Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia da educação em psicologia

Leia as afirmativas a seguir:

I. As avaliações psicológicas não têm um limite em relação ao que é possível entender e prever. Ainda que as avaliações psicológicas estejam calcadas em métodos cientificamente sustentados, elas dificilmente chegam a respostas mais confiáveis que opiniões leigas no assunto ou o puro acaso.

II. A Educação Permanente em Saúde parte do pressuposto da aprendizagem significativa e problematizadora.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. As crianças e adolescentes, no ambiente escolar, deparam-se com diversos conceitos e premissas relacionadas com o próprio desenvolvimento pessoal, motor e social. Assim, no contexto educacional, o psicólogo deve propor ações que favorecem a construção de uma concepção do fracasso do aluno nas atividades escolares como algo individual, de responsabilidade exclusiva do discente, que deve ser evitado, pois causa decepção aos pais, aos professores e à comunidade como um todo.

II. A avaliação psicológica é um processo amplo que envolve a integração de informações provenientes de diversas fontes.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A participação do psicólogo na equipe multidisciplinar da instituição de ensino permite respaldá-la com conhecimentos e experiências empíricas desatualizadas na tomada de decisões no ambiente escolar.

II. Ao construir seu entendimento sobre novos conhecimentos, a criança tenta se adaptar ao mundo que a cerca.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A violência psicológica contra a pessoa idosa inclui ações como chantagem e isolamento de amigos e familiares.

II. Conscientizar o indivíduo da importância de sua participação e responsabilidade nos grupos em que está inserido, como a família, a escola, o trabalho e a sociedade, não é uma das finalidades da psicologia escolar.

Marque a alternativa CORRETA:

Absenteísmo, queda do desempenho escolar, isolamento e alterações bruscas de humor são características que podem representar fatores de risco para depressão e suicídio no ambiente escolar.

Nesse contexto, considere as atitudes, dentre as abaixo relacionadas, de um psicólogo em relação a um adolescente com ou sem risco de suicídio:

I. Oferecer ajuda e escuta, encorajando-o a falar sobre seus sentimentos.

II. Fornecer muitas informações sobre o tema e não comentar sobre suicídio.

III. Abordar o tema de modo indireto, sem questionar sobre ideações.

IV. Valorizar os sentimentos e as experiências desse estudante.

São ações corretas do psicólogo o que consta APENAS em

Assim como em diversas instituições, a escola e a família, vêm passando por profundas transformações ao longo da história. Estas transformações acabam por interferir na dinâmica familiar e escolar de forma que, a família, mesmo sem clara intenção acaba por transferir para a escola algumas responsabilidades educativas que deveriam ser suas. Sobre as razões que interferem na dinâmica familiar, assinale a alternativa incorreta.

Para o bom desempenho escolar de crianças e adolescentes, é sabido que diversas variáveis de riscos precisam ser sanadas, para que haja melhoria de performance escolar. A respeito das variáveis de risco, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I. Uma ligação estreita e continuada entre os professores e os pais leva, pois há muita coisa na informação mútua: este intercâmbio acaba resultando em ajuda recíproca e, frequentemente, em aperfeiçoamento real dos métodos. Ao aproximar a escola da vida ou das preocupações profissionais dos pais, e ao proporcionar, reciprocamente, aos pais um interesse pelas coisas da escola chega-se até mesmo a uma divisão de responsabilidades. II. A escola nunca educará sozinha, de modo que a responsabilidade educacional da família jamais cessará. Uma vez escolhida a escola, a relação com ela apenas começa. É preciso o diálogo entre escola, pais e filhos. III. Se toda pessoa tem direito à educação, é evidente que os pais também possuem o direito de serem, senão educados, ao menos, informados no tocante à melhor educação a ser proporcionada a seus filhos. IV. Os meios de vida, de estudos, por onde circulam os aprendizes são tão importantes quanto às atividades educacionais que abrigam. Sua influência deve-se ao fato de que eles são desigualmente motivadores, diferentemente estimulantes e mais ou menos propícios a aprendizagens significativas. A cultura da instituição, da família e da sociedade é igualmente um fator de ensino.

Leia a sentença abaixo:
“Os problemas de(a/o) _____ podem ser fruto de falhas nas _____ do sistema direto do qual a _____ participa. A criança precisa ser _____ dentro de seu sistema social de interação, como parte inseparável do seu sistema social.” (Del Prette, 2001; Souza,1997)
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

É sabido que há uma atuação importante do psicólogo no processo ensino-aprendizagem em contextos escolares, no qual crianças e adolescentes não se desenvolvem contemplativamente, por questões biopsicossociais. Sobre o processo de intervenção do psicólogo nas escolas, assinale a resposta incorreta.

A intervenção do psicólogo na instituição escolar mantém uma visão preventiva, que visa atendimentos para alunos, professores e pais. Tem como pretensão também, reafirmar seu papel como profissional da educação que busca contribuir para o processo ensino-aprendizagem de crianças e adolescentes. Sobre as intervenções do psicólogo no ambiente escolar, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Aplicar conhecimentos psicológicos na escola, concernentes ao processo ensino-aprendizagem, em análises e intervenções psicopedagógicas; referentes ao desenvolvimento humano. II. Atuar nas relações interpessoais e à integração família-comunidade-escola, para promover o desenvolvimento integral do ser. III. Analisar as relações entre os diversos segmentos do sistema de ensino e sua repercussão no processo de ensino para auxiliar na elaboração de procedimentos educacionais capazes de atender às necessidades individuais.

Investigadores têm reconhecido a importância das influências familiares na escolarização. A investigação de inúmeras variáveis vem documentando associações positivas entre status socioeconômico e educacional dos pais e o desempenho escolar da criança (Stevenson & Baker, 1987). Há estudos sobre os diferentes efeitos acerca dos múltiplos motivos que ocasionam a dificuldade de aprendizagem de uma criança. Sobre as variáveis de risco, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Riscos genéticos e biológicos. II. Riscos psicológicos e ambientais. III. Combinação de fatores de risco genéticos, biológicos, psicológicos e ambientais, geralmente envolvendo interações complexas entre eles.

Leia as afirmativas a seguir:

I. A falta de apoio do parceiro, a falta de apoio da família, a depressão, a ansiedade, o estresse, outros transtornos mentais, o vício em crack, em álcool ou em outras drogas são alguns fatores que podem causar ou ajudar a provocar a depressão pós-parto.

II. A falta de amigos, a perda de confiança e o sentimento de insegurança e infelicidade são exemplos de consequências do bullying para a vítima.

III. Sabe-se que, no nascimento de uma criança com necessidades educacionais especiais, a família passa por diferentes fases de enfrentamento, como a fase de choque, que ocorre muito antes da família receber a notícia de que a criança tem uma deficiência.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Apresentar baixo rendimento escolar é um sinal que pode ser apresentado por pessoas que têm sido alvo de bullying. Essa característica também costuma estar relacionada a outras, como o medo de ir para a escola.

II. Ter um conceito de si muito deficiente e uma imagem bastante mal, especialmente em relação à sua competência acadêmica, à sua conduta e à sua aparência física são exemplos de consequências do bullying para a vítima.

III. A irritabilidade, a ansiedade, a angústia, o desânimo, o cansaço fácil, a necessidade de maior esforço para fazer as coisas, a diminuição ou incapacidade de sentir alegria e prazer, são sintomas que podem estar relacionados com a depressão.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Existem alguns fatores de risco que podem contribuir para o desenvolvimento da depressão, como, por exemplo, o sedentarismo e uma dieta desregrada, os vícios (cigarro e álcool, por exemplo) e os traumas físicos ou psicológicos.

II. Manter uma alimentação saudável e a prática de atividades físicas regulares são atitudes favoráveis à prevenção da depressão. Saber lidar com o estresse e compartilhar os problemas com amigos ou familiares são também formas de contribuir com essa prevenção. III. Sentir-se mal perto da hora de sair de casa e/ou voltar da escola com roupas ou livros rasgados são sinais que podem ser apresentados por pessoas que têm sido alvo de bullying.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. O bullying é o termo utilizado para referir-se ao acolhimento sistemático, através de violência física, apenas.

II. Caracteriza-se a intimidação sistemática (bullying) quando há apenas a violência psicológica dissociada da violência física.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir: I. A privação de sono, o isolamento, a alimentação inadequada e o sedentarismo são fatores que podem causar ou ajudar a provocar a depressão pós-parto. II. Os indivíduos que praticam o bullying costumam desenvolver o entendimento de que a violência é uma forma adequada de obter uma boa imagem de si. Frequentemente permanecem egocêntricos e incapazes de apresentar sensibilidade moral com a dor dos outros. Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir: I. Sabe-se que, no nascimento de uma criança com necessidades educacionais especiais, a família passa por diferentes fases de enfrentamento, como a fase de reação, em que a família vive uma série de sentimentos (como irritação, culpa e depressão), os quais não deve expressar, pois esta fase não faz parte dos primeiros passos de uma adaptação. Assim, o Psicólogo deve recomendar que os membros da família evitem ao máximo expressar seus sentimentos. II. Os indivíduos que praticam o bullying costumam apresentar um comportamento difícil de lidar, até mesmo para os adultos. Em geral, gostam de intimidar, fazer gozações e colocar apelidos maldosos nas pessoas. Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir: I. Fingir estar doente para faltar à aula é um sinal que pode ser apresentado por pessoas que têm sido alvo de bullying. II. A gestão de pessoas é a função que visa à cooperação das pessoas que atuam nas organizações para o alcance dos objetivos exclusivamente individuais.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A depressão pós-parto é uma condição de profunda tristeza, desespero e falta de esperança que acontece logo após o parto.

II. Ter alterações extremas de humor e/ou aparecer com hematomas e ferimentos após a aula são sinais que podem ser apresentados por pessoas que têm sido alvo de bullying.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. O ramo da Psicologia do trabalho visa a ocultar e manter inalterados os comportamentos e as situações do homem no trabalho, no que diz respeito às condições de trabalho exteriores a esse indivíduo e por meio dessas mesmas condições.

II. Tentar se proteger, colocando faca, abridores de lata ou garrafa na bolsa, por exemplo, é um sinal que pode ser apresentado por pessoas que têm sido alvo de bullying.

Marque a alternativa CORRETA: