Para Rubinstein, 2004, o diagnóstico psicopedagógico
deve:

Question

Para Rubinstein, 2004, o diagnóstico psicopedagógico
deve: Alternativa A: Centrar-se em dados estatísticos obtidos em testes
padronizados, compreendendo que variáveis como os
impactos emocionais são descartadas na análise. Ou Alternativa B: Conjugar instrumentos formais, (testes, escalas) com
observações qualitativas considerando aspectos
afetivos e culturais, a fim de compor um panorama
amplo e integrado do processo de aprendizagem. Ou Alternativa C: Investigar o desempenho do aluno apenas em situações
de avaliação formal, sem promover um diálogo com
familiares ou professores sobre o histórico de
aprendizagem. Ou Alternativa D: Restringir o estudo às condições estruturais da
instituição de ensino, assumindo que bloqueios e
dificuldades são explicados prioritariamente por falhas
sistêmicas no ambiente escolar.

Instituto ADM&TEC · Accepted Answer

Alternativa [B] Conjugar instrumentos formais, (testes, escalas) com
observações qualitativas considerando aspectos
afetivos e culturais, a fim de compor um panorama
amplo e integrado do processo de aprendizagem.

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