Questões de Pedagogia - Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem para Concurso

Como se sabe, Vygotsky trabalha com as ideias de “nível de desenvolvimento real” e a “zona de desenvolvimento proximal”. No que se refere ao primeiro, o autor entende que ele ocorre quando a criança:

De acordo com Luckesi, para qualificar a aprendizagem de nossos educandos, importa, de um lado, ter clara a teoria que utilizamos como suporte de nossa ________________________, e, de outro, o ________________________, que estabelecemos como guia para nossa prática de ensinar no decorrer das unidades de ensino do ano letivo.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima

“A contínua assimilação do meio e a acomodação da mente ao meio são a consequência lógica da repetição do funcionamento cognitivo”. Como se chama este conceito de Piaget?

O psicólogo bielo-russo Lev Vygotsky (1896-1934) morreu há mais de 70 anos, mas sua obra ainda está em pleno processo de descoberta e debate em vários pontos do mundo, incluindo o Brasil. "Ele foi um pensador complexo e tocou em muitos pontos nevrálgicos da pedagogia contemporânea", diz Teresa Rego, professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Ela ressalta, como exemplo, os pontos de contato entre os estudos de Vygotsky sobre a linguagem escrita e o trabalho da argentina Emília Ferreiro, a mais influente dos educadores vivos. A parte mais conhecida da extensa obra produzida por Vygotsky em seu curto tempo de vida converge para o tema da criação da:

Com relação a uma metodologia de ensino com aplicação da Teoria de Piaget, analise os itens a seguir.

I. Está voltada mais para os processos e não para os resultados;
II. Está centrada na ação do aluno e não na do professor;
III. Solicita o comportamento espontâneo do aluno para que possa ocorrer a redescoberta, a invenção e não apenas o armazenamento de informações.


Dos itens acima: