Sobre o Projeto Político Pedagógico (PPP), considere as afir...

Alternativa correta: E - apenas os itens II e IV estão corretos.

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento norteador das ações de uma instituição educativa que reflete sua identidade e sua intencionalidade pedagógica. Ao analisarmos os itens da questão, é importante compreender o que cada um expressa e como isso se alinha com a concepção de PPP.

O Item II está correto porque destaca o PPP como um instrumento teórico-pedagógico voltado para a intervenção e mudança da realidade. Isso significa que o PPP não é apenas uma diretriz teórica, mas uma ferramenta prática para influenciar e modificar o contexto educacional, procurando sempre a organização e integração das atividades em prol da transformação social.

O Item IV também está correto, pois destaca a importância da participação democrática na construção e revisão do PPP, com envolvimento de todos os membros da comunidade escolar. Isso faz do PPP um processo permanente de reflexão e discussão sobre os rumos da escola, alinhando-se com a vivência democrática.

Os itens I e III estão incorretos. O Item I apresenta uma concepção equivocada ao referir-se ao PPP como algo definitivo e inalterável. Na verdade, o PPP é um documento vivo e flexível, sujeito a revisões periódicas para se adaptar às mudanças e necessidades da escola e de sua comunidade. Já o Item III falha ao afirmar que o PPP intervém indiretamente na prática pedagógica diária e que não visa ações a curto prazo. O PPP deve estar diretamente relacionado com o dia a dia da escola, influenciando e orientando práticas pedagógicas cotidianas e contemplando objetivos de curto, médio e longo prazo.

Portanto, a alternativa E, que indica os itens II e IV como corretos, é a resposta adequada para esta questão.

I - É o plano ilustrativo da instituição. Pode ser entendido como a sistematização definitiva e inalterável de um processo de planejamento participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar.

II - É um instrumento teórico-pedagógico para a intervenção e mudança da realidade. É um elemento de organização e integração da atividade prática da instituição no processo de transformação.

III - É um planejamento que prevê ações a longo prazo, intervindo indiretamente na prática pedagógica diária, visto que o PPP, devido à sua complexidade, não possui como objetivo ações a curto prazo.

IV - É um processo permanente de reflexão e discussão sobre os problemas da escola, possibilitando a vivência democrática, já que conta com a participação de todos os membros da comunidade escolar. 

II - É um instrumento teórico-pedagógico para a intervenção e mudança da realidade. É um elemento de organização e integração da atividade prática da instituição no processo de transformação.

IV - É um processo permanente de reflexão e discussão sobre os problemas da escola, possibilitando a vivência democrática, já que conta com a participação de todos os membros da comunidade escolar. 

I - É o plano ilustrativo da instituição. Pode ser entendido como a sistematização definitiva e inalterável de um processo de planejamento participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar.

II - É um instrumento teórico-pedagógico para a intervenção e mudança da realidade. É um elemento de organização e integração da atividade prática da instituição no processo de transformação.

III - É um planejamento que prevê ações a longo prazo, intervindo indiretamente na prática pedagógica diária, visto que o PPP, devido à sua complexidade, não possui como objetivo ações a curto prazo.

IV - É um processo permanente de reflexão e discussão sobre os problemas da escola, possibilitando a vivência democrática, já que conta com a participação de todos os membros da comunidade escolar.