Questões de Concurso
Sobre psicologia da educação em psicologia
Foram encontradas 2.345 questões
Ano: 2012
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2012 - CFP - Psicologia Escolar e Educacional |
Q776165
Psicologia
O psicólogo escolar assume diversas atribuições
profissionais na escola. Sendo assim, assinale aquela que
não se caracteriza como papel do psicólogo escolar.
Ano: 2012
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2012 - CFP - Psicologia Escolar e Educacional |
Q776164
Psicologia
No fazer profissional do psicólogo escolar, deve-se adotar
uma postura crítica. Assinale a alternativa na qual essa
postura crítica não é respeitada.
Ano: 2012
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2012 - CFP - Psicologia Escolar e Educacional |
Q776163
Psicologia
Texto associado
Em muitos casos a história familiar e as carências materiais dos alunos com insucesso escolar são utilizadas para explicar com exclusividade os problemas escolares. Levando em conta essa consideração, leia as afirmações a seguir:
I. O psicólogo escolar deve sempre avaliar o insucesso escolar como um todo, no complexo cenário do ensino e da aprendizagem do aluno.
II. Para o psicólogo escolar fica claro que todos os alunos que apresentam insucesso escolar são vítimas de violência doméstica.
III.O psicólogo escolar deve ter uma preocupação de articular a história escolar com a história pessoal do aluno, e não somente a história familiar.
IV. O psicólogo escolar deve estar consciente de que os alunos que apresentam insucesso escolar são provenientes de lares e famílias desestruturados.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2012
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2012 - CFP - Psicologia Escolar e Educacional |
Q776162
Psicologia
Texto associado
Leia as afirmações a seguir:
I. A motivação para a aprendizagem do aluno depende de políticas educacionais efetivas que melhorem as condições de trabalho do professor e consequentemente a qualidade do seu trabalho em sala de aula.
II. A motivação para a aprendizagem do aluno pode ter causas internas (intrínsecas) que não se relacionam necessariamente com a falta de motivação do professor para ensinar.
III. A motivação do professor para ensinar pode ser melhorada por meio de intervenção psicológica terapêutica do psicólogo escolar com o professor desmotivado.
Quanto à motivação voltada ao contexto escolar está
correto o que se afirma em:
Ano: 2012
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2012 - CFP - Psicologia Escolar e Educacional |
Q776161
Psicologia
Sobre o fracasso escolar, é possível afirmar que muitos
psicólogos escolares apresentam uma visão medicalizante
acerca desse fenômeno. Com base no que foi exposto,
responda o que é a visão medicalizante adotada por muitos
psicólogos escolares.
Ano: 2012
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2012 - CFP - Psicologia Escolar e Educacional |
Q776160
Psicologia
O fazer profissional do psicólogo no âmbito da escola exige
que ele tenha conhecimentos que o instrumentalizem em
sua prática. Torna-se imprescindível que o psicólogo escolar
seja capaz de compreender os fenômenos próprios desse
contexto à luz das legislações e normativas vigentes. Sendo
assim, assinale a alternativa cuja afirmação está
equivocada.
Ano: 2012
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2012 - CFP - Psicologia Escolar e Educacional |
Q776159
Psicologia
A atuação do psicólogo junto à comunidade é uma prática
que assume importância na melhoria de como esta
comunidade enxerga a escola. Com base nessa
consideração, assinale a alternativa que não estaria
coerente com a atuação do psicólogo escolar.
Ano: 2012
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2012 - CFP - Psicologia Escolar e Educacional |
Q776158
Psicologia
Cabe ao psicólogo escolar desenvolver atividades de cunho
preventivo e educativo, tendo inclusive a prevenção como
foco de atenção primária. Sendo assim, seria incoerente
afirmar que:
Ano: 2012
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2012 - CFP - Psicologia Escolar e Educacional |
Q776157
Psicologia
Ao considerar a família como elemento importante na
remediação da dificuldade do aluno que apresenta fracasso
escolar, não é correto afirmar que:
Ano: 2012
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2012 - CFP - Psicologia Escolar e Educacional |
Q776156
Psicologia
A atuação com pessoas com necessidades educativas
especiais constitui uma das práticas do psicólogo escolar.
Assinale a alternativa que não condiz com esse tipo de
atuação.
Ano: 2012
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2012 - CFP - Psicologia Escolar e Educacional |
Q776155
Psicologia
Texto associado
A atuação interventiva no fazer do psicólogo escolar pode focar diferentes formas de trabalho e visa sempre à promoção de ações mais assertivas na lida de alguma situação. Considere as seguintes propostas interventivas:
I. Ação focada em remediar as dificuldades de alunos com deficiências na aprendizagem, pois esses invariavelmente acabam por delinquir e a intervenção mudaria esse fato.
II. Ação interventiva com pais, alunos e professores poderia ser viabilizada de forma concomitante e surtiria maior resultado.
III. Ação direcionada ao trabalho com professores de alunos com dificuldades escolares poderia ser benéfica para o professor e, de forma indireta, para o aluno.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2012
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2012 - CFP - Psicologia Escolar e Educacional |
Q776154
Psicologia
Torna-se imprescindível a atuação do psicólogo escolar na
elaboração de um projeto interventivo que auxilie a equipe
pedagógica dos diferentes níveis da educação formal a
lidarem de forma mais eficaz com os alunos com altas
habilidades/superdotação. Com base nessa consideração,
assinale a alternativa que não estaria coerente com a
atuação do psicólogo escolar.
Ano: 2012
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2012 - CFP - Psicologia Escolar e Educacional |
Q776153
Psicologia
Considerando o Código de Ética Profissional em seu Artigo 1o, Letra i, pode ser observado que o psicólogo deve "zelar
para que a comercialização, aquisição, doação,
empréstimo, guarda e forma de divulgação do material
privativo do psicólogo sejam feitas conforme os princípios
do código de ética". A esse respeito, é correto afirmar que:
Ano: 2012
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2012 - CFP - Psicologia Escolar e Educacional |
Q776151
Psicologia
Assinale a alternativa que indica no que a função do
psicólogo escolar se diferencia da função do educador.
Ano: 2012
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2012 - CFP - Psicologia Escolar e Educacional |
Q776150
Psicologia
Considere a seguinte afirmação: "A não aprendizagem na
escola é uma das causas do fracasso escolar." Com base na
afirmativa, responda como o psicólogo escolar deve
encarar esse fato.
Ano: 2012
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2012 - CFP - Psicologia Escolar e Educacional |
Q776149
Psicologia
Nos últimos anos é possível observar em dados oficiais
oferecidos pelo Ministério da Educação que houve uma
redução do número de alunos repetentes em toda a
educação básica. Com base nessa constatação, das
alternativas a seguir, qual não deve ser considerada como
concepção predominante para o trabalho de um psicólogo
escolar?
Q505041
Psicologia
Na recomendação de um curso de psicologia, deve-se:
Q398346
Psicologia
Segundo Saviani (1983), o eixo central do projeto pedagógico é ser instrumento de luta contra a seletividade, a discriminação, a exclusão e o rebaixamento do ensino das camadas populares. Para Libâneo (2003), o projeto pedagógico representa a oportunidade de a direção, a coordenação pedagógica, os professores e a comunidade tomarem sua escola nas mãos, definirem seu papel estratégico na educação das crianças e dos jovens e organizarem suas ações, visando atingir os objetivos a que se propõem. Ele é o ordenador, o norteador da vida escolar.
Nessa perspectiva, o projeto pedagógico da escola deve
Nessa perspectiva, o projeto pedagógico da escola deve
Q398343
Psicologia
O fracasso escolar, representado pelos altos índices de dificuldades de aprendizagem, reprovação e abandono, é motivo recorrente de preocupação dos diferentes profissionais que trabalham com a educação. Nesse contexto, as causas da não-aprendizagem têm sido objeto de estudo, avaliação e intervenção dos psicólogos escolares. A respeito dessa temática, julgue os itens a seguir.
I A complexidade das demandas dirigidas aos profissionais de psicologia no contexto educativo indica a necessidade de serem formulados modelos de atuação que compreendam a aprendizagem escolar tanto como expressão de aspectos relacionados ao aluno quanto de aspectos sociais, históricos e intersubjetivos.
II A principal estratégia do psicólogo escolar para lidar com as demandas emergenciais que lhe são direcionadas é o modelo clínico de intervenção orientado para o diagnóstico do problema individual apresentado pelo aluno.
III As intervenções psicológicas realizadas com alunos com dificuldades de aprendizagem devem sempre levar em conta que o problema individual do aluno, ou o do seu meio familiar, é o mais relevante para se entender e modificar o quadro de dificuldades.
IV O processo de avaliação e intervenção psicológica, diante de uma queixa de dificuldade de aprendizagem, deve privilegiar inicialmente a dinâmica escolar, as práticas pedagógicas e as relações interpessoais, reforçando a importância da escola como espaço privilegiado de aprendizagem e de desenvolvimento humano.
V No processo de avaliação das dificuldades de aprendizagem, ancorado em uma perspectiva crítica, preventiva e relacional de intervenção em psicologia, a escuta ao professor configura-se como uma ação eventual que pode ser desencadeada pelo psicólogo caso o atendimento ao aluno e à sua família não tenha sido suficiente para compreender ou modificar o quadro.
A quantidade de itens certos é igual a :
I A complexidade das demandas dirigidas aos profissionais de psicologia no contexto educativo indica a necessidade de serem formulados modelos de atuação que compreendam a aprendizagem escolar tanto como expressão de aspectos relacionados ao aluno quanto de aspectos sociais, históricos e intersubjetivos.
II A principal estratégia do psicólogo escolar para lidar com as demandas emergenciais que lhe são direcionadas é o modelo clínico de intervenção orientado para o diagnóstico do problema individual apresentado pelo aluno.
III As intervenções psicológicas realizadas com alunos com dificuldades de aprendizagem devem sempre levar em conta que o problema individual do aluno, ou o do seu meio familiar, é o mais relevante para se entender e modificar o quadro de dificuldades.
IV O processo de avaliação e intervenção psicológica, diante de uma queixa de dificuldade de aprendizagem, deve privilegiar inicialmente a dinâmica escolar, as práticas pedagógicas e as relações interpessoais, reforçando a importância da escola como espaço privilegiado de aprendizagem e de desenvolvimento humano.
V No processo de avaliação das dificuldades de aprendizagem, ancorado em uma perspectiva crítica, preventiva e relacional de intervenção em psicologia, a escuta ao professor configura-se como uma ação eventual que pode ser desencadeada pelo psicólogo caso o atendimento ao aluno e à sua família não tenha sido suficiente para compreender ou modificar o quadro.
A quantidade de itens certos é igual a :
Q398342
Psicologia
A queixa escolar é o motivo mais frequente de encaminhamento de crianças e adolescentes para os serviços de atendimento psicológico. Baseando-se em reflexões e produções contemporâneas em psicologia escolar que defendem a intervenção e a avaliação das dificuldades de aprendizagem como um processo que engloba variáveis individuais, relacionais, intersubjetivas, sociais e ideológicas, assinale a alternativa correta.
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