Autor do movimento chamado Pedagogia Crítica, Paulo
Freire defendia que o maior objetivo da educação é
conscientizar o estudante, incentivando a criticidade. Em seu
livro de maior sucesso, ‘Pedagogia do Oprimido’ (1968), o
filósofo afirma que a educação é um ato político que liberta
os indivíduos por meio da consciência crítica,
transformadora e diferencial.
Podemos concluir que, para Paulo Freire,
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Perrenoud define _____________ como sendo uma capacidade de agir eficazmente
em determinado tipo de situação, apoiada em conhecimentos, mas sem limitar-se a eles.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
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Quem é o autor da teoria sociointeracionista, que
defende que o desenvolvimento cognitivo da criança
é influenciado pela interação social e pelo ambiente
cultural?
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Identifique os dois autores que são reconhecidos
internacionalmente por suas contribuições significativas para
a área da Psicologia na Educação, desenvolvendo a Teoria
Sociocultural e do Desenvolvimento Cognitivo.
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