Questões de Pedagogia - Piaget para Concurso

Sobre a Concepção Interacionista de Jean Piaget e Lev Wygotsky, analise os itens abaixo:

I. Para Jean Piaget o desenvolvimento da criança é marcado por estágios, cada vez que a criança é submetida a algo novo acontece um desequilíbrio com os aprendizados que já possui e isso desencadeia um processo de assimilação e acomodação.

II. A teoria de Jean Piaget ficou conhecida como construtivista pelo contato na relação do conhecimento com o mundo.

III. Para Lev Wygotsky, o homem transforma a natureza, esta também sofre os efeitos de sua interação, sendo que, esses processos são intencionais, e a partir dessas trocas a aprendizagem é construída.

IV. Lev Wygotsky criou o conceito de zona de desenvolvimento proximal, que chamou da distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial entre aquilo que ainda não sei, mas que saberei.

V. Jean Piaget defende a mesma concepção de Lev Wygotsky, mas situada em um contexto sóciohistórico-cultural.

Estão CORRETAS:

Jean Piaget buscou compreender a gênese do conhecimento e postula que o desenvolvimento consiste no avanço de formas inferiores do desenvolvimento, para forma mais complexas, e propõe o desenvolvimento nas seguintes fases:

Assinale a alternativa INCORRETA: 

Leia as afirmativas a seguir:

I. Na perspectiva de Piaget, a fala não é inata, mas construída na coletividade, a partir da experiência.

II. O ensino deve ser ministrado com base no princípio da consideração com a diversidade étnico-racial.

III. O resultado da expressão (20:10)+10 é 1.

Marque a alternativa CORRETA:

Segundo Piaget, a multidisciplinaridade ocorre quando “a solução de um problema torna necessário obter informação de duas ou mais ciências ou setores do conhecimento sem que as disciplinas envolvidas no processo sejam elas mesmas modificadas ou enriquecidas”. A multidisciplinaridade foi considerada importante para acabar com um ensino extremamente especializado, concentrado em uma única disciplina. Podemos então afirmar que a multidisciplinaridade tem todas as seguintes verdades, EXCETO:

Para Piaget (1973), o processo de desenvolvimento psicológico do ser humano começa assim que se nasce e se prolonga por toda a fase adulta. Acerca dessa temática, assinale V, para as afirmativas verdadeiras, ou F, para as falsas:

(__) O período sensório motor, que se inicia de 0 a 2 anos de idade, é quando a criança começa a expressar seu próprio mundo através de uma linguagem própria, percebendo o mundo através de suas experiências individuais, através da inteligência adquirida nas interações com os adultos e que agora são colocadas em práticas.

(__) O período pré-operatório segundo Piaget (1973) é dos 2 aos 7 anos de idade, o qual é marcado pelo desenvolvimento da fase oral. É nessa fase que a criança começa a reconhecer seu próprio corpo e tem, geralmente, a tendência de imitar o que está à sua volta.

(__) Para Piaget (1973), o período determinado de operacional concreto ocorre de 8 a 12 anos de idade, em que a criança começa a desenvolver a sua própria capacidade cognitiva de resolver as situações ou problemas existentes através da lógica e a adquirir sua própria linguagem.

(__) O último período citado por Piaget (1973), que é o operacional formal, onde durante essa fase que as capacidades da criança de refletir e absorver já estão completamente desenvolvidas. É nessa fase, que a criança passa a perceber que um objeto pode ser utilizado de diferentes formas, e não apenas em uma posição e para uma utilidade.

A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo Piaget, a formação do pensamento lógico do individuo perpassa por estágios de desenvolvimento cognitivo — cada um com características específicas. Acerca de tal temática, é correto afirmar que, no periodo

Leia o texto a seguir.

Reiterando Wajskop (1995) “a brincadeira constitui uma atividade social infantil, desenvolvidas por crianças entendidas enquanto sujeitos históricos e sociais, marcados pelo meio social em que se desenvolvem, mas que também o marcam.

Leal e Silva (2021. pág. 53).

Nessa perspectiva, podemos afirmar que a brincadeira é

Conforme a teoria de Jean Piaget sobre os estágios de desenvolvimento psicomotor, assinale a alternativa que apresenta uma descrição correta do Estágio Pré-operacional.

Analise as seguintes afirmações.


I. Para Vygotsky, o aluno é parte de uma construção histórica, cultural e social.
II. Para Piaget, o conhecimento é adquirido por assimilação e acomodação.
III. Piaget criou o conceito de zona de desenvolvimento proximal.
IV. Para Wallon, a aprendizagem está condicionada ao desenvolvimento cognitivo, afetivo e seus estágios.
V. O ponto central da teoria de Wallon é a psicogênese.


Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS. 

Considerando as teorias psicogenéticas de Jean Piaget, assinale os itens abaixo sobre o desenvolvimento cognitivo infantil: 

I. Na fase de operações formais, que ocorre por volta dos 12 anos, a criança é capaz de raciocinar de maneira abstrata e hipotética. 

II. O estágio de operações concretas é caracterizado pela capacidade da criança de compreender princípios lógicos, mas ainda limitado a situações concretas. 

III. Piaget argumenta que o desenvolvimento cognitivo ocorre de maneira linear e irreversível, sem possibilidade de retrocesso nas etapas já alcançadas.

IV. A assimilação refere-se à incorporação de novas informações aos esquemas mentais existentes, enquanto a acomodação envolve a modificação desses esquemas para acomodar novas experiências.  

ESTÁ(ÃO) CORRETO(S): 

Analise as seguintes afirmativas considerando os estágios do desenvolvimento cognitivo de Piaget:

I. Piaget estudou o raciocínio lógico-matemático, um tipo de aprendizado altamente independente de fatores subjetivos ligados ao estudante. Essa perspectiva nos apresentou a ideia de que a simples transmissão do conhecimento só existe na infância.
II. No estágio pré-operacional, a capacidade de associação de ideias é clara, mas também sua simplicidade e baixa capacidade de contraste.
III. O primeiro dos estágios do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget tem como característica fundamental a maneira como o bebê interage com o mundo.
IV. Jogo Simbólico é uma forma de representação onde a criança aplica o mesmo esquema a diferentes objetos ou a um mesmo objeto aplica vários esquemas, apenas modificando o significado do objeto. Desta forma, a assimilação é o processo cognitivo mais utilizado no jogo simbólico.

A alternativa que contempla as proposições corretas é:

Nas últimas décadas tem-se produzido um leque de fatores sociais, econômicos, tecnológicos, culturais e políticos que implicam novas visões/enfoques para sanar necessidades e novas formas de aprendizagem diferentes, as quais sustentam novas possibilidades pedagógicas para serem satisfeitas, segundo os desafios e complexidade da sociedade.
MORIN, E. O desafio do século XXI: religar os conhecimentos. Lisboa: Instituto Piaget, 2001.
No lugar da fragmentação, especialização, linearidade, reducionismo e simplificação, incapazes de fornecer respostas condizentes com a realidade contemporânea, Edgar Morin propõe o conceito de complexidade, que consiste em

Uma das teorias do desenvolvimento humano mais conhecidas foi formulada pelo biólogo suíço Jean Piaget (1896-1980). Ela afirma que o processo se dá em 4 estágios: Sensório-motor (zero a 2 anos), Pré-operacional (2 a 7 anos), Operatório concreto (7 a 12 anos) e Operatório formal (a partir dos 12 anos).
Conforme formulado por Jean Piaget, o estágio operatório concreto tem como característica a criança

Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
Piaget afirma que a equilibração atua como um verdadeiro motor do desenvolvimento. O sistema cognitivo dos seres humanos participa da tendência de todos os organismos vivos de restabelecer o equilíbrio perdido — equilibração ________________. O sistema cognitivo humano mostra uma tendência a reagir diante das perturbações externas, introduzindo modificações em sua organização que assegurem um equilíbrio melhor, isto é, que lhe permitam antecipar e compensar um número maior de perturbações possíveis — equilibração ________________.

Quatro fatores e suas interações são necessários para o desenvolvimento. São fatores de Piaget, exceto:

Sobre os processos cognitivos na alfabetização na perspectiva de Piaget, correlacione as colunas a seguir: A Período Sensório Motor B Período Pré-operatório C Operações concretas D Operações formais ( ) período de emergência da linguagem ( ) período da capacidade mental em formar esquemas conceituais abstratos ( ) período do egocentrismo intelectual e social ( ) período caótico o universo que circunda é mediante a percepção Assinale a alternativa que contém a sequência correta, no sentido de cima para baixo.

Relacione a segunda coluna com a primeira. Piaget observa que o desenvolvimento infantil (humano) pode ser compreendido a partir dos seguintes estágios:
1. Estágio pré-operacional. 2. Estágio das operações formais. 3. Estágio sensório-motor. 4. Estágio operatório concreto.
( ) Dos 6-7 aos 11-12 anos. ( ) Dos 2 aos 6-7 anos. ( ) Dos 11-12 anos até a vida adulta. ( ) Até 2 anos.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta:

Estão corretas as afirmativas:

Um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia, Jean Piaget nasceu na cidade de Neuchâtel (Suíça) em 9/08/1896 e morreu em 17/9/1980. ... Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões e teorias tradicionais relacionadas à aprendizagem. Para Piaget existem quatro estágios no pensamento cognitivo que são eles:
I - O estágio Sensório motor: vai aproximadamente entre 0 e 36 meses, nesse estágio a criança vai percebendo aos poucos o seu meio e age sobre ele; II - O estágio Pré-operatório vai aproximadamente entre 2 à 6 anos. Nesse estágio a criança possui uma capacidade simbólica, uso de símbolos mentais como a linguagem e imagens, nesta fase há uma explosão da linguística; III - O estágio Operatório concreto vai aproximadamente entre 7 à 11 anos. Aqui a criança desenvolve processos de pensamento analítico, ainda apresenta dificuldades na solução de problemas de conservação e apresenta argumentos corretos para suas respostas; IV - O estágio do Pensamento formal acontece após os 12 anos, a criança ou adolescente começa ter um pensamento hipotético – dedutivo, ou seja, começa a levantar hipóteses e deduzir conclusões. Assinale a sequência correta:

Considerando a aquisição da linguagem e pensamento, segundo Vygotsky e Piaget, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Quanto à gênese do pensamento, para Vygotsky, o pensamento autista é a forma mais primitiva de comunicação; já Piaget considera que desde o nascimento a linguagem já é social.

( ) Vygotsky considera que primeiro se tem o conhecimento enquanto fala, depois é que se desenvolve a linguagem. Já para Piaget, pensamento e linguagem andam primariamente paralelos e posteriormente juntos (por volta dos dois anos de idade), em que o significado, a partir de então, ocupa lugar central.

( ) Piaget dá grande ênfase ao egocentrismo e o considera como ponto intermediário entre o pensamento autístico e o pensamento orientado. Já Vygotsky dá grande ênfase ao social, sendo este a fala mais primitiva das crianças, que, posteriormente, se subdividirá em discurso egocêntrico e comunicativo.

( ) O desenvolvimento do pensamento para Piaget se dá através de estágios; sendo assim, a criança piagetiana tem um longo caminho a percorrer antes de se poder dizer que suas ações sejam socializadas e sua linguagem comunicativa. Já para Vygotsky, esse desenvolvimento se dá através da linguagem facilitada pelos instrumentos linguísticos/psicológicos/signos e experiência sociocultural da criança, enaltecendo, portanto, o contato social com mediação.

A sequência está correta em