Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 69

Q2526025

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Orientação Escolar |

Q2526025 Pedagogia

O conceito Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), desenvolvido por Lev Vygotsky, é uma teorização basilar para os estudos sobre a aprendizagem.
Assinale a alternativa correta em relação à ZDP.

A

Ela sinaliza a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial, definindo as funções cognitivas que ainda não amadureceram, mas que estão em processo de maturação.

B

Ela é um elemento básico da mediação com a função de desregular as ações sobre o psiquismo, agindo como um instrumento de atividade semiótica e estabelecendo relações exclusivas com o significado e o significante.

C

Ela é o processo de reconstrução interna de uma operação externa, ou seja, ela é a transformação de um processo pessoal em um processo de nivelamento de compreensão coletiva.

D

Ela representa somente a fala socializada e organiza o pensamento, considerado como o discurso interior a ser externalizado a fim de demonstrar os níveis de aprendizagem individual de cada ser em desenvolvimento.

E

Ela se encerra em um sistema em constante movimento de recriação, reinterpretação de informações, conceitos e significados que expõe os diferentes níveis adaptativos de aprendizagem, determinando quem tem capacidade de aprender ou não.

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Q2526024

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Orientação Escolar |

Q2526024 Pedagogia

Nas teorizações construídas por Jean Piaget, que conceito tem relação direta com a ideia de autorregulação humana?

A

Significação

B

Equilibração

C

Instrumentalização

D

Operação sensorial

E

Mediação simbólica

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Q2526021

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Orientação Escolar |

Q2526021 Pedagogia

Dentro da concepção pedagógica apresentada por Paulo Freire em seu livro Pedagogia da Autonomia está presente um conceito de aprendizagem muito específico. Esse conceito auxilia na problematização acerca da ideia de que formar é muito mais do que somente “treinar” o educando no desempenho de “atividades” determinadas pelo currículo escolar.
Assinale a alternativa que indica corretamente esse conceito.

A

reflexão sistêmica

B

curiosidade ingênua

C

racionalidade bancária

D

racionalidade quantitativa

E

curiosidade epistemológica

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Q2525815

Ano: 2024 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São João do Tigre - PB Prova: Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São João do Tigre - PB - Psicólogo Educacional |

Q2525815 Pedagogia

De acordo com Vygotsky, o desenvolvimento do sujeito se concretiza do social para o individual, é por meio da cultura que o sujeito biológico se constitui enquanto um sujeito sócio-histórico. Em meio a esse processo, Vygotsky propõe quatro planos históricos que devem ser considerados. A respeito disso, assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas:
( ) A filogênese corresponde à história da espécie humana, o que faz do homem resultado parcial da história da sua espécie.
( ) A sociogênese se aplica às relações sociais, enquanto fomentadora das funções psicológicas elementares que emergem na relação mediada com o mundo exterior.
( ) A ontogênese diz respeito à evolução de cada ser humano ao longo da sua vida, numa trajetória pessoal, nesse plano se encontra a subjetividade.
( ) A microgênese corresponde à relação entre o psiquismo individual com os demais aspectos (biológico, histórico e cultural).
( ) Existe uma inter-relação entre os quatro planos, porém a mediação se evidencia nos planos sociogênese e microgênese
Marque a alternativa que corresponde à sequência correta:

A

V - F - F - V - V

B

V - V - F - V - F

C

F - F - V - V - V

D

F - V - V - F - F

E

V - F - V - F - V

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Q2525629

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525629 Pedagogia

De acordo com Libâneo, Oliveira e Toschi (2010), os sistemas de ensino concebem a educação como um projeto social para atender às demandas e necessidades dos grupos sociais hegemônicos. No caso das sociedades de orientação capitalista-liberal, entre as várias finalidades para a educação escolar, está

A

apropriar-se do saber social, que permita uma socialização ampla da cultura e a apreensão dos conhecimentos e saberes historicamente produzidos.

B

compor a força de trabalho, preparando, qualificando, formando e desenvolvendo competências para o trabalho.

C

desenvolver uma educação integral, que favoreça o pleno desenvolvimento das potencialidades humanas.

D

transformar a sociedade, de modo a eliminar as divisões sociais estabelecidas.

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Q2525628

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525628 Pedagogia

Leia o excerto a seguir.

“No campo político, ressalta-se a diminuição da crença na ação pública na solução dos problemas, descrença nas formas convencionais de representação política, aumento do individualismo, da insensibilidade social. Tais características levam a novas formas de fazer política, destacando novos movimentos sociais, novas formas de organização, que mostram novos caminhos de controle público sobre o Estado. Esses fatos lançam novas perspectivas sobre o sentido da formação da cidadania, uma vez que se faz necessário educar para a participação social, para o reconhecimento das diferenças entre os vários grupos sociais, para a diversidade cultural, para os valores e direitos humanos. Isso significa, também, que menor ou maior acesso à educação escolar e a outros bens culturais determina a qualidade da participação popular nos processos decisórios existentes na sociedade civil.”

(Libâneo, 2004.)

O autor observa que as instituições escolares são pressionadas a repensar seu papel diante das muitas transformações que emergem do capitalismo mundial. De acordo com a descrição do excerto, assinale a alternativa que corresponde a uma dessas transformações.

A

A despolitização da sociedade.

B

A crise ética.

C

A exclusão social.

D

O novo paradigma produtivo.

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Q2525627

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525627 Pedagogia

“Para Piaget, o que move as ações da moral autônoma é este ‘sentimento’, todo racional, que é o da_________ ”.

(La Taille, Oliveira e Dantas, 1992. Adaptado)

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do excerto, a respeito da teoria piagetiana do desenvolvimento moral.

A

igualdade

B

liberdade

C

necessidade

D

unicidade

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Q2525625

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525625 Pedagogia

Ao ser aprovada diretora de escola em um concurso, Ana Júlia recebeu um cartão parabenizando-a com os seguintes dizeres: “Ser professor não é uma profissão: é um ato de amor! Parabéns por essa prática afetiva, que assegura a qualidade que a educação de hoje tanto precisa! Você é parte dessa grande família de alunos e essas verdadeiras tias que estão nas escolas! Sucesso!”. Se Ana Júlia assumir a perspectiva de Paulo Freire (2011) sobre a carreira docente, ela deve considerar a mensagem do cartão

A

acertada, porque a afetividade é a característica determinante da docência de qualidade, comprometida com cada aluno.

B

acertada, porque a noção de profissionalidade abafa o genuíno sentido do trabalho do educador, que é seu compromisso afetivo.

C

equivocada, porque se deve adotar o aluno como centro irradiador da qualidade da educação, sendo o professor um sujeito facilitador.

D

equivocada, porque se deve buscar a dignidade da profissão, rejeitando a compreensão do trabalho docente como prática afetiva.

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Q2525579

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: DPE-SP Prova: VUNESP - 2023 - DPE-SP - Agente de Defensoria - Pedagogo |

Q2525579 Pedagogia

Assinale a alternativa que identifica quem é a figura fundamental da Escola Nova, que narra elementos centrais de sua experiência no seguinte trecho: “Bem mais do que uma verdadeira escola a nossa é uma ‘Casa das Crianças’, isto é, trata-se de um ambiente preparado especialmente para a criança, onde esta assimila qualquer cultura difundida no ambiente sem a necessidade de ensinamento. As crianças de nossas primeiras escolas pertenciam às mais humildes classes do povo e seus pais eram analfabetos. Ainda assim, aquelas crianças ao chegarem aos cinco anos, sabiam ler e escrever sem que ninguém lhes tivesse ensinado de uma forma direta”.

A

Édouard Claparède.

B

William Kilpatrick.

C

Johann Pestalozzi.

D

Célestin Freinet.

E

Maria Montessori.

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Q2525578

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: DPE-SP Prova: VUNESP - 2023 - DPE-SP - Agente de Defensoria - Pedagogo |

Q2525578 Pedagogia

Vygotsky, em A formação social da mente, estabelece a importância do brinquedo no desenvolvimento da criança. Ele observa que “para uma criança de menos de três anos, é essencialmente impossível envolver-se numa situação imaginária”. Isso porque a criança dessa fase se vê limitada pelo ambiente imediato, sendo suas ações determinadas pelas condições em que ocorrem. Disso decorre que a criança nessa fase está limitada em todas as ações pela

A

restrição situacional.

B

zona proximal.

C

internalização das funções superiores.

D

heteronomia.

E

contrição motora.

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Q2525572

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: DPE-SP Prova: VUNESP - 2023 - DPE-SP - Agente de Defensoria - Pedagogo |

Q2525572 Pedagogia

A publicação Cadernos da Defensoria Pública do Estado de São Paulo conta com um texto a respeito da pedagogia de Paulo Freire, em que Pini, Abreu e Couto afirmam: “A contribuição de Paulo Freire na educação em direitos se dá por meio de suas obras que reforçam que a educação precisa trazer as lutas e resistências da nossa ancestralidade, em diferentes cantos do mundo, travadas para a libertação das opressões. Resistir é conhecer os fatos históricos trazendo o real sentido político do período da ditadura. Para tanto, a análise e o registro desses fatos precisam ser feitos pelos sujeitos sociais que tiveram aniquilados seus direitos e a história deixará como legado para a presente e para as futuras gerações um instrumento de luta social”. Na perspectiva freiriana, atender ao que se propõe no trecho dado implica a essência da educação como prática da liberdade a partir da

A

dialogicidade.

B

educação bancária.

C

antidialética.

D

ingenuidade.

E

autossuficiência.

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Q2525568

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: DPE-SP Prova: VUNESP - 2023 - DPE-SP - Agente de Defensoria - Pedagogo |

Q2525568 Pedagogia

Uma criança observa a Lua, quando afirma sorrindo: “Ei, a Lua está me seguindo! Ela sempre segue as pessoas!”. Seu irmão mais velho corre na direção oposta e provoca: “E agora, a Lua está seguindo quem?”. A criança não sabe responder, mas segue apostando em sua afirmação de que a Lua continua a segui-la e a todos. Assinale a alternativa que identifica o tipo de pensamento revelado pela criança em sua perspectiva sobre a Lua, de acordo com a teoria piagetiana.

A

Personalista.

B

Coordenado.

C

Construtivo.

D

Egocêntrico.

E

Associativo.

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Q2525566

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: DPE-SP Prova: VUNESP - 2023 - DPE-SP - Agente de Defensoria - Pedagogo |

Q2525566 Pedagogia

Assinale a alternativa que identifica corretamente a quem se refere a descrição a seguir, indicando, ainda, sua obra de referência para a Educação.

Autor do século XVII, tem sido considerado inaugurador da reflexão pedagógica autônoma. Seu pensamento ambiciona uma educação universal e vincula os problemas da educação com as problemáticas gerais do homem. Entende a educação como central para o desenvolvimento social, para a paz e para a concórdia entre os povos, propondo um método universal de ensino, capaz de ensinar tudo a todos.

A

Piaget; O nascimento da inteligência na criança.

B

Rousseau; Emílio ou Da Educação.

C

Erasmo de Roterdã; De Pueris: a civilidade pueril.

D

Pestalozzi; Cartas sobre Educação.

E

Comenius; Didática Magna.

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Q2525556

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q2525556 Pedagogia

O trabalho de Paulo Freire no campo da alfabetização de adultos foi largamente reconhecido como contribuição fundamental à Educação. Ao discutir a perspectiva que defende acerca da relação entre política e educação, o pensador brasileiro argumenta que

A

adultos exercem sua vida política na esfera pública, cabendo à escola centrar-se em assuntos escolares, autônomos quanto à questão do poder.

B

uma educação neutra é inviável, cabendo aos educadores assumir uma posição política e ser coerente com ela na prática.

C

toda educação é historicamente reprodutora da ideologia dominante e, portanto, incapaz de desnudar as contradições de sua sociedade.

D

a posição política no contexto educacional é manipuladora, especialmente na alfabetização de adultos, que já exercem papel de eleitores.

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Q2525555

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q2525555 Pedagogia

Emilia Ferreiro (2010) apresenta um interessante estudo sobre o ensino e a aprendizagem do cálculo. Analisando crianças de populações urbanas marginalizadas, a autora concluiu que

A

a defasagem socioeconômica das crianças se refletia proporcionalmente em uma defasagem na habilidade de realizar cálculos com dinheiro.

B

o cálculo com dinheiro, defendido como um método eficaz de ensino da matemática, era inviabilizado pelo contexto hiperinflacionário em que a pesquisa foi realizada.

C

essas crianças têm uma possibilidade de cálculo com dinheiro superior à que a escola constata, ao ocupar-se somente da representação do cálculo (com lápis e papel).

D

a escola, no primeiro ano, ocupava-se de centenas e milhares, enquanto na vida real as crianças enfrentavam dificuldades de entender unidades e dezenas.

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Q2525553

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q2525553 Pedagogia

Zabala (1998), ao discutir a função social da escola, toma como referência o agrupamento de capacidades proposto por César Coll: capacidades cognitivas ou intelectuais, motoras, de equilíbrio e autonomia pessoal (afetivas), de relação interpessoal e de inserção e atuação social.

Assinale a alternativa condizente à posição do autor sobre essa temática.

A

O papel social da escola é o de trabalhar as capacidades cognitivas, cabendo à família e a outras instituições sociais ocuparem-se das demais capacidades.

B

A Educação Infantil deve se ocupar fundamentalmente das capacidades motoras; o Ensino Fundamental, das afetivas e interpessoais; e o Ensino Médio, das cognitivas e de inserção social.

C

O princípio de formação integral implica a compreensão das experiências das crianças na escola como aspectos que incidem em todas as capacidades da pessoa.

D

Uma formação cidadã é aquela que trabalha as capacidades voltadas ao trabalho, forjando o aluno para a garantia de sua subsistência e do desenvolvimento econômico da nação.

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Q2525546

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q2525546 Pedagogia

Luckesi (2000) afirma que a “disposição para acolher é [...] o ponto de partida para qualquer prática de avaliação”. Assinale a alternativa correta sobre esse aspecto.

A

Acolher significa valorizar as situações agradáveis e satisfatórias e recusar as desagradáveis e insatisfatórias.

B

A disposição de acolher está no sujeito do avaliador, e não no objeto da avaliação, de modo que se tome uma situação da forma como é.

C

Acolher se traduz em um julgamento prévio, que será confirmado ou refutado pelo professor ao longo do processo de avaliação.

D

A criança deve ser educada na disposição de acolher, ou seja, aceitar a avaliação realizada pelo professor.

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Q2525544

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q2525544 Pedagogia

Assinale a alternativa correta quanto ao que defende Paulo Freire (2009) em relação à autoridade.

A

A prática democrática do professor é exclusivamente determinada por sua competência científica e seu preparo intelectual.

B

O professor cientificamente incompetente terá sua autoridade desqualificada, o que destaca a importância da sua formação.

C

A sofreguidão pelo mando na educação bancária deve ser substituída pela recusa ao exercício do comando do professor.

D

A autoridade é resultado da arrogância docente, de modo que a educação só pode ser dialogal se a erradicar.

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Q2525543

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q2525543 Pedagogia

Paulo Freire (2001) afirma que “a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra e a leitura desta implica a continuidade da leitura daquele. [...] De alguma maneira, porém, podemos ir mais longe e dizer que a leitura da palavra não é apenas precedida pela leitura do mundo mas por uma certa forma de ‘escrevê-lo’ ou de ‘reescrevê-lo’ [...]”. Com “escrever ou reescrever o mundo”, o educador quer dizer

A

dominar as habilidades de escrever com eloquência.

B

descrever diferentes modos de vida que não o da própria pessoa.

C

transformá-lo através da prática consciente.

D

modificar continuamente a língua, rejeitando suas convenções.

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Q2522873

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Coordenador Pedagógico |

Q2522873 Pedagogia

O planejamento escolar se concretiza em planos e projetos, tanto da escola e do currículo quanto do ensino. Conforme Libâneo (2001), uma importante característica do planejamento é

A

o seu caráter conclusivo, ou seja, sendo elaborado com a participação de toda a comunidade escolar, o planejamento é uma decisão final, sem reconsiderações.

B

a sua estrutura linear, ou seja, o planejamento segue uma direção fixa definida pelos especialistas da educação em parceria com os pais e alunos.

C

o seu caráter processual, ou seja, o ato de planejar não se reduz à elaboração dos planos de trabalho, mas a uma atividade permanente de reflexão e ação.

D

a sua natureza predeterminada, ou seja, como instrumento primeiramente definido pelos órgãos externos, o planejamento é um caminho predefinido.

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A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

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