Questões de Pedagogia - Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem para Concurso
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Q1187151
Pedagogia
Considerando o desenvolvimento do julgamento moral da criança e, ainda, a obra de La Taille na teoria piagetiana, no que se refere à afetividade e inteligência infere-se que:
Q1186860
Pedagogia
A aprendizagem pode ser considerada como um dos principais instrumentos para viver, conviver e sobreviver na sociedade contemporânea. Existem condições básicas que necessitam ser atendidas para que a aprendizagem ocorra. Para Santos, existem quatro condições básicas, dentre elas:
Q1186838
Pedagogia
A Psicopedagogia se ocupa da aprendizagem humana, que adveio de uma demanda: o problema de aprendizagem. Segundo Bossa (2000), qual deveria ser a primeira ocupação a respeito desse problema?
Q1185416
Pedagogia
Esta etapa se dá aproximadamente entre os sete e dez
anos de idade. Durante esse estágio, a criança atinge o uso das operações completamente lógicas pela primeira vez. O pensamento deixa de ser dominado pelas percepções e a criança torna-se capaz de resolver problemas que existem ou existiram em sua experiência. Esse estágio é conhecido como:
Q1185074
Pedagogia
O ensino e a aprendizagem, em uma
abordagem cognitivista, têm como pressuposto
Q1185040
Pedagogia
O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas, para efeito de estudo, tem sido abordado a partir de quatro aspectos básicos. Considere os aspectos básicos do desenvolvimento humano, citados a seguir na coluna I, e relacione-os aos exemplos que ilustram suas características conforme a coluna II.
Coluna I 1. Físico-motor 2. Intelectual 3. Afetivo-emocional 4. Social Coluna II ( ) criança de 2 anos que usa um cabo de vassoura para puxar um brinquedo que está embaixo de um móvel. ( ) vergonha que se sente em algumas situações, o medo em outras, a alegria de rever um amigo querido. ( ) criança leva a chupeta à boca ou consegue tomar a mamadeira sozinha, por volta dos 7 meses, porque já coordena os movimentos das mãos. ( ) em um grupo de crianças, no parque, é possível observar algumas que espontaneamente buscam outras para brincar, e algumas que permanecem sozinhas. A sequência está correta em:
Coluna I 1. Físico-motor 2. Intelectual 3. Afetivo-emocional 4. Social Coluna II ( ) criança de 2 anos que usa um cabo de vassoura para puxar um brinquedo que está embaixo de um móvel. ( ) vergonha que se sente em algumas situações, o medo em outras, a alegria de rever um amigo querido. ( ) criança leva a chupeta à boca ou consegue tomar a mamadeira sozinha, por volta dos 7 meses, porque já coordena os movimentos das mãos. ( ) em um grupo de crianças, no parque, é possível observar algumas que espontaneamente buscam outras para brincar, e algumas que permanecem sozinhas. A sequência está correta em:
Q1184629
Pedagogia
A abordagem do handicap (deficit) sociocultural ou da deficiência sociocultural, o meio seria o responsável pelo “fracasso escolar” de crianças, pois ele é deficitário nos pontos de vista:
Q1184260
Pedagogia
A representação do conhecimento indica que os conceitos teóricos podem ser dispostos de maneira relacional e modular. Essa é a maneira de estruturar informações importantes sobre uma determinada área do conhecimento. A partir dessa afirmação, assinale a alternativa que apresenta o tipo de aprendizagem que resulta em conhecimento acadêmico.
Q1184046
Pedagogia
O princípio da participação ativa é uma maneira de trocar experiências entre os indivíduos por meio do diálogo. A perspectiva da interação dialógica traz uma intervenção de ideias e ações que promovem o desenvolvimento cognitivo de cada indivíduo. Assim, a aprendizagem colaborativa e cooperativa pode
Q1183879
Pedagogia
Analise as assertivas que versam sobre os conhecimentos piagetianos:
I. A criança, para Piaget, é um ser passivo cujo cérebro deve ser preenchido de conteúdos lógicos.
II. Para Piaget, Imaginação e criatividade, portanto, são instâncias circunscritas apenas ao trabalho artístico.
III. Para esse estudioso, a estrutura cognitiva não é hereditária, mas se desenvolve no processo de interação do indivíduo com o ambiente a partir da construção de esquemas, que evoluem de acordo com o desenvolvimento e interação do indivíduo com o ambiente.
Assinale:
I. A criança, para Piaget, é um ser passivo cujo cérebro deve ser preenchido de conteúdos lógicos.
II. Para Piaget, Imaginação e criatividade, portanto, são instâncias circunscritas apenas ao trabalho artístico.
III. Para esse estudioso, a estrutura cognitiva não é hereditária, mas se desenvolve no processo de interação do indivíduo com o ambiente a partir da construção de esquemas, que evoluem de acordo com o desenvolvimento e interação do indivíduo com o ambiente.
Assinale:
Q1183708
Pedagogia
Informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma abaixo e, a seguir, assinale a alternativa com a sequência correta.
Embora haja um consenso sobre a necessidade de que a educação para as crianças pequenas deva promover a integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais da criança, considerando que esta é um ser completo e indivisível, as divergências estão exatamente no que se entende sobre o que seja trabalhar com cada um desses aspectos.Há práticas que privilegiam os cuidados físicos, partindo de concepções que
( ) compreendem a criança pequena como carente, frágil, dependente e passiva.
( ) só incentivam a possibilidade de independência e as oportunidades das crianças de aprenderem sobre o cuidado de si, do outro e do ambiente quando estiverem numa idade mais avançada.
( ) levam à construção de procedimentos e rotinas rígidas.
( ) compreendem as crianças como dependentes todo o tempo da ação direta do adulto.
Embora haja um consenso sobre a necessidade de que a educação para as crianças pequenas deva promover a integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais da criança, considerando que esta é um ser completo e indivisível, as divergências estão exatamente no que se entende sobre o que seja trabalhar com cada um desses aspectos.Há práticas que privilegiam os cuidados físicos, partindo de concepções que
( ) compreendem a criança pequena como carente, frágil, dependente e passiva.
( ) só incentivam a possibilidade de independência e as oportunidades das crianças de aprenderem sobre o cuidado de si, do outro e do ambiente quando estiverem numa idade mais avançada.
( ) levam à construção de procedimentos e rotinas rígidas.
( ) compreendem as crianças como dependentes todo o tempo da ação direta do adulto.
Q1183068
Pedagogia
Pedro, um menino de 9 anos de idade, é inteligente segundo o relato de seus pais e de sua professora. Ele sabe realizar muito bem as operações matemáticas, consegue repetir tudo, mas, infelizmente, não há meio que o faça aprender a ler e a escrever. Consegue decorar do início ao fim todas as características e as ações dos personagens do gibi, mas não lê uma linha sequer dos diálogos existentes na revista de história em quadrinhos. Frente a esse quadro, como a psicopedagoga pode classificar essa dificuldade de aprendizagem?
Q1182166
Pedagogia
Leia e complete corretamente as lacunas:
O _____________________ diagnostica, orienta, atende em tratamento e investiga os problemas emergentes nos processos de ________________.
O _____________________ diagnostica, orienta, atende em tratamento e investiga os problemas emergentes nos processos de ________________.
Q1182122
Pedagogia
É um processo que permite ao profissional investigar, levantar hipóteses provisórias que serão ou não confirmadas ao longo do processo recorrendo, para isso, a conhecimentos práticos e teóricos. Falamos de:
Q1182060
Pedagogia
Busca-se investigar, no desenvolvimento da criança, a forma pela qual "aprendeu a aprender" que possa justificar a defasagem em suas ações sobre o real, bem como obter dados a respeito das possíveis causas da problemática de aprendizagem do sujeito, investigando a sua história e assim obter dados, pesquisando as relações vinculares familiares, sobre a forma pela qual a criança internalizou determinados modelos de aprendizagem. O texto versa sobre:
Ano: 2019
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Anhembi - SP
Provas:
Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física
|
Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Q1180857
Pedagogia
De acordo com o pensamento de Piaget, a aprendizagem é fruto das relações que o indivíduo estabelece com o mundo. Sobre o tema, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A aprendizagem é um processo de busca e de descoberta que facilita a aquisição de procedimentos e de atitudes de trabalho, estudo e questionamento.
II – A aprendizagem depende de condições específicas (espaço, objetos, meio) e subordina-se à equilibração e à maturação.
III – A aprendizagem deve ocupar-se com a operatividade, com a capacidade de descobrir, inventar e criar possibilidades.
Ano: 2019
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Anhembi - SP
Provas:
Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
|
Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q1180819
Pedagogia
Capacidade de classificar, compreensão de
causa e efeito, egocentrismo, raciocínio
transdutivo e irreversibilidade são
características, segundo Piaget, do estágio:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Técnico Pedagógico |
Q1179880
Pedagogia
A Psicologia da Educação tem caráter multidisciplinar. Não
mais é considerada como a Psicologia aplicada à Educação.
Atualmente, a Psicologia da Educação é considerada um
ramo tanto da Psicologia como da Educação, e caracteriza-se como uma área de investigação dos problemas e
fenômenos educacionais, a partir de um entendimento
psicológico.
Atualmente, rejeita-se a ideia de que a Psicologia da Educação seja resumida a um simples campo de trabalho da Psicologia; ela deve, ao contrário:
Atualmente, rejeita-se a ideia de que a Psicologia da Educação seja resumida a um simples campo de trabalho da Psicologia; ela deve, ao contrário:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Técnico Pedagógico |
Q1179875
Pedagogia
A Educação é um campo que necessita ter seus
fundamentos alimentados por outras ciências: a História, a
Sociologia, a Antropologia, a Psicologia, a Filosofia, a
Psicanálise e a Biologia sempre tiveram seu papel na
formulação de propostas pedagógicas em diversas épocas.
Froebel, Montessori, Freinet, Steiner, Malaguzzi e tantos
outros sempre fundamentaram suas propostas nos
conhecimentos que tinham sobre as características das
crianças com as quais desejavam trabalhar, marcados pelas
inquietações e projetos de sociedade de seus tempos e
lugares.
No trabalho com as crianças pequenas em ambientes coletivos, o conhecimento sobre o desenvolvimento infantil é fundamental, não para classificar ou para ser utilizado sem as necessárias mediações culturais, éticas e sociais, mas como suporte aos educadores para:
No trabalho com as crianças pequenas em ambientes coletivos, o conhecimento sobre o desenvolvimento infantil é fundamental, não para classificar ou para ser utilizado sem as necessárias mediações culturais, éticas e sociais, mas como suporte aos educadores para:
Ano: 2018
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - RR
Prova:
FGV - 2018 - Prefeitura de Boa Vista - RR - Professor de Pedagogia |
Q1179483
Pedagogia
Observe a situação abaixo, ocorrida em uma escola de Educação Infantil.
“Clara é professora da turma de crianças de 5 anos, na Educação Infantil. Em sua reunião com a coordenadora, a professora disse estar preocupada, pois muitos de seus alunos estavam criando histórias onde objetos (como lápis, caderno...) ganhavam voz, acontecimentos... A coordenadora lhe explicou que, de acordo com Piaget...”
A alternativa que completa adequadamente a explicação da coordenadora é:
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