Questões de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa  para Concurso

Para o sujeito aprender a escrever, é necessário que tenha acesso à diversidade de textos escritos, que seja capaz de perceber a utilização que se faz da escrita em diferentes circunstâncias do cotidiano. Sendo assim, os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa chamam atenção para o tratamento que se dá à escrita na escola. Sendo assim, é INCORRETO afirmar que:  

Em uma escola de Ensino Fundamental, um grupo de educadores debatiam sobre o processo de aquisição da escrita e da leitura pelas crianças. O professor Manolito salientou que a língua possibilita a interação entre as pessoas no contexto social em que vivem, sua função é, pois, sociointerativa. Essa função se concretiza por meio de textos. Pensando nisso, o grupo de educadores organizou uma sequência   didática para trabalhar com diferentes tipologias textuais com as crianças, pois sabem a importância do trabalho com textos para o processo de desenvolvimento da escrita e da leitura delas. Acerca deste relato, podemos afirmar que o trabalho com diferentes tipos de textos, está relacionado:

No Ensino Fundamental, para se trabalhar “aspectos gramaticais da língua portuguesa” com alunos, o Professor deverá fazê-lo através do seguinte conteúdo: 

A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho de:

Ao introduzir o reconhecimento de letras minúsculas, é importante dar especial atenção às letras parecidas, pois podem ser confundidas pelas crianças, como: