Questões de Concurso
Sobre projeto político pedagógico em pedagogia
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Atenção: Para responder à questão, considere o seguinte diálogo entre Alice e o Gato, em Alice no País das Maravilhas, de Lewis Carroll.
Isso depende muito de para onde você quer ir, respondeu o Gato.
Não me importo muito para onde, retrucou Alice.
Então não importa o caminho que você escolha, disse o Gato.
Contanto que dê em algum lugar, Alice completou
Oh, você pode ter certeza que vai chegar se você caminhar bastante, disse o Gato.
Atenção: Para responder à questão, considere o seguinte diálogo entre Alice e o Gato, em Alice no País das Maravilhas, de Lewis Carroll.
Isso depende muito de para onde você quer ir, respondeu o Gato.
Não me importo muito para onde, retrucou Alice.
Então não importa o caminho que você escolha, disse o Gato.
Contanto que dê em algum lugar, Alice completou
Oh, você pode ter certeza que vai chegar se você caminhar bastante, disse o Gato.
Josiane prestou concurso para coordenador
pedagógico e verificou mediante seus
estudos que uma das mais importantes
atribuições desse cargo remete-se ao
trabalho coletivo na elaboração do projeto
da escola, tendo confirmado isso em Bruno (1998).Verificou que a referida autora
questiona sobre qual seria o papel do
coordenador pedagógico nesse movimento
de elaboração do projeto da escola. Dando
continuidade à s suas leituras de estudo,
igualmente encontrou em Vasconcellos
(2011) explicações que discorrem sobre o
item. E, assim, concluiu que fica evidente
que, no sentido do questionamento da
autora anterior, a função do coordenador
pedagógico para Vasconcellos é:
Sobre o Projeto Político Pedagógico (PPP), considere as afirmativas a seguir:
I - É o plano ilustrativo da instituição. Pode ser entendido como a sistematização definitiva e inalterável de um processo de planejamento participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar.
II - É um instrumento teórico-pedagógico para a intervenção e mudança da realidade. É um elemento de organização e integração da atividade prática da instituição no processo de transformação.
III - É um planejamento que prevê ações a longo prazo, intervindo indiretamente na prática pedagógica diária, visto que o PPP, devido à sua complexidade, não possui como objetivo ações a curto prazo.
IV - É um processo permanente de reflexão e discussão sobre os problemas da escola, possibilitando a vivência democrática, já que conta com a participação de todos os membros da comunidade escolar.
Assinale a alternativa correta:
A respeito do projeto político-pedagógico da escola, julgue o item subsequente.
Na literatura brasileira pertinente, os objetivos do projeto
político-pedagógico se apresentam de diferentes formas,
entre elas: consolidar a autonomia das escolas; articular
concepções de mundo, de educação e de ensino definidas
pela escola, com o propósito de realizar sua função social;
fortalecer a gestão democrática nas escolas; afirmar
a identidade da escola, sua organização, suas metas
e seus planos.
A respeito do projeto político-pedagógico da escola, julgue o item subsequente.
De acordo com a legislação brasileira, os projetos
político-pedagógicos das escolas devem contemplar propostas
de formação continuada dos professores da educação básica.
A respeito do projeto político-pedagógico da escola, julgue o item subsequente.
Entre os princípios do projeto político-pedagógico descritos
na literatura brasileira, incluem-se: a valorização do
magistério; a vinculação entre a educação escolar, o trabalho
e as práticas sociais; a coleta, análise e disseminação
de informações sobre educação; a qualidade da educação
e a liberdade e participação do educando.
A respeito do projeto político-pedagógico da escola, julgue o item subsequente.
Devem constar no projeto político-pedagógico da escola,
necessariamente, a organização do trabalho educativo
realizado na escola como um todo e a organização do trabalho
do professor no contexto de sala de aula, e, de forma
tangencial, o resgate da escola como espaço de debate
e reflexão coletiva.
Com base na figura acima, julgue o seguinte item acerca da concepção crítica de educação física.
A expressão “esporte da escola”, em oposição à
expressão “esporte na escola”, reivindica a necessidade
de participação coletiva, entre professores e estudantes,
para aspectos que se atentem aos pressupostos do
projeto pedagógico da escola, comprometido com a
participação de todos.
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