Questões de Pedagogia - Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem para Concurso

Q3300994

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cerro Grande - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cerro Grande - RS - Professor de Anos Iniciais | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cerro Grande - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cerro Grande - RS - Monitor de Ensino |

Q3300994 Pedagogia

Com base nos critérios de mediação de aprendizagem segundo Feuerstein, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A intencionalidade refere-se às ações do mediador com o objetivo de conquistar a aprendizagem do mediado.

B

A reciprocidade está relacionada à construção de confiança e interesse mútuos entre o mediador e o mediado.

C

Sem os critérios de intencionalidade, reciprocidade, transcendência e significado, a mediação pode ocorrer.

D

A transcendência ocorre quando o mediado consegue aplicar conceitos ou estratégias em situações diferentes, indo além do aqui e agora.

E

A transcendência permite a integração do novo conhecimento ao existente, promovendo uma visão sistêmica da realidade.

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Q3300889

Ano: 2025 Banca: FADESP Órgão: UNIFESSPA Prova: FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3300889 Pedagogia

A discussão sobre os efeitos do uso do celular já chegou às escolas. Especialistas de educação e psicologia falam a respeito, mostram os efeitos junto a alunos e professores e apontam caminhos para o equilíbrio no uso da tecnologia. Considerando a atualidade da educação brasileira, julgue as afirmativas a seguir.

I. Luís Inácio Lula da Silva sancionou a lei 15.100/25, que proíbe o uso do celular nas escolas de todo o país.
II. Alunos das redes públicas de ensino não estão preocupados com os efeitos das Lei que proíbe o uso de celular nas escolas, já o alcance da referida norma, inicialmente, alcança somente as escolas da rede privada.
III. São conhecidos os estudos que provam que o excesso de estímulos visuais e auditivos prejudica a capacidade de concentração e de memorização, além de causar outros transtornos, como a fobia social.

É correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I e III, apenas.

C

III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, apenas.

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Q3300853

Ano: 2025 Banca: FADESP Órgão: UNIFESSPA Prova: FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Pedagogo/Área: Educação Especial |

Q3300853 Pedagogia

Dentre os alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) encontram-se os

A

com deficiência intelectual.

B

com altas habilidades.

C

autistas.

D

surdocegos.

E

hiperativos e desatentos.

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Q3300836

Ano: 2025 Banca: FADESP Órgão: UNIFESSPA Prova: FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Pedagogo/Área: Educação Especial |

Q3300836 Pedagogia

Os alunos que demonstram potencial elevado em áreas isoladas ou combinadas, como intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, além de apresentarem grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse, são considerados

A

típicos.

B

com deficiência física.

C

estimulados precocemente.

D

com deficiência intelectual.

E

com altas habilidades/superdotação.

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Q3300828

Ano: 2025 Banca: FADESP Órgão: UNIFESSPA Prova: FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Pedagogo/Área: Educação Especial |

Q3300828 Pedagogia

Os sinais de fala tardia; dificuldade de pronunciar alguns fonemas; falta de vocabulário demorando a inserir novas palavras; dificuldade para aprender cores, as formas, os números e escrita do nome; dificuldades para entender regras e a rotina; falta de habilidade motora fina; dificuldades em recontar uma história e manter sua sequência, constituem sinais comuns de

A

discalculia.

B

TDAH.

C

discalculia léxica.

D

TOD.

E

dislexia.

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Q3297013

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - Educação Infantil |

Q3297013 Pedagogia

Analise as proposições a seguir:

I. O desenvolvimento artístico na infância se relaciona à percepção sensório-motora e, progressivamente, à construção de representações simbólicas, sustentando a expressão pessoal como ferramenta para a elaboração do pensamento infantil.

PORQUE

II. Quando não se considera a evolução dos estágios artísticos e a amplitude de possibilidades expressivas, as práticas escolares podem limitar a liberdade criativa, comprometendo a expansão estética e o exercício lúdico de múltiplas linguagens.

A respeito dessas proposições, assinale a opção CORRETA:

A

As duas proposições são coerentes, e a segunda esclarece as implicações pedagógicas subjacentes à primeira.

B

Ambas as proposições são adequadas, porém a segunda contraria os pressupostos teóricos expostos na primeira.

C

A primeira proposição é fundamentada, mas a segunda não se articula aos estágios evolutivos do desenvolvimento artístico.

D

A proposição inicial carece de contextualização metodológica, enquanto a segunda restringe o processo criativo a um único modelo de expressão.

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Q3296803

Q3296803 Pedagogia

A prática docente envolve planejamento e gestão de sala, mas igualmente requer cuidados com a relação professor-aluno. Aspectos cognitivos e socioemocionais influenciam a interação, afetando a motivação e a confiança. Marque a proposição que condiz com essa dinâmica formativa.

A

Incentivar vínculos positivos, atendendo necessidades e promovendo engajamento no grupo.

B

Criar barreiras formais, inibindo trocas afetivas e desencorajando a expressão de dificuldades.

C

Conduzir práticas competitivas que desestimulem a cooperação entre colegas.

D

Negligenciar as diferenças individuais, aplicando o mesmo ritmo a todos os estudantes.

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Q3288094

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Creche |

Q3288094 Pedagogia

É típico que a criança bem pequena também busque apreender as relações e conhecer a si e ao mundo que a cerca por meio do brincar. Entretanto, esse brincar tem especificidades relacionadas às características do seu nível de desenvolvimento infantil. Assim, considere as assertivas sobre o brincar das crianças de um ano de idade.
I- Os brinquedos nesta faixa etária são companheiros fiéis nas atividades lúdicas, especificamente em contextos de alegria, fantasias e empolgação. Não se observa o uso desse recurso em momentos de frustração, angústia ou medos.
II- Nessa fase, a criança tem curiosidade em explorar o corpo dos colegas como brinquedo, com extremo interesse em fundar vínculos afetivos.
III- Para que a criança possa adquirir autonomia e segurança nesta idade, o adulto/docente não deve interferir na oferta nem na escolha dos brinquedos.
IV- A rotatividade de brinquedos é uma característica desta faixa etária, que ora brinca com um brinquedo, depois com bugigangas, ora mexe com outros objetos diferentes, ora busca outra atividade.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

IV.

B

I.

C

III.

D

II e III.

E

I, II e IV.

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Q3288086

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Creche |

Q3288086 Pedagogia

As trocas de afeto na primeira infância, seja com familiares, colegas e até com o professor, são as primeiras relações de uma criança. Então, a maneira com que essas relações são cultivadas lhes ensina a interagir e a se comunicar. Este também é um período de adaptação da criança ao meio físico e social, tornando os vínculos afetivos construídos nesta fase essenciais para sua evolução. Considerando tal direcionamento, analise as proposições a seguir.
I- Recepção matinal não é um momento específico para explorar a afetividade na creche, pois a chegada pode ser repleta de crianças que choram quando se “separam” dos pais, e dar acalento/afeto pode estimular ainda mais esse choro e contaminar negativamente a emoção das outras crianças, desregulando-as.
II- Brincadeiras livres em ambientes como parques e caixas de areia não são momentos de conexão afetiva, pois a ideia é que garanta espaço para que a criança explore unicamente seu aspecto motor, quando as crianças escolhem como e com o que brincam.
III- A estratégia pedagógica da roda de conversa é um momento afetivo importante, pois as crianças podem compartilhar emoções e percepções sobre vivências e, assim, têm oportunidade de explorar e aprender a expressar emoções.
IV- É essencial que cada sala na creche tenha um cantinho da reflexão, espaço reservado para o qual a criança possa ir se estiver frustrada ou irritada, onde possa se acalmar ou conversar mais à vontade com o professor sobre seus sentimentos.
V- A hora do banho e de todas as rotinas de higiene deve ser um momento com enfoque na manutenção da vida, segurança e bem-estar físico, sem correlação com o elemento afetivo.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II.

B

I.

C

II e III.

D

III e IV.

E

IV e V.

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Q3280134

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Afrânio - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Profissional de Apoio Escolar |

Q3280134 Pedagogia

Sobre a atuação de Cuidador na Educação Inclusiva, é fundamental:

A

conhecer o processo de desenvolvimento da criança/estudante atualizando-se, através de leitura, participação em encontros pedagógicos, formação continuada em serviço através de atividades propostas pela escola e/ou secretaria de educação.

B

planejar as atividades, com base na ludicidade, e preparar o material necessário para execução das aulas com base nos recursos disponíveis na escola e nas capacidades da criança/estudante.

C

elaborar e cumprir planejamento, segundo a proposta pedagógica escolar com vistas à aprendizagem e ao fortalecimento das políticas públicas de inclusão.

D

apresentar à gestão escolar incidentes ou dificuldades ocorridas no decorrer da aula seja na sala ou em qualquer dependência da escola.

E

definir os objetivos a serem alcançados do plano curricular, organizar os recursos a nível de sala de aula e implementar ações de inclusão na escola.

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Q3280133

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Afrânio - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Profissional de Apoio Escolar |

Q3280133 Pedagogia

Em se tratando do trabalho de cuidador no ambiente educacional, é sua função essencial:

A

auxiliar as atividades docentes.

B

observar o comportamento da criança/estudante para reportar à docência.

C

atender as individualidades de cada criança e/ou estudante.

D

planejar as atividades junto com o docente para perceber como a criança/estudante desenvolve seu papel com autonomia.

E

priorizar a autonomia da criança/estudante e atender às demandas da coletividade.

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Q3278994

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Arvorezinha - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Educação Física |

Q3278994 Pedagogia

O esporte desempenha um papel significativo na formação de crianças, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades motoras e sociais. Nesse contexto, assinalar a alternativa CORRETA.

A

O esporte para crianças deve focar exclusivamente na competição e na busca por resultados.

B

A prática esportiva na infância deve ser introduzida por meio da ludicidade e do desenvolvimento integral.

C

Crianças devem praticar esportes apenas quando atingirem a adolescência, evitando esforços precoces.

D

A introdução ao esporte deve ocorrer de forma padronizada, sem considerar as características individuais.

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Q3278772

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Arvorezinha - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Anos Iniciais e/ou Educação Infantil |

Q3278772 Pedagogia

Uma criança, quando resolve a questão da diferenciação entre escrita e desenho, passa a formular condições para que algo possa ser lido ou não. Para as crianças, nessa fase, as palavras para serem lidas devem:

I. Ter uma quantidade mínima de caracteres.
II. Ser iniciadas por consoante e devem estar na sequência consoante-vogal, e assim por diante.
III. Ser escritas com letras de forma.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item III.

C

Apenas nos itens I e II.

D

Apenas nos itens II e III.

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Q3278767

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Arvorezinha - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Anos Iniciais e/ou Educação Infantil |

Q3278767 Pedagogia

As funções executivas podem ser divididas em categorias de competências. Sobre a competência do autocontrole, assinalar a alternativa CORRETA.

A

Auxilia as crianças a utilizarem sua imaginação e criatividade para resolver problemas.

B

Trata-se da capacidade de manter as informações na mente, onde elas podem ser manipuladas.

C

Trata-se de uma habilidade necessária para realizar tarefas cognitivas, tais como estabelecer uma relação entre dois assuntos, fazer cálculos apenas com a mente e estabelecer uma ordem de prioridade entre várias tarefas.

D

Ajuda as crianças a prestarem atenção, agirem menos impulsivamente e a manterem a concentração numa tarefa.

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Q3278765

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Arvorezinha - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Anos Iniciais e/ou Educação Infantil |

Q3278765 Pedagogia

A educação integral, no sentido do desenvolvimento pleno da pessoa, traz para a educação um novo olhar, que se impõe para a sociedade. Assinalar a alternativa que apresenta aspectos do desenvolvimento integral do estudante na escola contemporânea.

A

A educação básica deve visar à formação humana restrita aos processos cognitivos, o que implica compreender a linearidade do desenvolvimento infantil contrapondo-se à dimensão afetiva.

B

A educação integral deve reforçar a visão global do estudante em todas as dimensões (social, afetiva e cognitiva), assim como valorizar a tolerância e a amizade entre todas as nações, grupos raciais e religiosos.

C

A educação integral é um direito básico que supõe que todos têm direito à educação de qualidade e gratuita, do estágio elementar ao ensino superior.

D

A educação integral está comprometida prioritariamente com dimensão afetiva, supondo a superação da dimensão cognitiva, pois ela não tem aplicabilidade na vida real do estudante.

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Q3276407

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Inspetor Escolar |

Q3276407 Pedagogia

A abordagem do processo de ensino e aprendizagem fundamentada na psicologia de Henri Wallon tem como premissa

A

o papel do contexto social e afetivo sobre o desenvolvimento.

B

a prevalência da hereditariedade na formação da pessoa.

C

a distinção entre o desenvolvimento cognitivo e emocional.

D

o predomínio do ambiente físico no desenvolvimento da criança.

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Q3275884

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erebango - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Pedagogo |

Q3275884 Pedagogia

A aprendizagem ocorre de diferentes formas e pode ser classificada em dois tipos principais: aprendizagem casual e aprendizagem organizada. Esses dois processos se distinguem pela forma como os indivíduos assimilam conhecimento. Com base nessa distinção, assinale a alternativa correta.

A

A aprendizagem casual ocorre dentro do ambiente escolar, enquanto a aprendizagem organizada ocorre em qualquer ambiente social.

B

A aprendizagem organizada ocorre de maneira espontânea e sem planejamento, enquanto a aprendizagem casual exige planejamento pedagógico.

C

Tanto a aprendizagem casual quanto a organizada dependem exclusivamente do ensino formal oferecido pela escola.

D

A aprendizagem casual ocorre espontaneamente a partir da interação com o ambiente, enquanto a aprendizagem organizada é intencional, sistemática e planejada.

E

A aprendizagem organizada é caracterizada pela observação e imitação de ações e comportamentos, sem a necessidade de um processo reflexivo.

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Q3274951

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Agente de Apoio ao Docente |

Q3274951 Pedagogia

Texto associado

Leia o Texto 1 para responder à questão.

Texto 1

A caderneta da criança é o documento em que devem ficar registradas todas as informações sobre o atendimento à criança nos serviços de saúde, de educação e de assistência social. Além da possibilidade do registro, essa caderneta traz orientações sobre os cuidados com a criança para que ela cresça e se desenvolva de forma saudável e apresenta alguns marcos importantes do desenvolvimento. Diante de atraso ou ausência de algum marco no desenvolvimento, é preciso estimular a criança de forma mais efetiva para que ela alcance tais marcos.

Disponível em: <https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/caderneta_crianca_menino_pass>. Acesso em: 03 fev. 2025.

O desfralde é um dos marcos de desenvolvimento em que, a partir de uma certa idade, as crianças começam a falar ou a apontar quando fazem cocô ou xixi. Esse é um bom momento para incentivá-las a usar o vaso sanitário ou o penico, em clima de brincadeira, sem pressioná-las ou repreendê-las. A etapa do desfralde infantil acontece

A

por volta dos 9 meses até 1 ano de idade.

B

entre 1 ano e meio e 2 anos de idade.

C

entre 2 e 3 anos de idade.

D

por volta dos 3 anos e meio até os 4 anos de idade.

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Q3274950

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Agente de Apoio ao Docente |

Q3274950 Pedagogia

Texto associado

Leia o Texto 1 para responder à questão.

Texto 1

A caderneta da criança é o documento em que devem ficar registradas todas as informações sobre o atendimento à criança nos serviços de saúde, de educação e de assistência social. Além da possibilidade do registro, essa caderneta traz orientações sobre os cuidados com a criança para que ela cresça e se desenvolva de forma saudável e apresenta alguns marcos importantes do desenvolvimento. Diante de atraso ou ausência de algum marco no desenvolvimento, é preciso estimular a criança de forma mais efetiva para que ela alcance tais marcos.

Disponível em: <https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/caderneta_crianca_menino_pass>. Acesso em: 03 fev. 2025.

A partir dos quatro meses de idade, a criança apresenta alguns marcos de desenvolvimento importantes, como segurar objetos, rolar, ficar sentada sem apoio, ficar de quatro, engatinhar, ficar de pé com apoio até finalmente conseguir andar. A idade em que se pode afirmar que a criança já anda bem, com bom equilíbrio, e sem se apoiar é entre

A

9 e 11 meses.

B

12 e 14 meses.

C

15 e 17 meses.

D

18 e 20 meses.

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Q3274141

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Monitor Escolar |

Q3274141 Pedagogia

As atividades lúdicas têm uma função pedagógica, sendo consideradas importantes no desenvolvimento das crianças. Os jogos podem desenvolver no educando, exceto:

A

Atenção.

B

Socialização.

C

Raciocínio.

D

Desequilíbrio.

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SEJA VITALÍCIO

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Questões de Concurso Sobre psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia

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