Questões de Concurso Sobre projeto institucional em pedagogia

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Q3041748 Pedagogia
LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL

A lei é um espaço de luta pela conquista e reconhecimento de direitos de cidadania. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação regulamenta direitos instituídos na Constituição Federal de 1988, vinculando a educação escolar ao mundo do trabalho e à prática social. A formulação da lei seguiu longa trajetória de participação e conflitos por uma educação pública, democrática e de qualidade. (...)Após passar por negociações e conflitos, o projeto inicial foi aprovado na Câmara, em 1993. Foi substituído, no Senado, por projeto do Senador Darcy Ribeiro, desconsiderando a trajetória anterior. Diante da resistência que se seguiu a essa mudança de rumo, Darcy Ribeiro foi incorporando emendas que atenuassem de algum modo as resistências e o mal-estar provocado pela estratégia acionada que ficou conhecida como manobra regimental.

Acesso em: https://tinyurl.com/5n8trrxy
As instituições de ensino superior no Brasil não possuem autonomia universitária, mas têm a liberdade para definir seus currículos, métodos de ensino e políticas internas. No entanto, essa autonomia deve ser exercida dentro dos limites e diretrizes gerais estabelecidos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996, e por outras regulamentações pertinentes.
Alternativas
Q2626660 Pedagogia
Instrução: Leia atentamente o texto e responda à questão.

As políticas públicas em Educação consistem em programas ou ações elaboradas em âmbito governativo que auxiliam na efetivação dos direitos previstos na Constituição Federal; um dos seus objetivos é colocar em prática medidas que garantam o acesso à Educação para todos os cidadãos. Nelas estão contidos dispositivos que garantem a Educação a todos, bem como a avaliação e ajuda na melhoria da qualidade do ensino no país. A partir dessa definição de políticas públicas educacionais, é preciso avaliar criticamente em que medida, no que se refere a direito à Educação, elas têm sido concretizadas, isto é, se de fato têm sido corporificadas.

(SMARJASSI, Celia; ARZANI, Jose Henrique. As políticas públicas e o direito à educação no Brasil: uma perspectiva histórica. Revista Educação Pública, v. 21, nº 15, 27 de abril de 2021.)
Sobre planejamento, planos e projetos educativos na educação superior, é correto afirmar:
Alternativas
Ano: 2024 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR Prova: NC-UFPR - 2024 - UFPR - Pedagogo |
Q2568759 Pedagogia
No bojo do planejamento e dos projetos educacionais no ensino superior, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q2504158 Pedagogia
Acerca dos planos, programas e projetos desenvolvidos no âmbito da Educação, considere as afirmativas.

I. O Projeto Nacional de Educação traz diretrizes, metas e estratégias para a educação brasileira e tem vigência de cinco anos.
II. O plano de ensino é um roteiro organizado das unidades didáticas para um ano ou semestre.
III. São itens contidos no plano de aula: objetivos específicos, conteúdos e desenvolvimento metodológico.
IV. Os programas são as ações de grande abrangência e, a partir deles, são elaborados os Planos Nacional e Estaduais de Educação.

Sobre esses planos, programas e projetos, estão corretas as afirmativas
Alternativas
Q2441022 Pedagogia
No exercício de sua autonomia, são asseguradas às universidades, sem prejuízo de outras, as seguintes atribuições, exceto:
Alternativas
Q2359900 Pedagogia
Imaginando que você pediu para que seus alunos construíssem uma nova forma para uma placa de trânsito para utilizarem numa aula, Rita fez uma placa que continha cinco lados. Indique o nome do polígono que possui cinco lados:
Alternativas
Q2279691 Pedagogia

Acerca de aprendizagem organizacional, julgue o seguinte item.

Aspectos da vida social e cultural, entre outros, compõem o ambiente organizacional.

Alternativas
Q2235762 Pedagogia
A função social básica da extensão universitária no processo de produção e de socialização do conhecimento visa: 
Alternativas
Q2235737 Pedagogia
Extensão universitária, de acordo com conceito contido no seu Plano Nacional é: 
Alternativas
Q2170571 Pedagogia
Segundo Ida Maria Freire (2001) Um professor que trabalha com a educação do movimento e que gosta de ter como resultado um ensino efetivo deve levar em conta certos aspectos instrucionais. Qual pré-requisito abaixo não se encaixa como um aspecto instrucional para um professor? 
Alternativas
Q2159425 Pedagogia
O Projeto Pedagógico Institucional é o documento que indica os princípios gerais da proposta educativa de uma instituição de Educação Superior, revelando, portanto, seu posicionamento filosófico educacional, que por sua vez, orientará os fins da educação a que se propõe. Um PPI referendado por uma concepção de educação transformadora deve trazer como fundamento uma didática:
Alternativas
Q1971760 Pedagogia
Segundo o Regulamento Acadêmico da Graduação da UFJF, em seu artigo 61, “O regime acadêmico especial se caracteriza pela aplicação de avaliações complementares em prazos e condições diversos daqueles definidos no calendário acadêmico vigente, somente nas atividades acadêmicas em que a discente ou o discente tenha realizado a matrícula”.
O regime acadêmico especial é assegurado às discentes e aos discentes
Alternativas
Q1971754 Pedagogia
Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos Superiores (DCNs), no que diz respeito ao Projeto Pedagógico do Curso (PPC) dos cursos de graduação, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q1971751 Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir relativas às Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos Superiores.
I. Um destaque a ser dado junto às novas DCNs perpassa o processo avaliativo, que foi organizado como um reforço, em relação ao aprendizado e ao desenvolvimento das competências dos estudantes.
II. As Diretrizes Curriculares Nacionais tratam de forma ampla, flexível e geral os fatores constitutivos dos currículos dos cursos superiores.
III. As Diretrizes Curriculares Nacionais devem fomentar as atividades acadêmicas de forma articulada à pesquisa e extensão, em integração a programas de pesquisa, de pós-graduação stricto sensu, e a políticas de extensão.
IV. As Diretrizes Curriculares Nacionais devem estimular as Instituições de Ensino Superior (IES), para que, a partir da análise do perfil dos seus ingressantes, adotem sistemas de acolhimento e nivelamento visando diminuir a retenção e a evasão escolar ao longo do curso.
Estão corretas as afirmativas
Alternativas
Q1971749 Pedagogia
O perfil de egressos de curso superior, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos Superiores (DCNs), não deve englobar, entre outras, a seguinte característica: 
Alternativas
Q1930731 Pedagogia
Para que o pedagogo empresarial possa auxiliar no desenvolvimento de conteúdos de Treinamento e Desenvolvimento, é recomendável que utilize a metodologia denominada 
Alternativas
Q1885102 Pedagogia
A atitude correta de mediação das atividades escolares visando uma pedagogia institucional é
Alternativas
Q1763786 Pedagogia
De acordo com a obra Docência no ensino superior, de Selma Pimenta e Lea das Graças Anastasiou, são atribuições que marcam o ensino superior, EXCETO:
Alternativas
Q1761638 Pedagogia

Mediante o conceito de “Universidade Empreendedora”, Audy (2006), em texto contido na coletânea organizada por Marília Costa Morosini (2011), descreve quatro etapas do processo de inovação na Universidade.


Assinale a alternativa INCORRETA com relação a esses passos descritos por Audy (2006).

Alternativas
Q1704086 Pedagogia
Os PPCs dos cursos de graduação devem, no conjunto das ações e proposições definidas para o funcionamento de cada curso, baseados no que dispõe o Art. 207 da CFB de 1988 e suas alterações posteriores, estabelecer
Alternativas
Respostas
1: E
2: A
3: E
4: D
5: A
6: C
7: C
8: C
9: E
10: B
11: A
12: A
13: E
14: E
15: A
16: D
17: B
18: B
19: D
20: D