca
De acordo com o disposto no Referencial Curricular do Ensino Médio Potiguar, a ETP busca
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração |
Q3164608
Pedagogia
Com base no Referencial Curricular do Ensino Médio Potiguar,
documento elaborado com o intuito de expor os aspectos legais,
contextuais e epistemológicos do Ensino Médio do Rio Grande do
Norte, avalie as assertivas a seguir.
I. Gestão democrática do ensino público, na forma da legislação e das normas dos respectivos sistemas de ensino.
II. Formação integral dos sujeitos por meio de um processo de gestão da aprendizagem ancorado em valores éticos, políticos e estéticos.
III. Valorização da experiência extraescolar e dos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais na escola e fora dela.
Assinale a alternativa que compreende as assertivas correspondentes aos princípios orientadores para o Ensino Médio Potiguar
I. Gestão democrática do ensino público, na forma da legislação e das normas dos respectivos sistemas de ensino.
II. Formação integral dos sujeitos por meio de um processo de gestão da aprendizagem ancorado em valores éticos, políticos e estéticos.
III. Valorização da experiência extraescolar e dos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais na escola e fora dela.
Assinale a alternativa que compreende as assertivas correspondentes aos princípios orientadores para o Ensino Médio Potiguar
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |
Q3161095
Pedagogia
A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios
organizarão, em regime de colaboração, os respectivos
sistemas de ensino. Sobre a organização dos sistemas
de ensino de acordo com a Lei n° 9.394/1996, identifique
e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Morungaba - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Secretário Escolar |
Q3160376
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), instituída pela Lei nº 9.394/1996, estabelece
as diretrizes gerais para a organização e o funcionamento da educação no Brasil. Entre seus principais
objetivos, estão a promoção de uma educação inclusiva, igualitária e de qualidade, e a definição de
princípios que orientam a gestão e o ensino nas instituições educacionais de todo o país. Com base
nesses princípios, analise as alternativas a seguir e assinale a correta:
Ano: 2025
Banca:
Wisdom
Órgão:
Prefeitura de Herval D`Oeste - SC
Prova:
Wisdom - 2025 - Prefeitura de Herval D`Oeste - SC - Professor de Anos Iniciais - Habilitado |
Q3159329
Pedagogia
Conforme o Currículo Base do Território Catarinense, é no contexto que a criança se apropria do
sistema de escrita e a escola tem a responsabilidade formal pela sistematização da alfabetização / do
sistema alfabético (fonográfico) da escrita nos primeiros anos do Ensino Fundamental. Para tanto, é
necessário planejar ações sistemáticas e que promovam esse aprendizado por meio das diferentes práticas
de linguagem. Observe as proposições:
I. Situações de uso realdas práticas discursivas (organizar ambiente alfabetizador que garanta a circulação de diferentes suportes de gêneros e práticas discursivas - literatura infantil, jornais, músicas, rótulos, cartazes, placas, jornais, bilhetes, avisos, crachás, recados, revistas, entre outros gêneros escritos e da oralidade).
II. Jogos e atividades lúdicas diversas em que as crianças sejam envolvidas/desafiadas a comparar e relacionar palavras entre si, com suas ilustrações, etc.
III. Atividades em que o aprendiz da escrita é desafiado a produzir escrita espontânea, completar textos conhecidos de diferentes modos, relacionar fonema/grafema, circular palavras conhecidas, fazer associações/comparações tanto na escrita quanto nos efeitos de sentido que esta produz em seus interlocutores, etc.
IV. Alfabeto móvel: é desejável que todas as crianças possam ter o seu alfabeto móvel (de preferência colorido) para que, em grupos e individualmente, possam “exercitar” diferentes possibilidades de produção de palavras e textos.
Analise as proposições acima de acordo como Currículo Base do Território Catarinense:
I. Situações de uso realdas práticas discursivas (organizar ambiente alfabetizador que garanta a circulação de diferentes suportes de gêneros e práticas discursivas - literatura infantil, jornais, músicas, rótulos, cartazes, placas, jornais, bilhetes, avisos, crachás, recados, revistas, entre outros gêneros escritos e da oralidade).
II. Jogos e atividades lúdicas diversas em que as crianças sejam envolvidas/desafiadas a comparar e relacionar palavras entre si, com suas ilustrações, etc.
III. Atividades em que o aprendiz da escrita é desafiado a produzir escrita espontânea, completar textos conhecidos de diferentes modos, relacionar fonema/grafema, circular palavras conhecidas, fazer associações/comparações tanto na escrita quanto nos efeitos de sentido que esta produz em seus interlocutores, etc.
IV. Alfabeto móvel: é desejável que todas as crianças possam ter o seu alfabeto móvel (de preferência colorido) para que, em grupos e individualmente, possam “exercitar” diferentes possibilidades de produção de palavras e textos.
Analise as proposições acima de acordo como Currículo Base do Território Catarinense:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Morungaba - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3155998
Pedagogia
De acordo com as condições estabelecidas para a
iniciativa privada no setor educacional, qual das
alternativas abaixo apresenta corretamente os
requisitos que devem ser atendidos para o
funcionamento de uma instituição de ensino
privada no Brasil?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Morungaba - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3155997
Pedagogia
Leia o enunciado abaixo com atenção e assinale
a alternativa que apresenta corretamente o termo
responsável por completar a lacuna:
As(os) ___________________________ são programas de ação governamental, informados por valores e ideias que se dirigem aos públicos escolares e implementados pela administração pública e pelos profissionais da educação, sendo sempre estatais, de caráter institucional e portadores de uma intencionalidade?
As(os) ___________________________ são programas de ação governamental, informados por valores e ideias que se dirigem aos públicos escolares e implementados pela administração pública e pelos profissionais da educação, sendo sempre estatais, de caráter institucional e portadores de uma intencionalidade?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Morungaba - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Inspetor de Alunos |
Q3153973
Pedagogia
“É o conjunto de diretrizes, estratégias e ações
estabelecidas pelo Estado e instituições para
orientar o funcionamento, desenvolvimento e
aprimoramento da educação”.
O conceito apresentado acima refere-se à(ao):
O conceito apresentado acima refere-se à(ao):
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Professor de Atendimento de Educação Especializada - AEE |
Q3153105
Pedagogia
O Estado possui o dever concretizador da educação,
garantindo que todos os brasileiros possuam acesso
igualitário ao conhecimento. Acerca do assunto, marque
V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__)O Estado não tem a obrigação de promover medidas de conscientização, prevenção e combate à violência nas escolas.
(__)O Estado não precisa oferecer vagas em creches e pré-escolas próximas às residências das crianças.
(__)O Estado tem o dever de garantir o acesso à educação infantil, em creche e pré-escola, para crianças de até 6 anos de idade.
(__)O atendimento à educação infantil deve ser gratuito e oferecido em instituições que se comuniquem de forma articulada com as famílias.
A sequência está correta em:
(__)O Estado não tem a obrigação de promover medidas de conscientização, prevenção e combate à violência nas escolas.
(__)O Estado não precisa oferecer vagas em creches e pré-escolas próximas às residências das crianças.
(__)O Estado tem o dever de garantir o acesso à educação infantil, em creche e pré-escola, para crianças de até 6 anos de idade.
(__)O atendimento à educação infantil deve ser gratuito e oferecido em instituições que se comuniquem de forma articulada com as famílias.
A sequência está correta em:
Ano: 2024
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cubatão - SP
Prova:
IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Educação Infantil I |
Q3149393
Pedagogia
O Ministério da Educação propõe Critérios para um
Atendimento em Creches que respeite os Direitos
Fundamentais das Crianças, que propõe diretrizes
para a organização de práticas pedagógicas e
políticas públicas voltadas para a educação infantil.
Sobre isso, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cubatão - SP
Prova:
IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Educação Infantil I |
Q3149379
Pedagogia
Acerca da Lei Municipal nº 4.202/22, que criou o
Programa Avança Escola, é correto afirmar que serão
considerados alunos matriculados em período
integral, aqueles com permanência superior a:
Ano: 2024
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cubatão - SP
Prova:
IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Educação Infantil I |
Q3149377
Pedagogia
Sobre a organização curricular prevista na
Resolução nº 4/10, analise as afirmativas a seguir.
I. A escola de Educação Básica é o espaço em que se ressignifica e se recria a cultura herdada, reconstruindo-se as identidades culturais, em que se aprende a valorizar as raízes próprias das diferentes regiões do País.
II. Os cursos em tempo parcial noturno devem estabelecer metodologia idêntica às turmas da manhã.
III. A jornada em tempo integral com qualidade implica a necessidade da incorporação efetiva e orgânica, no currículo, de atividades e estudos pedagogicamente planejados e acompanhados.
Está correto o que se afirma em:
I. A escola de Educação Básica é o espaço em que se ressignifica e se recria a cultura herdada, reconstruindo-se as identidades culturais, em que se aprende a valorizar as raízes próprias das diferentes regiões do País.
II. Os cursos em tempo parcial noturno devem estabelecer metodologia idêntica às turmas da manhã.
III. A jornada em tempo integral com qualidade implica a necessidade da incorporação efetiva e orgânica, no currículo, de atividades e estudos pedagogicamente planejados e acompanhados.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cubatão - SP
Prova:
IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Educação Infantil I |
Q3149373
Pedagogia
Considerando as disposições constantes do
Currículo Paulista, analise as afirmativas a seguir.
I. O Currículo Paulista considera a Educação Integral como a base da formação dos estudantes do Estado, independente da rede de ensino que frequentam e da jornada que cumprem.
II. Outro pressuposto da Educação Integral é o de que nem todo o espaço escolar é espaço de aprendizagem, aberto à ampliação dos conhecimentos dos estudantes.
III. Os espaços de aprendizagens se limitam àqueles situados no interior da escola.
Está correto o que se afirma em:
I. O Currículo Paulista considera a Educação Integral como a base da formação dos estudantes do Estado, independente da rede de ensino que frequentam e da jornada que cumprem.
II. Outro pressuposto da Educação Integral é o de que nem todo o espaço escolar é espaço de aprendizagem, aberto à ampliação dos conhecimentos dos estudantes.
III. Os espaços de aprendizagens se limitam àqueles situados no interior da escola.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Câmara de Manaus - AM
Prova:
Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Pedagogo |
Q3144020
Pedagogia
Conforme dados do Sistema Permanente de Avaliação
da Educação Básica do Ceará (Spaece) 2015, 86% das
crianças encontram-se alfabetizadas ao término do 2º ano. Assim, avalie as proposições:
I.Em 2007, apenas 39,9% das crianças estavam alfabetizadas ao término do 2º ano.
II.Em 2015, a média de proficiência no 2º ano do Ensino Fundamental foi de 119,1.
III.Em 2015, 37,2% dos alunos do 5º ano estavam no nível adequado em Língua Portuguesa.
Assinale a alternativa correta:
I.Em 2007, apenas 39,9% das crianças estavam alfabetizadas ao término do 2º ano.
II.Em 2015, a média de proficiência no 2º ano do Ensino Fundamental foi de 119,1.
III.Em 2015, 37,2% dos alunos do 5º ano estavam no nível adequado em Língua Portuguesa.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Câmara de Manaus - AM
Prova:
Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Pedagogo |
Q3144017
Pedagogia
O SPAECE-Alfa é uma avaliação anual que visa
identificar o nível de proficiência em leitura dos alunos do
2º ano do Ensino Fundamental. Considerando a
importância da alfabetização nos primeiros anos de
escolaridade, como o SPAECE-Alfa contribui para a
formulação de políticas educacionais no Ceará?
Ano: 2024
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |
Q3134596
Pedagogia
Conforme a Lei n° 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, o dever do Estado com a educação
escolar pública será efetivado mediante a garantia de
algumas situações que estão descritas abaixo. Assinale
a alternativa CORRETA que corresponda
adequadamente a uma garantia com educação.
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Macieira - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Língua Portuguesa - PSS |
Q3133812
Pedagogia
Segundo o Currículo Base da Educação Infantil e
Fundamental do Território Catarinense, o ensino de
Língua Portuguesa objetiva formar alunos leitores e
produtores de textos em/e para diferentes contextos.
Para tanto, a prática docente tem como base as práticas
de produção de textos, de leitura e de reflexão sobre a
linguagem, bem como a reescrita, conceitos norteadores
preconizadas por diversos teóricos.
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta uma afirmação INCORRETA.
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta uma afirmação INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |
Q3133433
Pedagogia
A Política Nacional de Educação, estruturada ao longo
de várias décadas, busca assegurar um sistema
educacional de qualidade e acessível a todos os
brasileiros. Ela envolve diversos aspectos, como
gestão, financiamento e qualidade dos conteúdos
pedagógicos, assegurando o direito à educação básica
e superior. Em relação ao financiamento da educação,
qual mecanismo permite a complementação de
recursos em estados e municípios com menor
arrecadação?
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Macieira - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q3133157
Pedagogia
O processo de construção, formação e implementação do Currículo Base da Educação Infantil e Ensino Fundamental do Território Catarinense foi planejado seguindo as premissas do MEC, mas com a perspectiva de atender as demandas específicas do Estado.
Embora Santa Catarina siga as premissas do Ministério da Educação (MEC) na construção do Currículo Base da Educação Infantil e Ensino Fundamental, ela se diferencia em alguns aspectos apresentados abaixo:
I.A inclusão das diversidades como princípio formativo (Educação Especial, Educação Escolar Quilombola, Educação Escolar Indígena, Educação Escolar do Campo, Educação de Jovens e Adultos, Educação Ambiental, Educação para as Relações Étnico-raciais).
II.A formação de no mínimo 70% dos professores com uma carga horária de 30 horas com a colaboração entre o estado e entidades como o Conselho Estadual de Educação e outros organismos educacionais.
III.O desenvolvimento de proposta de formação presencial da totalidade de professores e gestores, não aderindo integral ou parcialmente por meio de Ensino a Distância (EAD).
IV.A construção coletiva e democrática, contando com a participação de professores, gestores e comunidade acadêmica, desde o início do processo.
Estão corretas:
Embora Santa Catarina siga as premissas do Ministério da Educação (MEC) na construção do Currículo Base da Educação Infantil e Ensino Fundamental, ela se diferencia em alguns aspectos apresentados abaixo:
I.A inclusão das diversidades como princípio formativo (Educação Especial, Educação Escolar Quilombola, Educação Escolar Indígena, Educação Escolar do Campo, Educação de Jovens e Adultos, Educação Ambiental, Educação para as Relações Étnico-raciais).
II.A formação de no mínimo 70% dos professores com uma carga horária de 30 horas com a colaboração entre o estado e entidades como o Conselho Estadual de Educação e outros organismos educacionais.
III.O desenvolvimento de proposta de formação presencial da totalidade de professores e gestores, não aderindo integral ou parcialmente por meio de Ensino a Distância (EAD).
IV.A construção coletiva e democrática, contando com a participação de professores, gestores e comunidade acadêmica, desde o início do processo.
Estão corretas:
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