Questões de Pedagogia - Problemas de Aprendizagem na Escola para Concurso - Página 16

Q1811177

Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Colômbia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Psicopedagogo |

Q1811177 Pedagogia

As escolas enfrentam um grande desafio: lidar com as dificuldades de aprendizagem e, ao mesmo tempo, traçar uma proposta de intervenção capaz de contribuir para a superação dos problemas de aprendizagem dos alunos. Dessa forma, defende-se a importância do Psicopedagogo Institucional. A prática psicopedagógica na escola implica em um trabalho de caráter, dentre outros, EXCETO:

A

Participativo e de detecção de problemas no desenvolvimento pessoal e de aprendizagem.

B

Resolutivo para modificação dos insucessos e das dificuldades de ensino-aprendizagem dos alunos.

C

Preventivo e de assessoramento ao corpo docente na definição de procedimentos e instrumentos de avaliação.

D

Colaborativo junto aos professores no estabelecimento dos planos de ação de regência, mediante análises anteriores.

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Q1791298

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Psicopedagogo |

Q1791298 Pedagogia

Para Fernández (apud Pinto, 2004), o objeto da Psicopedagogia não é o conteúdo ensinado ou o conteúdo aprendido ou não aprendido; são os posicionamentos ensinantes e aprendentes e a intersecção problemática [...] entre o conhecer e o saber.
Sobre a relação entre ensinante/aprendente, é correto afirmar que:

A

Define-se apenas na mudança de seus pressupostos metodológicos.

B

Pauta-se numa relação transferencial que se define a partir de lugares subjetivos e de um projeto identificatório.

C

Estaria pautada num outro nível de aprendizagem relacionado a questões mais amplas, segundo os ideiais de cultura e moral de um povo.

D

Independentemente da postura teórico-metodológica adotada, implica numa aprendizagem relacionada a conteúdos formais de uma determinada disciplina.

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Q1791285

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Psicopedagogo |

Q1791285 Pedagogia

As dificuldades de aprendizagem resultam de muitos aspectos que interferem na aquisição de novos esquemas, ou seja, na reorganização do cérebro para produção de novos comportamentos. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir.
I. Todo fracasso escolar está relacionado diretamente ou indiretamente a um problema na saúde do aprendiz. II. As dificuldades de aprendizagem são identificadas pelo educador por meio da observação de comportamentos ou habilidades, gerais ou característicos, que destoam da maioria dos alunos e que comprometem o desenvolvimento do estudante, segundo o padrão mais frequente na escola. III. Embora a aprendizagem ocorra no cérebro, nem sempre ele é a causa original das dificuldades observadas; as falhas na aprendizagem podem estar relacionadas ao indivíduo, ao ambiente ou a ambos. IV. As contribuições das neurociências para a educação propõem uma nova pedagogia, com soluções definitivas para as dificuldades de aprendizagem através de uma abordagem mais científica do processo ensino-aprendizagem.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

A

IV, apenas.

B

I, II, III e IV.

C

II e III, apenas.

D

II e IV, apenas.

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Q1781739

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor Sala de Recursos |

Q1781739 Pedagogia

Nos casos em que o currículo visa ao estímulo das funções neuropsicológicas necessárias ao aprendizado eficiente e em que o diagnóstico do aluno só pode ser aberto à comunidade escolar se houver consentimento dos pais, qual a deficiência apresentada pelo aluno?

A

Transtorno do Espectro Autista.

B

Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade.

C

Deficiência Motora.

D

Deficiência Física.

E

Deficiência Visual.

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Q1778620

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Xanxerê - SC Órgão: Prefeitura de Xanxerê - SC Prova: Prefeitura de Xanxerê - SC - 2021 - Prefeitura de Xanxerê - SC - Professor de Educação Especial |

Q1778620 Pedagogia

Sobre a Síndrome de Asperger, considere a alternativa CORRETA:

A

É classificada como um transtorno invasivo de desenvolvimento. Crianças com esta síndrome podem ter inteligência normal e tipicamente apresentarem inteligência verbal maior que a não verbal.

B

É também conhecida como Síndrome de Heller, demência infantil ou psicose desintegrativa. A Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva - PNEEPEI (2008) usa a nomenclatura Transtorno Desintegrativo da Infância (psicoses) ao se referir ao público-alvo do Atendimento Educacional Especializado (AEE), no caso da Síndrome de Asperger.

C

É composta por um grupo heterogêneo de crianças com tendências a apresentar comportamento inflexível, intolerância à mudança e explosão de raiva e birra quando submetidas às exigências do ambiente ou até mesmo às mudanças de rotina.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1769629

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física (Zona Urbana) |

Q1769629 Pedagogia

Os sintomas de autismo usualmente aparecem durante os primeiros três anos de vida e continuam ao longo da vida. As crianças com autismo respondem anormalmente aos sons, ao toque ou a outros estímulos sensoriais. Em relação ao autismo, assinale a alternativa CORRETA.

A

As pessoas com autismo armazenam as informações em imagens como fotografias.

B

Acriança com autismo tem todos os seus sentidos pouco sensíveis.

C

O autismo infantil precoce é um dos distúrbios menos complexos.

D

É fácil para o autista imitar exercícios motores realizados por outros.

E

A causa do autismo é biológica e exclusivamente neurológica.

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Q1769628

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física (Zona Urbana) |

Q1769628 Pedagogia

A dislexia é um dos termos mais utilizados dentro das dificuldades de aprendizagem, seu diagnóstico é difícil e, para tanto, há necessidade de intervenção multidisciplinar. Com base na matéria, analise as alternativas abaixo e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) O primeiro termo atribuído à dislexia foi sequeira dos números. ( ) Disgrafia é o mesmo que dislexia. ( ) Adolph Kussmaul, neurologista alemão, foi um dos primeiros a estudar pacientes com dificuldade de leitura. ( ) A dislexia pode ser adquirida por acidentes. ( ) O disléxico tem uma condição motora igual a uma criança que não é disléxico.
A sequência CORRETA que preenche os parênteses é:

A

V, F, V, F e V.

B

V, F, F, Ve V.

C

V, V, V, F e F.

D

F, F, V, F e F.

E

F, F, V, V e F.

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Q1769627

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física (Zona Urbana) |

Q1769627 Pedagogia

Existe uma considerável diferença entre o transtorno e a dificuldade de aprendizagem, onde o transtorno de aprendizagem é um impedimento psicológico ou neurológico para a aprendizagem, já a dificuldade de aprendizagem gira em torno da dificuldade em assimilar e acompanhar os conteúdos. Em relação a tais diferenças, assinale a alternativa CORRETA.

A

Agnosia tátil é a capacidade de reconhecer objetos por meio do tato.

B

No torpor dos movimentos voluntários, a criança tem prejuízo no equilíbrio.

C

A definição da lateralização se dá aos três anos de idade.

D

Dispraxia é uma desorganização na sequência do movimento.

E

Coordenação visomotora, perceber as propriedades dos objetos de forma constante.

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Q1769313

Ano: 2020 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Centenário do Sul - PR Prova: FAUEL - 2020 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Professor |

Q1769313 Pedagogia

A síndrome de asperger é classificada como um transtorno invasivo de desenvolvimento. Crianças com esta síndrome podem ter inteligência normal e tipicamente apresentarem inteligência:

A

Verbal maior que a não verbal.

B

Verbal maior que a lógica.

C

Tecnológica maior que a não verbal.

D

Científica maior que a lógica.

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Q1769312

Ano: 2020 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Centenário do Sul - PR Prova: FAUEL - 2020 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Professor |

Q1769312 Pedagogia

Conforme os critérios do DSM-V (Manual Diagnóstico Estatístico de Transtornos Mentais - 2013), os sujeitos com transtorno do espectro autista devem manifestar sintomas na:

A

Vida uterina.

B

Velhice.

C

Juventude.

D

Infância.

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Q1764512

Ano: 2021 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental 1º ao 5º ano |

Q1764512 Pedagogia

Segundo A Criança de 6 anos, a Linguagem Escrita e o Ensino Fundamental de Nove Anos, na linha da evolução psicogenética, identificam-se três grandes períodos distintos entre si, dentro dos quais cabem múltiplas subdivisões. Sobre esse assunto, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Primeiro período. (2) Segundo período. (3) Terceiro período.
(_) Ocorre a construção de formas de diferenciação; o aprendiz busca exercer um controle progressivo das variações sobre os eixos qualitativo e quantitativo. (_) É marcado pela fonetização da escrita, que se inicia com um período silábico e culmina em um período alfabético. (_) Caracteriza-se pela distinção entre o modo de representação icônico e não icônico.

A

1 - 2 - 3.

B

2 - 1 - 3.

C

2 - 3 - 1.

D

3 - 1 - 2.

E

3 - 2 - 1.

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Q1763653

Ano: 2017 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Esteio - RS Provas: FUNDATEC - 2017 - Prefeitura de Esteio - RS - Professor de Inglês | FUNDATEC - 2017 - Prefeitura de Esteio - RS - Professor de Área 1 |

Q1763653 Pedagogia

Consideram-se educandos com necessidades educacionais especiais os que, durante o processo educacional, apresentarem, EXCETO:

A

Dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares, compreendidas àquelas não vinculadas a uma causa orgânica específica.

B

Dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares, compreendidas àquelas relacionadas a condições, disfunções, limitações ou deficiências.

C

Dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos demais alunos, demandando a utilização de linguagens e códigos aplicáveis.

D

Dificuldades leves de aprendizagem, mas que reagem com medo e se agridem sozinhas.

E

Altas habilidades/superdotação, grande facilidade de aprendizagem que os leve a dominar rapidamente conceitos, procedimentos e atitudes.

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Q1763175

Ano: 2019 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Saltinho - SC Prova: GSA CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de Saltinho - SC - Professor III - Séries Iniciais |

Q1763175 Pedagogia

A criança apresenta atraso para a aprendizagem da leitura e fala, dificuldade para memorizar palavras, regras ortográficas e conceitos, dispersão e falta de atenção. Essa série de dificuldades ou problemas podem estar relacionados ao seguinte transtorno de aprendizagem:

A

Dislexia.

B

Disgrafia.

C

TDAH.

D

Discalculia.

E

Autismo.

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Q1763174

Ano: 2019 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Saltinho - SC Prova: GSA CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de Saltinho - SC - Professor III - Séries Iniciais |

Q1763174 Pedagogia

Existem diferentes dificuldades e transtornos de aprendizagem que interferem no ritmo do aprendizado. São exemplos de transtornos de aprendizagem, exceto:

A

Disgrafia.

B

TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade).

C

Dislexia.

D

Altas habilidades – Superdotados.

E

Discalculia.

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Q1763173

Ano: 2019 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Saltinho - SC Prova: GSA CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de Saltinho - SC - Professor III - Séries Iniciais |

Q1763173 Pedagogia

A dificuldade de aprendizagem do/a aluno/a pode estar ligado a aspectos neurofisiológicos, emocionais e sociais. Independente dos fatores que culminaram esse obstáculo na vida escolar do aluno é essencial que escola e família sejam parceiras a fim de que as melhores escolhas sejam tomadas para o bom desenvolvimento da criança. Ambos precisam ficar atentos e procurar ajuda se a criança:
I. Apresenta dificuldades psicomotoras. II. Não consegue ler e/ou fazer operações matemáticas adequadas a sua faixa etária. III. Perde com frequência o material escolar ou não lembra de transmitir informações. IV. Demonstra dificuldade em seguir.
São corretas as seguintes afirmativas acima:

A

II e III.

B

II, III e IV.

C

I, II,III e IV.

D

III e IV.

E

I, III e IV.

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Q1759670

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Descanso - SC - Psicopedagogo |

Q1759670 Pedagogia

Leia com atenção:

I. Normalmente, as crianças são encaminhadas pelos adultos para fazer a ludoterapia. Geralmente os pais têm alguma queixa das crianças, já que elas apresentam algum problema ou distúrbio psicológico;

II. Entre os sintomas que fazem com que os pais busquem a ludoterapia há dificuldades de aprendizagem, insônia seguida por pesadelos, gagueira, agressividade, insegurança, timidez em excesso e até mesmo desvios alimentares;

III. Sintomas são o alerta de que algo não vai bem na vida da criança, e como nem todas conseguem se expressar direito ou tem medo de fazê-lo, os pais os encaminharão ao profissional que indicará a ludoterapia e assim o especialista, através de brincadeiras e jogos pode descobrir o que há de errado na vida da criança.

Sobre as descrições acima podemos afirmar:

A

Apenas I está incorreto.

B

Todos estão incorretos.

C

Apenas II está correto.

D

Todos estão corretos.

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Q1757091

Ano: 2021 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Saltinho - SC Provas: GSA CONCURSOS - 2021 - Prefeitura de Saltinho - SC - Professor III | GSA CONCURSOS - 2021 - Prefeitura de Saltinho - SC - Professor II |

Q1757091 Pedagogia

Piaget separou o desenvolvimento da criança em quatro etapas, marque “V” para verdadeiro e “F” para falso.

( ) Sensório-motor;

( ) pré-operatório;

( ) operatório-concreto;

( ) operatório formal.

Assinale a alternativa correta.

A

F, V, V, V.

B

V, F, V, V.

C

V, V, F, V.

D

V, V, V, V.

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Q1756395

Ano: 2019 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: GSA CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q1756395 Pedagogia

A criança apresenta dificuldade com a fluência da escrita em vários aspectos, desde junção de palavras de maneira inadequada à utilização de pouca ou muita força na hora de escrever. Essas dificuldades ou problemas podem estar relacionados ao seguinte transtorno de aprendizagem:

A

Discalculia

B

Dislexia

C

Autismo

D

TDAH

E

Disgrafia

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Q1750826

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q1750826 Pedagogia

Analise o trecho a seguir e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:

“Atualmente, acredita-se na origem dos Transtornos de Aprendizagem a partir de distúrbios na __________________ de informações em várias regiões do cérebro, os quais podem ter surgido durante o período de gestação. O desenvolvimento cerebral do feto é um fator ___________________ que contribui para o processo de aquisição, conexão e atribuição de significado às informações, ou seja, da ___________________.”

A

Interligação – Importante – Aprendizagem.

B

Resiliência – Irrelevante – Afetividade.

C

Bifurcação – Irrelevante – Fugacidade.

D

Coligação – Relevante – Venalidade.

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Q1750818

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q1750818 Pedagogia

Analise o trecho a seguir e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:

“O Transtorno da __________________, alternativamente conhecido como ____________________, é um transtorno caracterizado por problemas no reconhecimento preciso ou fluente de palavras, problemas de decodificação e dificuldade de _______________________.”

A

Leitura – Dislexia – Ortografia.

B

Mente – Dislalia – Pensamento.

C

Imaginação – Disortografia – Raciocínio.

D

Inteligência – Discalculia – Raciocínio.

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Questões de Concurso Comentadas sobre problemas de aprendizagem na escola em pedagogia

Foram encontradas 495 questões