Questões de Concurso Comentadas sobre referencial curricular para a educação infantil em pedagogia

Conforme a legislação vigente sobre Educação Infantil, os eixos estruturantes das práticas pedagógicas dessa etapa da Educação Básica são as ___________________ e a ________________, experiências nas quais as crianças podem construir e apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e interações com seus pares e com os adultos, o que possibilita aprendizagens, desenvolvimento e socialização. A interação durante o brincar caracteriza o cotidiano da infância, trazendo consigo muitas aprendizagens e potenciais para o desenvolvimento integral das crianças. Ao observar as interações e a brincadeira entre as crianças e delas com os adultos, é possível identificar, por exemplo, a expressão dos afetos, a mediação das frustrações, a resolução de conflitos e a regulação das emoções:

O Referencial Curricular Amapaense: Educação Infantil e Ensino Fundamental aborda os conceitos de interdisciplinaridade e transdisciplinaridade.
Em relação ao que está apresentado no documento sobre os referidos conceitos, assinale a afirmação incorreta.

Assinale a opção que contém uma afirmação correta sobre a Educação Infantil no Referencial Curricular Amapaense: Educação Infantil e Ensino Fundamental.

Segundo o Referencial Curricular Amapaense: Educação Infantil e Ensino Fundamental, “Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento”.
Assinale a opção que contém uma competência que não faz parte dessas dez. 

No documento que trata do Referencial Curricular Amapaense: Educação Infantil e Ensino Fundamental (p. 21), encontra-se a seguinte informação: “Este currículo, enquanto documento originário da Base Nacional Comum Curricular, é orientado pelo princípio da equidade. Portanto, o planejamento pedagógico deve considerar, dentre seus objetivos, o combate à desigualdade escolar, o que pressupõe o reconhecimento de que grupos diferentes possuem necessidades diferentes. A seguir apresentaremos as particularidades das cinco Modalidades de Ensino”.
Assinale a opção que apresenta as cinco modalidades abordadas no referido documento. 

Quanto ao que está proposto para o planejamento nos Anos Iniciais no Referencial Curricular Amapaense: Educação Infantil e Ensino Fundamental, assinale a afirmativa incorreta.

O Referencial curricular nacional para a educação infantil, vol. 1, ressalta a importância das funções de educar e cuidar na educação infantil. A respeito do cuidado com as crianças, o referido documento afirma:
O desenvolvimento integral depende tanto dos cuidados             , que envolvem a dimensão afetiva e dos cuidados com os aspectos               , como a qualidade da alimentação e dos cuidados com a saúde, quanto da forma como esses cuidados são oferecidos e das oportunidades de acesso a conhecimentos variados.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto. 

Marina, professora de educação infantil, organiza a documentação pedagógica de sua turma em caixas ou pastas nas quais recolhe os trabalhos sobre diferentes temas produzidos pelas crianças através de variadas modalidades de expressão durante um período de tempo. Os materiais são periodicamente analisados com as crianças e com os pais para que se discutam os progressos, as áreas em que se deve trabalhar para ampliar as potencialidades, as dificuldades das crianças e a proposta de novos desafios. Todos têm espaço para registro: os pais, as crianças, a professora. Marina demonstra bastante cuidado na apresentação desse instrumento, para que seja resistente ao manuseio, tenha um tamanho adequado e linguagem bastante comunicativa e clara, tanto para os pais quanto para as crianças.
Conforme Barbosa (2008), a professora Marina está fazendo uso de um instrumento denominado

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil para efetivação de seus objetivos, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos. Sobre o assunto, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A acessibilidade de espaços, materiais, objetos, brinquedos e instruções para as crianças com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

II. O reconhecimento das especificidades etárias, das singularidades individuais e coletivas das crianças, promovendo interações entre crianças de mesma idade e crianças de diferentes idades.

III. A apropriação pelas crianças das contribuições histórico-culturais dos povos indígenas, afrodescendentes, asiáticos, europeus e de outros países da América.

IV. A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.

O professor ao preparar a aula de Artes Visuais deve apresentar domínio de organização e seleção dos conteúdos. Sabendo-se que os conteúdos para esse ensino são organizados em dois blocos, o primeiro bloco trata-se do fazer artístico e o segundo da apreciação em Artes Visuais. No que se refere ao fazer artístico, destacado no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI, 1998), marque a alternativa incorreta.

Com base no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI, 1998), algumas condições são consideradas essenciais para favorecer as práticas de escrita. Assinale a assertiva correta:

De acordo com Luquet in MÈREDIEU, há quatro estágios na evolução do grafismo infantil. O estágio que começa por volta dos dois anos e põe fim ao período chamado de rabisco é denominado Realismo: 

De acordo com a Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009 que estabelece as Diretrizes Curriculares de Educação Infantil, as propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os seguintes princípios:

I. Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.

II. Políticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.

III. Estéticos: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.

IV. Liberdade: do direito de ir e vir dentro das instituições educativas, adquirindo o livre arbítrio de suas ações.

Está(ão) CORRETA(S):

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - RECNEI, é um guia de orientação que deve servir de base para discussões entre profissionais de um mesmo sistema de ensino ou no interior da instituição, na elaboração de projetos educativos singulares e diversos. Apresenta, como objetivos na proposta pedagógica considerando que:

De acordo com o artigo 9º das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (2009), as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, garantindo experiências que:

1. Incentivem a curiosidade, a exploração, o encantamento, o questionamento, a indagação e o conhecimento das crianças em relação ao mundo físico e social, ao tempo e à natureza.

2. Promovam o relacionamento e a interação das crianças com diversificadas manifestações de música, artes plásticas e gráficas, cinema, fotografia, dança, teatro, poesia e literatura.

3. Promovam a interação, o cuidado, a preservação e o conhecimento da biodiversidade e da sustentabilidade da vida na Terra, assim como o não desperdício dos recursos naturais.

4. Propiciem a interação e o conhecimento pelas crianças das manifestações e tradições culturais brasileiras.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

De acordo com o Referencial Curricular Nacional, o trabalho direto com crianças pequenas exige que o professor tenha uma competência polivalente. Isso significa corretamente que:

O ensino das artes na Educação infantil, baseado nas diretrizes da educação básica, possui como objetivo principal:

No contexto da educação infantil, as diretrizes curriculares ao tratar da avaliação apontam que:

Sobre a diversidade no contexto da educação infantil, as diretrizes curriculares apontam que 

As práticas pedagógicas de educação infantil devem garantir experiências diversas, dentre as quais: