Questões de Pedagogia - Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem para Concurso

Quanto ao Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, analisar os itens abaixo: 
I. Aparece na infância e acompanha o indivíduo até o final da adolescência. II. A impulsividade é um sintoma comum e apresenta-se em situações como não conseguir esperar sua vez, não ler a pergunta até o final e responder, interromper os outros, agir sem pensar. III. O desempenho escolar é sempre superior ao esperado para a capacidade intelectual e são raros os problemas escolares ligados ao comportamento. IV. As meninas têm menos sintomas de hiperatividade e impulsividade, mas são igualmente desatentas.
Estão CORRETOS: 

Ter uma vida social é fundamental à existência e à sobrevivência humana. Enquanto indivíduos, é na família que se dá início a esse processo. Já na escola, ele se amplia e concretiza. Nesse sentido, o espaço escolar é uma ferramenta que ajuda crianças e adolescentes a muito mais do que aprender a ler e contar: é o local onde aprendem a se comunicar, fazer amigos e resolver problemas. É onde iniciam seu desenvolvimento: 

Identifique a seguir qual/quais afirmativa/as é/são verdadeira/as ou qual/quais é/são falsas na perspectiva da psicologia do desenvolvimento:
a. ( ) Para Henri Wallon o ser humano é social e cultural, logo, a inteligência tem como aporte ambos os contextos.
b. ( ) Na visão walloniana, crianças pequenas tendem a se movimentar menos em situação de aprendizagem.
c. ( ) A afetividade e a emoção positiva são componentes essenciais para um contexto de aprendizagem na perspectiva sócio-histórica de Lev Vigotski.
d. ( ) Para Henri Wallon o ser humano é organicamente social, sua estrutura orgânica supõe a intervenção da cultura para se organizar.
e. ( ) Segundo Jean Piaget o movimento, a emoção e o personalidade associados a perspectiva pedagógica, constituem os princípios do desenvolvimento infantil.

Opções de resposta: 

Criada pelo escritor e psicólogo Skinner, a teoria da aprendizagem em que as mudanças no comportamento são moldadas pelas consequências desse comportamento, dando lugar, desse modo, a comportamentos novos e mais complexos, é denominada: 

As relações interpessoais, conforme Celso Antunes, são “[...] o conjunto de procedimentos que, facilitando a comunicação e as linguagens, estabelece laços sólidos nas relações humanas”. Para ele, essas relações têm bases emocionais que influenciam diretamente em um clima favorável na escola ou não.
ANTUNES, Celso. Relações interpessoais e autoestima: a sala de aula como um espaço de crescimento integral. 10. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2014.
Nessa direção, sobre as implicações das relações interpessoais nos processos de ensino e de aprendizagem, assinale a alternativa correta.