Questões de Concurso
Comentadas sobre pressupostos epistemológicos: teorias do conhecimento em pedagogia
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Considerando que, ao planejar um curso de formação continuada de docentes, a equipe pedagógica de uma instituição de ensino opte por adotar uma metodologia sob a perspectiva dialética, julgue o item subsequente.
Para atender aos pressupostos da metodologia sob a
perspectiva dialética, o professor ou o instrutor do curso em
questão deverá ser o centro do processo educativo.
Considerando que, ao planejar um curso de formação continuada de docentes, a equipe pedagógica de uma instituição de ensino opte por adotar uma metodologia sob a perspectiva dialética, julgue o item subsequente.
Para que o curso atenda à perspectiva dialética, a construção
do conhecimento dos educandos deverá envolver três
momentos: síncrese, análise e síntese.
Considerando que, ao planejar um curso de formação continuada de docentes, a equipe pedagógica de uma instituição de ensino opte por adotar uma metodologia sob a perspectiva dialética, julgue o item subsequente.
Para que sejam adequadas à perspectiva dialética, as aulas do
referido curso deverão seguir os seguintes passos: apresentação
de um conteúdo, resolução de exercícios sobre o tópico
estudado e proposição de uma série de exercícios como forma
de fixação do conteúdo.
Considerando que, ao planejar um curso de formação continuada de docentes, a equipe pedagógica de uma instituição de ensino opte por adotar uma metodologia sob a perspectiva dialética, julgue o item subsequente.
A referida metodologia pressupõe a superação da metodologia
tradicional.
Leia a afirmativa a seguir:
Um ensino que se preocupe com a natureza da ciência também estará possivelmente favorecendo que os estudantes construam uma visão mais humana da ciência, destacando-se algumas características conceituais como: ciência possui validade intrínseca; é social, politica e economicamente neutra; está apartada de qualquer sentimento que não seja lógico, frio e racional (MORAES, 2008).
Essa afirmativa é:
Leia atentamente a definição a seguir:
“Etimologicamente, “Epistemologia” significa discurso (logos) sobre a ciência (episteme). (Episteme + logos). Epistemologia: é a ciência da ciência. Filosofia da ciência. É o estudo crítico dos princípios, das hipóteses e dos resultados das diversas ciências. É a teoria do conhecimento. A tarefa principal da epistemologia consiste na reconstrução racional do conhecimento científico, conhecer, analisar, todo o processo gnosiológico da ciência do ponto de vista lógico, lingüístico, sociológico, interdisciplinar, político, filosófico e histórico. O conhecimento científico é provisório, jamais acabado ou definitivo. É sempre tributário de um pano de fundo ideológico, religioso, econômico, político e histórico. Podemos considerar a epistemologia como o estudo metódico e reflexivo do saber, de sua organização, de sua formação, de seu desenvolvimento, de seu funcionamento e de seus produtos intelectuais. A epistemologia é o estudo do conhecimento” (TESSER, 1994, p.1. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&p id=S0104-40601994000100012. Acesso em: 27 de ago. 2017, às 15h00).
A respeito dos eixos epistemológicos da Psicologia (Abib, 2009), assinale a alternativa incorreta:
Sobre as concepções acerca da aquisição de conhecimentos associe a segunda coluna com a primeira.
I) A criança é uma tábula rasa, um espaço vazio a ser preenchido e é pelos sentidos que irá conhecer o mundo.
II) O aluno já possui certos talentos e o papel da escola é apenas guiá-lo para que ele se torne aquilo que nasceu para ser.
III) A relação homem/mundo é uma relação mediada por instrumentos, e a linguagem tem uma função central no desenvolvimento cognitivo, sendo fator de interação social.
IV) O conhecimento se constitui pela interação do indivíduo com o meio físico e social, com o simbolismo humano e com o mundo das relações sociais.
V) A aprendizagem é um processo de produção de modifica ções no comportamento.
( ) Construtivismo
( ) Behaviorismo
( ) Inatismo
( ) Interacionismo
( ) Empirismo
Julgue o próximo item, relativo a didática, formação de professores e tendências pedagógicas na educação.
Ainda que o professor não adote nenhuma das tendências
pedagógicas, seu fazer pedagógico é norteado por uma opção
epistemológica em relação ao sujeito de aprendizagem.
Dentro da concepção de Karl Popper, existem hipóteses que são falseáveis e outras que não o são. Com relação à essa proposição de Popper, analise as hipóteses a seguir:
I. Todos os pontos de um círculo euclidiano são equidistantes do centro.
II. É possível ter sorte em uma aposta na loteria esportiva.
III. Ou chove ou não chove.
Assinale
Apesar de toda a riqueza esboçada nas variadas correntes filosóficas da Educação Física, a práxis está reduzida a duas concepções básicas: comportamentalista e humanista.
Em relação à abordagem humanista, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) O homem deve ser observado segundo uma perspectiva global e não compartimentada.
( ) As dimensões do conteúdo só tem significado se contribuírem para o desenvolvimento.
( ) A abordagem humanista preocupa-se em observar o homem tal como ele é.
As afirmativas são, respectivamente,
Com relação às bases psicológicas do desenvolvimento, o modelo interacionista-construtivista é um modelo epistemológico que aborda o psiquismo humano de forma biológica.
Essa abordagem é defendida por:
Consoante Marx, as instituições de ensino são por excelência, o lugar a partir do qual é possível desencadear a transformação revolucionária da sociedade, sendo, portanto, o centro irradiador do processo de revolução.
Acerca das teorias psicológicas que fundamentam a aprendizagem humana, julgue o item a seguir.
Gestalt e behaviorismo, duas das teorias psicológicas que
estudam os processos de aprendizagem humana, se diferenciam
fundamentalmente pela convicção da primeira de que a
aprendizagem se dá por tentativa e erro.
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