Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 186

Q1389877

Ano: 2015 Banca: FUNCAB Órgão: Prefeitura de Porto Velho - RO Prova: FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras |

Q1389877 Pedagogia

A proposta de Piaget é a de que o desenvolvimento cognitivo se realiza em estágios, o que significa que a natureza e a caracterização da inteligência mudam com o passar do tempo. O estágio inicial vai desde o nascimento até aproximadamente 2 anos de idade. A criança percebe o ambiente e age sobre ele. Nesta fase, a criança está presa a situações presentes. Esse estágio é o:

A

sequencial.

B

pré-operacional.

C

de operações concretas.

D

de operações formais.

E

sensório-motor.

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Q1389876

Ano: 2015 Banca: FUNCAB Órgão: Prefeitura de Porto Velho - RO Prova: FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras |

Q1389876 Pedagogia

A idade mental da criança é tradicionalmente defendida pelas tarefas que elas são capazes de desempenhar de forma independente. Vigotsky cham a a essa capacidade de zona de desenvolvimento:

A

potencial.

B

proximal.

C

real.

D

independente.

E

interacional.

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Q1388870

Ano: 2017 Banca: IBGP Órgão: Prefeitura de Andradas - MG Prova: IBGP - 2017 - Prefeitura de Andradas - MG - Professor Educação Básica ll |

Q1388870 Pedagogia

Para Freire (1996), saber ensinar não é transferir conhecimento, MAS

A

entender que o ensino exige a consciência do fim.

B

respeitar a autonomia do ser professor.

C

criar as possibilidades para a própria produção ou sua construção.

D

compreender que o ensinar exige o distanciamento da realidade.

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Q1388868

Ano: 2017 Banca: IBGP Órgão: Prefeitura de Andradas - MG Prova: IBGP - 2017 - Prefeitura de Andradas - MG - Professor Educação Básica ll |

Q1388868 Pedagogia

Vygotsky e Piaget são dois grandes nomes da pedagogia e salientam que o brincar estimula a criatividade, a fantasia e as novas possibilidades de interpretar o mundo, assim como construir relações com os outros. Brincando a criança expressa ideias, emoções, melhora sua autoestima, desenvolve motricidade e raciocínio lógico.
Nesse contexto, assinale com V as afirmativas que apresentam conceitos verdadeiros do brincar e F para os falsos.
( ) Valoriza o lúdico na educação infantil. ( ) Cria bloqueios de comunicação. ( ) Auxilia na aprendizagem. ( ) Garante a conduta de respeito e partilha com outro. ( ) Aumenta a capacidade física e intelectual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A

V F V F V.

B

F V F V F.

C

F F V V F.

D

V V F F V.

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Q1386699

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itatiaiuçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - Prefeitura de Itatiaiuçu - MG - Professor P1 |

Q1386699 Pedagogia

Piaget dividiu os primeiros anos de vida da criança em dois grandes estágios: o estágio sensório-motor e o estágio pré-operatório. Relacione a COLUNA II com a COLUNA I, associando os estágios às suas características.
COLUNA I 1. Estágio sensório-motor 2. Estágio pré-operatório
COLUNA II ( ) Construção dos esquemas de ação iniciais. ( ) Construção da noção de permanência do objeto. ( ) Capacidade de interiorizar suas ações. ( ) A palavra representa um objeto ausente.
Assinale a sequência CORRETA.

A

1 1 2 2

B

2 2 1 1

C

1 2 1 2

D

2 1 2 1

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Q1384506

Ano: 2016 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Santa Rita - PB Prova: FACET Concursos - 2016 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Professor de Educação Física |

Q1384506 Pedagogia

O ensino visa estimular, dirigir, incentivar, impulsionar o processo de aprendizagem dos alunos. O ensino tem um caráter pedagógico e sua principal tarefa é assegurar a difusão e o domínio dos conhecimentos sistematizados legados pela humanidade. A relação entre ensino e aprendizagem é uma relação recíproca na qual se destacam o papel dirigente do professor e a atividade dos alunos. LIBÊNEO, José Carlos. Didática. São Paulo Cortez, 1994. Alguns professores acreditam que o mais importante na aula é o seu ensino, o que eles dizem, o que fazem, o que pensam, o que decidem, o que organizam. Para esses professores:

A

a mediação do professor é fundamental para a aprendizagem dos alunos.

B

ensinar e aprender são dois processos indissociáveis.

C

o principal propósito da escola é transmitir conhecimentos.

D

o ensino é um processo de interação entre o professor e o aluno.

E

o ensino deve suscitar o envolvimento ativo dos alunos.

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Q1384411

Ano: 2019 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Provas: IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor de Artes | IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor de Língua Inglesa | IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor de Matemática | IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor – Pedagogia (Bilíngue) |

Q1384411 Pedagogia

Para Paulo Freire, no ato de ensinar o papel do professor sobrepõe-se à simples transmissão de conhecimentos. Nessa concepção de ensino é exigido do professor comprometimento com a produção do conhecimento, o que ainda requer:

A

exposição do conteúdo pelo professor como elemento que favoreça a melhor assimilação dos conceitos pelo aluno.

B

envolvimento do aluno no processo, para que ele desempenhe o seu papel de protagonista nas ações destinadas à produção do conhecimento.

C

direcionamento pelo professor com relação ao ensino dos conteúdos a serem trabalhados pelo aluno, cumprindo o planejamento previamente traçado.

D

seleção, pelo professor, de uma metodologia de ensino que assegure a produção do conhecimento unilateralmente pelo aluno.

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Q1384408

Ano: 2019 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Provas: IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor de Artes | IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor de Língua Inglesa | IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor de Matemática | IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor – Pedagogia (Bilíngue) |

Q1384408 Pedagogia

Paulo Freire qualifica a atividade de ensinar como uma especificidade humana que exige, na contemporaneidade, competência, habilidade profissional e rigorosidade metódica no desempenho docente. Considerando essa compreensão, aliada ao entendimento de que a formação do professor deve torná-lo um participante da transformação social, é CORRETO afirmar que devem fazer parte da citada formação, as seguintes dimensões de competência:

A

Técnica, Política, Ética e Estética.

B

Ética, Filosófica, Religiosa e Científica.

C

Técnica, Cognitiva, Científica e Política.

D

Estética, Ética, Cognitiva e Religiosa.

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Q1384015

Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História |

Q1384015 Pedagogia

Para Libâneo, a educação ______________________ é aquela que tem a pretensão de renovar os conteúdos culturais da escola, onde há o respeito aos direitos humanos e a construção da democracia.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

multicultural

B

multifacetada

C

diferenciada

D

realística

E

natural

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Q1384013

Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História |

Q1384013 Pedagogia

“Faça o que eu digo, mas não faça o que eu faço!” Isso é um exemplo que não tem a menor chance de mudar as atitudes e as representações dos alunos. Para Perrenoud, para que se tenha uma educação coerente com a cidadania, o professor deve adotar algumas competências, quais sejam:
I. Desenvolver o senso de responsabilidade, a solidariedade e o sentimento de justiça. II. Analisar a relação pedagógica, a autoridade e a comunicação em sala de aula. III. Prevenir a violência somente dentro da escola. IV. Participar da criação de regras de vida comuns à disciplina na escola.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III e IV.

D

Apenas I, II e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q1384012

Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História |

Q1384012 Pedagogia

Para Perrenoud, o ensino persegue objetivos, mas não de maneira mecânica e obsessiva. Eles intervêm em alguns estágios, que são: I. Planejamento didático. II. Análise a posteriori das situações e das atividades. III. Avaliação.
Quais estão corretos?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e III.

E

I, II e III.

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Q1383744

Ano: 2019 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: Itame - 2019 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Pedagogia |

Q1383744 Pedagogia

Libâneo afirma que na relação professor-aluno, com vistas à consolidação de uma educação ética, é essencial que o educador busque imprimir ao seu trabalho três tipos de autoridade, a saber: a autoridade profissional, a autoridade moral e a autoridade técnica. Sobre o significado das autoridades indique a alternativa INCORRETA.

A

A autoridade profissional se manifesta no domínio da matéria que ensina e dos métodos e procedimentos de ensino.

B

A autoridade profissional compreende as diferentes formas de lidar com a classe e com as diferenças individuais, na capacidade de controlar e avaliar o trabalho dos alunos e o trabalho docente.

C

A autoridade moral é o conjunto das qualidades de personalidade do professor: sua dedicação profissional, sensibilidade, senso de justiça, traços de caráter.

D

A autoridade técnica constitui o conjunto de capacidades, habilidades e hábitos pedagógico-didáticos necessários para dirigir com eficácia a transmissão e assimilação de conhecimentos aos alunos, de forma a atender seus interesses.

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Q1383704

Ano: 2019 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: Itame - 2019 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História |

Q1383704 Pedagogia

Considerando o processo de construção do conhecimento científico pela criança, segundo a visão do pensador e biólogo Jean Piaget, é certo que:

A

O saber experimentar será desenvolvido pelos alunos a partir de dez e onze anos, porque exige deles o pensamento formal, que é necessário para fazer antecipação hipotética dos resultados, próprio do plano mental.

B

Apenas a partir do 4º ano, nas aulas de Ciências, os alunos vão conseguir construir ferramentas que os ajudem na compreensão dos fenômenos do “saber experimentar.”

C

A reflexão e a experimentação dependem do ensino e da aprendizagem que acontecem em sala de aula para que realmente ocorra a efetivação do saber.

D

As relações gradualmente estabelecidas pelos alunos no campo do saber só acontecem no plano da conceituação.

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Q1381959

Ano: 2016 Banca: FUNCEFET Órgão: Prefeitura de Candeias - BA Prova: FUNCEFET - 2016 - Prefeitura de Candeias - BA - Professor Ensino Fundamental II - Ciências Físicas e Biológicas |

Q1381959 Pedagogia

Segundo Luckesi (1995, p. 44), “dificilmente os professores definem com clareza, no ato do planejamento do ensino, qual é o padrão de qualidade que se espera da conduta de um aluno, após ser submetido a uma determinada aprendizagem”.
Sobre o processo de ensino e aprendizagem analisado pelo autor, é correto afirmar que ele se refere

A

ao plano de ensino.

B

às modalidades didáticas.

C

aos critérios de avaliação.

D

aos instrumentos de avaliação.

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Q1381854

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Tijucas - SC Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC Prova: Prefeitura de Tijucas - SC - 2017 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor Anos Iniciais |

Q1381854 Pedagogia

De acordo com os estudos acerca do processo de aprendizagem, com o conceito de equilibração, Piaget demonstrou que a inteligência:

A

É inata nos indivíduos.

B

Deve ser confrontada para evoluir.

C

Se desenvolve somente após a primeira infância.

D

Deve ser confrontada somente a partir dos seis anos de vida.

E

Se torna evidente somente na adolescência.

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Q1381851

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Tijucas - SC Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC Prova: Prefeitura de Tijucas - SC - 2017 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor Anos Iniciais |

Q1381851 Pedagogia

Analise o texto abaixo:
Dentre os teóricos que estudaram os processos de aprendizagem e desenvolvimento humano, Henri Wallon inovou ao colocar a .................................. como um dos aspectos centrais do desenvolvimento humano.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A

ética

B

maturação

C

afetividade

D

memória

E

estética

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Q1374332

Ano: 2016 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Apiacá - ES Prova: IDECAN - 2016 - Prefeitura de Apiacá - ES - Pedagogo Orientador II |

Q1374332 Pedagogia

Quanto ao papel da linguagem no desenvolvimento e a relação entre linguagem e pensamento segundo a teoria de Piaget, analise as afirmativas a seguir.
I. O pensamento aparece antes da linguagem, pois a formação do pensamento depende da coordenação dos esquemas sensório-motores e não da linguagem. II. O pensamento só pode ocorrer depois que a criança já alcançou um determinado nível de habilidades mentais, subordinando-se, pois, aos processos de pensamento. III. Pensamento e linguagem são processos interdependentes, desde o início da vida. A aquisição da linguagem pela criança modifica suas funções mentais superiores: ela dá uma forma definida ao pensamento, possibilita o aparecimento da imaginação, o uso da memória e o planejamento da ação.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

A

I, II e III.

B

I, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q1374319

Ano: 2016 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Apiacá - ES Prova: IDECAN - 2016 - Prefeitura de Apiacá - ES - Pedagogo Orientador II |

Q1374319 Pedagogia

Com relação à Teoria de Piaget, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

O desenvolvimento cognitivo do indivíduo ocorre através de constantes desequilíbrios e equilibrações.

B

As estruturas cognitivas podem mudar através dos processos de adaptação: assimilação e acomodação.

C

O equilíbrio entre a assimilação e a acomodação é chamado de adaptação. A aprendizagem ocorre através deste equilíbrio.

D

Equilibração é um fator essencial para o desenvolvimento cognitivo e está relacionada somente às influências do ambiente social e às influências sociais.

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Q1373151

Ano: 2017 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Psicólogo |

Q1373151 Pedagogia

Henri Wallon postulou estágios do desenvolvimento humano que se assemelham aos de Piaget. Contudo, tem uma lógica diferente, porque esse desenvolvimento é constituído por meio de um processo assistemático e contínuo, em que a criança oscila entre a afetividade e a inteligência.
Os estágios postulados por Wallon são

A

sensório-motor, projetivo, categorial, operatório-formal e adolescência.

B

sensório-motor, pré-operatório, operatório-concreto, lógico-formal e personalismo.

C

impulsivo-emocional, sensório-motor e projetivo, personalismo, categorial e adolescência.

D

impulsivo-emocional, sensório-motor, pré-operatório, operatório-concreto e operatório-formal.

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Q1372236

Ano: 2016 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Apiacá - ES Prova: IDECAN - 2016 - Prefeitura de Apiacá - ES - Pedagogo |

Q1372236 Pedagogia

Texto associado

O fragmento de texto a seguir contextualiza a questão. Leia-o atentamente.

Segundo Libâneo (1991), “os objetivos de ensino são importantes no desenvolvimento do trabalho docente, pois o fato de que a prática educativa é socialmente determinada, responde às exigências e expectativas dos grupos e classes sociais existentes na sociedade, cujos propósitos são antagônicos em relação ao tipo de homem a educar e às tarefas que este deve desempenhar nas diversas esferas da vida prática. Existem dois níveis de objetivos educacionais: objetivos gerais e objetivos específicos”

Sobre a função dos objetivos específicos, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Expressa as expectativas do sistema escolar sobre o que deseja obter dos alunos no decorrer do processo de ensino.

B

Determina o que e como avaliar, isto é, especifica o conteúdo da avaliação e seleciona as estratégias e os instrumentos mais adequados para avaliar o que pretende.

C

Define os conteúdos determinando os conhecimentos e conceitos a serem assimilados e as habilidades a serem desenvolvidas para que o aluno possa aplicar o conteúdo na vida prática.

D

Estabelece os procedimentos de ensino e seleciona as atividades e as experiências de aprendizagem mais relevantes a serem vivenciadas pelos alunos, para que eles possam adquirir as habilidades e assimilar os conhecimentos previstos, tanto para sua vida prática quanto para continuação dos estudos.

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Questões de Concurso Comentadas sobre principais autores em pedagogia

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