Questões de Concurso
Sobre problemas de aprendizagem na escola em pedagogia
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I. As crianças afetadas podem ser lentas para aprender os nomes das cores ou das letras, para contar ou para aprender a ler e escrever.
II. As crianças fazem uma série de testes acadêmicos e de inteligência administrados por especialistas em aprendizagem e médicos que podem aplicar critérios estabelecidos para fazer o diagnóstico.
III. O tratamento envolve um plano de aprendizagem elaborado de forma genérica e impessoal para as habilidades da criança.
Assinale:
( ) Os fatores orgânicos podem surgir em virtude de anemia alimentar, má qualidade na alimentação, problemas de visão, alteração do sono, problemas respiratórios e dificuldades de percepção-motora, dentre outros.
( ) Os fatores específicos encontram-se relacionados à aprendizagem da linguagem, tais como a alteração da sequência percebia, a impossibilidade de construir imagens claras de fonemas, sílabas e palavras e inaptidão gráfica, dentre outros.
( ) Os fatores psicógenos fazem referência a perturbações produzidas durante a aquisição da aprendizagem.
( ) Os fatores ambientais dizem respeito ao meio ambiente material do sujeito e às possibilidade reais que o meio lhe oferece de estímulos de aprendizagem.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Julgue o item a seguir.
Com o advento de novos modos de olhar para as
possibilidades de avaliar, emergem outras miradas para a
avaliação, respaldadas no intuito de diagnosticar
problemas de aprendizagem, com objetivo de formar
indivíduos críticos e com maior heteronomia para lidar
com as situações certas e cada vez mais complexas que
se apresentam no mundo globalizado.
I. Busca perceber o sujeito que aprende como centro do seu contexto, apresentando-se, assim, como um saber híbrido.
II. Aponta para diferenciações na construção, na desconstrução e na análise dos estudos propostos no seu nível de intencionalidade e de individualidade.
III. Restringe-se a uma fusão entre a Psicologia e a Pedagogia, configurando-se, assim, como uma área de estudo bidimensional.
IV. Sua atuação pode acontecer a partir da perspectiva clínica, institucional e da pesquisa.
A alternativa CORRETA é:
A opção que contém a sequência correta, de cima para baixo é:
( ) Uma das características principais do papel do psicopedagogo é o preventivo, quer seja clínico, quer seja educacional.
( ) O psicopedagogo institucional deve adotar uma postura de assessoramento, observando, conhecendo e acompanhando todas as práticas escolares, a dinâmica da escola e da sala de aula junto ao professor e também o que é produzido pelos alunos.
( ) O acompanhamento psicopedagógico (diagnóstico, intervenção e encaminhamento quando necessário) deve ser cuidadoso para não patologizar ou culpabilizar o aprendente e a sua família.
( ) O papel do psicopedagogo, diante das dificuldades de aprendizagem, deve se limitar a ouvir, a diagnosticar e a encaminhar o aluno para profissionais especialistas.
( ) A Psicopedagogia deve ter como base do seu compromisso a visão de que deve contribuir da melhor maneira possível para o sucesso do processo de aprendizagem.
A alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Julgue o item que se segue.
A hiperatividade é um dos principais sintomas do
Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade
(TDAH). Trata-se de uma condição neuropsiquiátrica de
origem neurobiológica que afeta principalmente crianças
e adolescentes. Seus sintomas incluem: um ou mais
períodos de tristeza excessiva e perda de interesse na
vida e um ou mais com períodos de euforia, extrema
energia e normalmente irritabilidade, com períodos de
humor relativamente normal entre eles.
Julgue o item que se segue.
As deficiências múltiplas são caracterizadas pela
presença de até três deficiências que causam limitações
significativas na funcionalidade. Nesses casos, é
necessário uma abordagem multidisciplinar para atender
às necessidades individuais do aluno.
Julgue o item que se segue.
A depressão é uma doença que afeta apenas o estado
emocional das pessoas, não tendo qualquer impacto na
sua capacidade de desempenhar atividades diárias.
Julgue o item que se segue.
As deficiências múltiplas se caracterizam pela presença
simultânea de duas ou mais deficiências que ampliam
significativamente a capacidade de um aluno, de uma
criança ou mesmo de um adulto de realizar atividades,
estudar, interagir socialmente ou realizar o autocuidado.
Julgue o item que se segue.
A deficiência intelectual é caracterizada pela limitação do
funcionamento intelectual e do comportamento
adaptativo, apresentando dificuldades na aprendizagem e
na realização de atividades diárias. Portanto, indivíduos
com deficiência intelectual têm potencial para aprender e
se desenvolver, exceto quando recebem apoio e auxílio de
terceiros.
Julgue o item que se segue.
Os indivíduos com autismo podem apresentar
dificuldades na comunicação verbal e não verbal, além de
padrões de comportamento repetitivos e estereotipados.
Julgue o item que se segue.
O TDAH é um transtorno neurológico que se caracteriza
por déficit de atenção, hiperatividade e impulsividade,
sendo mais comum em crianças.
Julgue o item que se segue.
A ansiedade é um transtorno caracterizado pela
preocupação excessiva e persistente, normalmente
acompanhada de sintomas físicos como dores
musculares, baixa visão, zumbido persistente em pelo
menos 1 dos canais auditivos e dificuldade de articular
palavras e ideias.
Julgue o item que se segue.
A dislexia é um transtorno que se caracteriza por
dificuldades na leitura e na escrita, sendo uma condição
permanente, e afeta apenas a aprendizagem acadêmica.
Julgue o item que se segue.
O autismo é uma condição neurológica que afeta a
comunicação e a interação social, sendo geralmente
diagnosticado na infância.
Julgue o item que se segue.
A deficiência intelectual é caracterizada por limitações no
funcionamento intelectual e no comportamento
adaptativo, facilitando a aprendizagem e o
desenvolvimento de habilidades sociais.
Julgue o item que se segue.
A ansiedade é uma resposta natural do organismo às
situações de estresse, sendo algo positivo quando
estimula os alunos a buscar melhores notas nas
avaliações e provas semestrais ou mesmo quando é
decorrente de perseguições e intimidações no ambiente
escolar.
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