Questões de Pedagogia - Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem para Concurso
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( ) O primeiro termo atribuído à dislexia foi sequeira dos números. ( ) Disgrafia é o mesmo que dislexia. ( ) Adolph Kussmaul, neurologista alemão, foi um dos primeiros a estudar pacientes com dificuldade de leitura. ( ) A dislexia pode ser adquirida por acidentes. ( ) O disléxico tem uma condição motora igual a uma criança que não é disléxico.
A sequência CORRETA que preenche os parênteses é:
(MALUF, 2006.)
Com referência ao exposto sobre a Psicopedagogia Institucional, é INCORRETO afirmar que:
(CASTANHO e SCICCHITANO, 2013.)
“Considerando a informação anterior e a obra das autoras citadas, pode-se inferir que o profissional da psicopedagogia institucional age como um ____________ da aprendizagem; ele trabalha fazendo um mapeamento da instituição para um diagnóstico institucional.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.
I. Esse processo se dá a partir da montagem de cenários, onde os alunos utilizam caixas de areia e pequenos objetos para formar ou construir cenas direcionadas pelo Psicopedagogo, através de perguntas ou histórias. II. A partir da construção do JAP, são traçadas as estratégias de diagnóstico e intervenção como sondagem dos aspectos afetivo-emocionais, ou seja, o nível de desenvolvimento do pensamento desse sujeito é investigado. Ainda, a sondagem da linguagem oral, que é a leitura e interpretação; a sondagem da linguagem escrita; e a sondagem do raciocínio lógico e matemático. III.O JAP desenvolve a lógica, faz uso das operações cognitivas, como a seriação, a classificação, a numeração, a conservação e a compensação. Possibilita o trabalho das habilidades psicomotoras, a criatividade e a oralidade.
Está(ão) correto(s) o(s) pressuposto(s)
Com base no exposto, é correto afirmar que:
I. Todo fracasso escolar está relacionado diretamente ou indiretamente a um problema na saúde do aprendiz. II. As dificuldades de aprendizagem são identificadas pelo educador por meio da observação de comportamentos ou habilidades, gerais ou característicos, que destoam da maioria dos alunos e que comprometem o desenvolvimento do estudante, segundo o padrão mais frequente na escola. III. Embora a aprendizagem ocorra no cérebro, nem sempre ele é a causa original das dificuldades observadas; as falhas na aprendizagem podem estar relacionadas ao indivíduo, ao ambiente ou a ambos. IV. As contribuições das neurociências para a educação propõem uma nova pedagogia, com soluções definitivas para as dificuldades de aprendizagem através de uma abordagem mais científica do processo ensino-aprendizagem.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
1. Piaget. 2. Vygotsky. 3. Wallon.
( ) As emoções: afetividade. ( ) Estágios de desenvolvimento. ( ) Zona de desenvolvimento proximal. ( ) A construção do eu: imitação negação. ( ) Mediação simbólica: instrumentos e símbolos.
A sequência está correta em
I. Para __________________, todo conhecimento é construído socialmente, no âmbito das relações sociais. II. Para __________________, é o desenvolvimento mental que torna possível o aprendizado. III. Para __________________, o aprendizado gera o desenvolvimento mental. IV. Para __________________, o organismo é a condição primeira do pensamento, pois toda função psíquica requer um equipamento orgânico.
Assinale a sequência correta dos autores, conforme os pressupostos evidenciados.
I. A educação é caracterizada por um processo que envolve aprendizagem, e esta é mediada pelas propriedades estruturais e funcionais do sistema nervoso. II. A educação e a neurociência são áreas interdependentes do conhecimento. III. A neurociência propõe soluções para as dificuldades da aprendizagem através de novas práticas pedagógicas. IV. Na interface entre educação e neurociência, emergem desafios como a divulgação adequada da neurociência para educadores e o público em geral.
Estão corretas apenas as afirmativas