Questões de Concurso Sobre pedagogia

Para Vygotsky o desenvolvimento cognitivo do aluno se dá, exceto, por:

Para Vygotsky a aprendizagem é uma experiência mediada pela utilização de:

Está incorreto tendo em vista o pensamento de Vygotsky:

Leia com atenção:

I – A brincadeira fornece ampla estrutura básica para mudanças da necessidade e da consciência, criando um novo tipo de atitude em relação ao real;

II – A brincadeira faz parte da vida da criança, seja na escola ou fora dela. Esta atividade é tanto fonte de prazer quanto de conhecimento.

Sobre os itens acima:

A ___________________ perceptiva dos objetos não tem um papel considerável para a criança compreender a notação _________________ utilizada na brincadeira experimento, mas sim que os objetos admitem o gesto apropriado para reproduzir o elemento ___________________ da história.

Preenchem adequadamente as lacunas acima as respectivas palavras:

Leia com atenção:

(__) As crianças de séries iniciais apresentam uma linguagem própria onde sua interpretação é de forma universal podendo ser compreendida por todos de diversas formas;

(__) É fundamental para o entendimento de o que se passa com a criança considerar a realidade vivida pela escola, professor, aluno e comunidade;

(__) Jogos e brincadeiras devem ser desconsiderados em prol de uma educação mais aprimorada;

(__) Meninas são mais aptas a jogos com tabuleiros, meninos mais aptos a esportes que envolvem força física.

Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência das proposições acima é:

Zona de Desenvolvimento proximal é um conceito de:

Segundo Piaget, é a modificação de um esquema ou de uma estrutura em função das particularidades do objeto a ser assimilado:

Numa visão construtivista do erro a atitude que um professor deve assumir diante dele é:

Não está entre as seis áreas definidas pelo MEC como Temas Transversais:

É na fase Pré-operatória que surge na criança a capacidade de substituir um objeto ou acontecimento por uma representação, e esta substituição é possível, conforme Piaget, graças à função:

Não é uma teoria do desenvolvimento:

Considerando os marcos de desenvolvimento infantil e, guardadas as proporções, é preocupante uma criança que não parece compreender o que se lhe diz. Este fato constitui um sinal de alarme no desenvolvimento infantil da seguinte dimensão:

Com relação à aquisição dos marcos de desenvolvimento da postura e motricidade global de uma criança com vinte e quatro meses, constitui um sinal de alarme (risco) no desenvolvimento infantil:

Na Educação Infantil, experiências ligadas à Arte e à linguagem plástica e visual devem ser incentivadas na formação humana de uma criança. Nesse sentido, constitui um objetivo desse campo de experiências:

Considerando que brinquedos e produtos educativos e pedagógicos auxiliam no desenvolvimento das crianças, observe e analise a imagem e a descrição a seguir:

E, de forma específica, o brinquedo / objeto demonstrado possibilita o seguinte objetivo de aprendizagem:

Uma instituição de educação infantil deve providenciar brinquedos que respondam aos interesses das crianças em quantidade suficiente e para diversos usos (de faz de conta, para o espaço externo, materiais não estruturados, de encaixe, de abrir/fechar, de andar, de empurrar, etc.). A presença desta materialidade aponta acuidade com qualidade da educação infantil. Tal preocupação pode ser corretamente associada ao seguinte indicador:

Considerando que brinquedos e produtos educativos e pedagógicos auxiliam no desenvolvimento das crianças, observe e analise a imagem e a descrição a seguir:

E, de forma específica, o brinquedo / objeto demonstrado possibilita o seguinte objetivo de aprendizagem:

A Educação Infantil, em relação à linguagem escrita, deve possibilitar às crianças:

Pode-se corretamente considerar como desenvolvimento escolar no requisito “compromisso e preocupação da equipe escolar com os alunos e com a escola” a seguinte característica pedagógica: