Questões de Pedagogia - Pesquisa em Educação para Concurso - Página 17

Q1363766

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor I |

Q1363766 Pedagogia

Ao apresentar a metodologia do trabalho por projetos, Moura expõe a necessidade de um tema que subsidie o trabalho que será desenvolvido. A escolha deste tema e dos conteúdos a serem trabalhados é de responsabilidade

A

da equipe escolar e devem ser escolhidos de maneira democrática.

B

do coordenador pedagógico e devem contemplar o currículo oficial.

C

do conselho escolar e devem atender as demandas do entorno da escola.

D

do professor e devem contemplar as necessidades de aprendizagem dos alunos.

E

de todos e devem ser pensados de forma a contemplar a realidade do educando.

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Q1357582

Ano: 2015 Banca: FUNCAB Órgão: Prefeitura de Porto Velho - RO Prova: FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Séries Iniciais |

Q1357582 Pedagogia

Na metodologia de ensino, a concepção da educação que enfatiza a visão de que metodologia do ensino consiste em um artifício que permite ensinar tudo a todos, de forma lógica. Lógica esta que seria própria das inteligências adultas, plenamente amadurecidas e desenvolvidas, e que possuem uma certa posição de classe (cientistas, filósofos, pesquisadores, etc.), éa:

A

escolanovista.

B

crítica.

C

tradicional.

D

histórico-dialética.

E

tecnicista.

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Q1336022

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR Órgão: Prefeitura de Altamira do Paraná - PR Prova: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR - 2017 - Prefeitura de Altamira do Paraná - PR - Professor |

Q1336022 Pedagogia

A Metodologia faz parte do processo de ensino e aprendizagem. Ela compreende o estudo:

A

Dos métodos e o conjunto dos procedimentos de investigação das diferentes ciências.

B

Dos sistemas educacionais que atuam no país, buscando sua compreensão.

C

Dos processos de avaliação utilizados pela escola pública.

D

Dos procedimentos dos professores em seus relacionamentos com seus pares.

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Q1333360

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Provas: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Educação Física | FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Língua Inglesa | FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Lingua Portuguesa |

Q1333360 Pedagogia

Sobre a metodologia de projetos, Antunes (2014) afirma que:
I. Pode ser trabalhada em qualquer faixa etária. II. Não existem limites materiais que a inviabilize. III. O ideal é que a escolha dos temas se desenvolva no consenso entre a orientação do professor e a curiosidade dos alunos.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q1333358

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Provas: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Educação Física | FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Língua Inglesa | FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Lingua Portuguesa |

Q1333358 Pedagogia

O método da pesquisa por descoberta tem por objetivo encontrar respostas consagradas ou na literatura, ou no laboratório/prática. O aluno recebe do orientador do processo a resposta final, e ele apenas deve chegar a ela. Conforme Tosi (2013), são técnicas que podem ser utilizadas para a pesquisa por descoberta:
I. Tempestade cerebral. II. Leitura criativa. III. Jogos e simulações.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q1328561

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Técnico Esportivo |

Q1328561 Pedagogia

Em uma pesquisa científica, em todos os tipos de delineamento existem pontos fortes e fracos, que ameaçam a validade da pesquisa. É CORRETO afirmar que são consideradas ameaças a validade interna da pesquisa:

( ) efeitos reativos. ( ) maturação. ( ) instrumentação. ( ) mortalidade experimental. ( ) interferência de tratamentos múltiplos.

A

C,C,E,C,C.

B

E,C,C,C,E.

C

C,C,C,E,E.

D

C,E,C,E,C.

E

C,C,E,E,C.

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Q1326953

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de História |

Q1326953 Pedagogia

De acordo com Demo, “científico” não indica ou preserva conteúdos, mas métodos. Tal contribuição científica aparece em muitos momentos e processos fundamentais da educação, MENOS em:

A

Questão de desempenho: o que “deve” aprender um aluno, série a série, grau a grau.

B

Processo de aprendizagem: como transmitir e absorver conhecimento, como atualizar-se constantemente.

C

Competência profissional do professor: domínio técnico de sua disciplina, atualização, capacidade de ensinar e produzir o conhecimento próprio.

D

Questão política: o que o aluno deve aprender sobre política nacional e internacional e programas públicos.

E

Modernidade dos recursos humanos: avaliada através da competência de produzir tecnologias próprias e que seria a base principal da chance histórica de ter “projeto próprio de desenvolvimento”.

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Q1319956

Ano: 2020 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Edéia - GO Prova: Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Educação Física |

Q1319956 Pedagogia

Hilbert Mayer três categorias em um esquema, para relacioná-las na constituição de um projeto de ensino, com os conteúdos, o método e os objetivos do ensino, a saber:

A

interdisciplinaridade, controle e linguagem.

B

trabalho, interação e poder.

C

trabalho, interação e linguagem.

D

interdisciplinaridade, trabalho e linguagem.

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Q1317688

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação em Creche |

Q1317688 Pedagogia

Segundo Deprá (2017), Pedagogia de Projetos é uma metodologia de trabalho educacional que tem por objetivo

A

sistematizar a transmissão de conhecimentos entre educandos e educadores, de forma compartilhada, disciplinada e autônoma.

B

elaborar um plano de atividades para as crianças direcionando a construção de seu saber operatório que age em constante interação com os meios ao seu redor.

C

desenvolver os saberes dos alunos a partir de objetivos indefinidos que possibilitarão o alcance da diversidade e a liberdade na aprendizagem.

D

organizar a construção dos conhecimentos em torno de metas previamente definidas, de forma coletiva, entre alunos e professores.

E

planejar situações de aprendizagem criando redes de conhecimentos entre alunos e professores de forma a privilegiar os temas e suas origens.

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Q1306055

Ano: 2018 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Várzea Grande - MT Prova: UFMT - 2018 - Prefeitura de Várzea Grande - MT - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q1306055 Pedagogia

Sobre a pedagogia de projetos na Educação Infantil, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os projetos abrem espaço no qual a curiosidade das crianças pode ser comunicada com maior espontaneidade, capacitando-as a experimentar a alegria da aprendizagem independente. ( ) Os projetos bem desenvolvidos levam a criança a usar sua mente e suas emoções, tornando-se aventuras em que tanto professor quanto alunos embarcam com satisfação. ( ) A pedagogia de projetos na Educação Infantil pode viabilizar ao aluno um modo de aprender baseado na integração entre conteúdos das várias áreas do conhecimento no contexto da escola. ( ) O projeto encaminha a prática pedagógica a uma atitude de reflexão visando a um olhar interdisciplinar sobre o tema da investigação. ( ) A pedagogia de projetos na Educação Infantil deve ser vista como sequência de atividades estabelecidas pelo professor para que os alunos realizem a partir de um tema selecionado, resultando em uma apresentação de trabalho em sala de aula.
Assinale a sequência correta.

A

V, V, F, F, V

B

V, V, V, V, F

C

F, V, F, V, V

D

F, F, V, V, F

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Q1305367

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |

Q1305367 Pedagogia

Teóricos da abordagem da Pedagogia da Infância defendem o pressuposto de que a infância é:

A

O melhor período para o professor reproduzir os conteúdos escolares.

B

Período da vida da criança que vai de zero até seis anos de idade.

C

Momento do desenvolvimento humano em que a criança é muito frágil.

D

Uma categoria que deve ser pautada no modelo reducionista e conservador de educação.

E

Uma categoria geracional, social e histórica e geograficamente construída, heterogênea, atravessada pelas variáveis de gênero, classe, religião e etnia.

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Q1302241

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Educação Física |

Q1302241 Pedagogia

De acordo com Vasconcellos, planejar é antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e agir de acordo com o previsto. A partir das reflexões precedentes, podemos explicitar algumas finalidades do planejamento em geral, quais sejam:

I. Superar a expropriação.

II. Ajudar a prever e superar dificuldades.

III. Diminuir o sofrimento.

IV. Ser um instrumento de transformação da realidade.

Quais estão INCORRETAS?

A

Apenas I.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

Apenas III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q1292035

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Santa Luzia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica - PEB III - História |

Q1292035 Pedagogia

A educação patrimonial não pode se limitar a uma “válvula de escape para fazer um passeio, sair da rotina da sala de aula, sem a devida avaliação da natureza e da importância dos espaços patrimoniais”.
BARROSO. et al. Ensino de história: desafios contemporâneos. Porto Alegre: ANPUH/RS, 2010, p.18.
Com base nas metodologias de ensino a respeito da temática, analise as afirmativas a seguir sobre as concepções de educação patrimonial acolhidas na referida obra.
I. Educação Patrimonial como ferramenta de construção da consciência crítica. II. Educação Patrimonial como estratégia de compreender o passado, como experiência concreta e real, promovida por sujeitos situados no seu tempo, por meio da fonte analisada. III. Educação Patrimonial como alternativa à lógica interdisciplinar, buscando sedimentar a importância do ensino da disciplina de História no Ensino Básico. IV. Educação Patrimonial como mecanismo de fortalecimento da memória social, da memória coletiva.
Estão corretas as afirmativas

A

I e III, apenas.

B

I, III e IV, apenas.

C

II e IV, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

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Q1287018

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Seberi - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Seberi - RS - Professor - Área 1 |

Q1287018 Pedagogia

Segundo Demo, educar pela pesquisa é também:

I. Estimular no aluno a curiosidade pelo desconhecido.

II. Incitar o aluno a procurar respostas, a ter iniciativa.

III. Iniciar a elaboração de ideias próprias.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas II e III..

E

I, II e III.

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Q1278625

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor - Educação Infantil II |

Q1278625 Pedagogia

O trabalho pedagógico com projetos didáticos valoriza a participação de alunos e professores nos processos de ensinar e aprender. De acordo com Ferreira (2015), o projeto

A

é uma proposta de intervenção pedagógica que tem como base a assimilação dos conteúdos expostos pelo professor.

B

exige participação dos estudantes em algumas partes do desenvolvimento das ações, dispensando-os de outras.

C

é uma atividade intencional e social, que contempla um problema, objetivos e produtos concretos.

D

exige a reprodução correta das informações adquiridas em sala de aula ou em outros ambientes educativos.

E

promove o ensino disciplinar e trata os conteúdos de forma estanque, como verdades imutáveis a serem repassadas de geração à geração.

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Q1243824

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de Guarabira - PB - Pedagogo |

Q1243824 Pedagogia

De acordo com o Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa: “Projetos s.m. (1680) 1 desejo, intenção de fazer ou realizar (algo) no futuro; plano <fazia projetos para sua aposentadoria> 2 descrição escrita e detalhada de um empreendimento a ser realizado; plano, delineamento, esquema <p. de pesquisa> <p. de governo> [...]”.
Analise as proposições e coloque V para verdadeiro e F para falso, em relação às afirmativas que estão interligadas ao conceito de projeto.

( ) Desejo de projetar ações futuras.
( ) Plano de trabalho semestral do professor.
( ) Ensaio sobre o analfabetismo funcional elaborado pelo professor.

Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:

A

F, V e V.

B

F, V e F

C

V, V e F.

D

V, F e V.

E

V, F e F.

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Q1243819

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de Guarabira - PB - Pedagogo |

Q1243819 Pedagogia

Para Hernandez (1998, p. 66), “a Pedagogia de Projetos valoriza a participação do educando e do educador no processo ensino-aprendizagem, tornando-os responsáveis pela elaboração e desenvolvimento das atividades de um projeto. Portanto, a Escola e as práticas educativas fazem parte de um sistema de concepções e valores culturais que fazem com que determinadas propostas tenham êxito quando se 'conectam' com alguma das necessidades sociais e educativas.” Neste sentido, é objetivo da Pedagogia de Projetos:

A

Trabalhar os conteúdos de forma fragmentada para que cada aluno compreenda melhor a base conceitual de cada área.

B

Assistir o aluno dando-lhe apoio de acordo com as suas necessidades financeiras.

C

Viabilizar uma aprendizagem diferenciada capaz de promover a descoberta de novos talentos.

D

Possibilitar a interação do aluno no processo de construção do conhecimento.

E

Mobilizar mais o professor para que ele busque mais informações e aprofunde as leituras para que possa levar para os alunos um projeto pronto e acabado.

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Q1240470

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Pedagogo |

Q1240470 Pedagogia

Informe se é Verdadeiro (V) ou Falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) As transformações sociais, econômicas e políticas, sobretudo a partir dos anos de 1990, impulsionaram um novo modelo de gestão a partir da organização de projetos. ( ) O trabalho com projetos fornece ao gestor uma visão verticalizada do processo, de forma a manter a rigidez em seu desenvolvimento. ( ) Uma gestão de projetos se compromete com a formação de uma equipe multidisciplinar, bem como com as metas a serem atingidas. ( ) Os projetos possibilitam um caminho para mudanças e inovações a partir de uma situação problema, envolvendo um grupo de pessoas para sua viabilização. ( ) Na atual sociedade, chamada de sociedade do conhecimento, o que mais tem valor e contribui para a gestão e formação de equipes são as atividades rotineiras.

A

V – V – F – V – F.

B

V – F – V – V – F.

C

V – V – V – V – F.

D

F – F – V – V – V.

E

V – V – F – V – V.

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Q1239246

Ano: 2008 Banca: CONSULPLAN Órgão: SDS-SC

Q1239246 Pedagogia

A pesquisa ou método científico, normalmente é definida como:
1. Quantitativa. 2. Qualitativa.
Analise as afirmativas abaixo realizando a correspondência com os tipos de pesquisa dados:
Possui um paradigma holístico-interpretativo.
Os dados são representados numericamente.
O pesquisador possui um papel imerso no contexto da pesquisa.
Apresenta uma abordagem positivista.
Possui análise por inferências a partir de amostras.
A seqüência está correta em:

A

2, 1, 2, 1, 1

B

2, 1, 1, 1, 2

C

1, 1, 1, 2, 1

D

1, 2, 2, 1, 2

E

2, 1, 1, 2, 1

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Q1237484

Ano: 2007 Banca: MOVENS Órgão: HEMOPA

Q1237484 Pedagogia

Com relação ao planejamento participativo de um projeto educacional, assinale a opção correta.

A

As políticas educacionais e o contexto social são irrelevantes na etapa de concepção do projeto.

B

O estabelecimento de objetivos e metas deverá ser feito antes do diagnóstico da situação atual da instituição educacional.

C

A definição de estratégias de ações e responsabilidades faz parte da etapa de avaliação.

D

O acompanhamento do desempenho dos processos, medindo resultados e comparando-os com os objetivos e metas definidos preliminarmente, é parte importante do processo de avaliação do planejamento.

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Questões de Pedagogia - Pesquisa em Educação para Concurso

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