Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso

Para Freud, as principais fases do desenvolvimento psicossexual são:

Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo se dá por:

A respeito do desenvolvimento psicomotor e da maturação motora normal, é correto afirmar:

Caracterizam o desenvolvimento cognitivo normal da criança no período das operações concretas:

1. Idade cronológica entre os 7 e 12 anos.

2. Para a Psicanálise, nessa fase o progenitor do mesmo sexo tende a ser visto como um modelo para o processo de identificação sexual.

3. Entra em conflito a percepção do pai como onipotente e onisciente que tudo pode solucionar, pois a criança passa a conceber que o pai nem tudo sabe.

4. É um período de aquisição de confiança em sua própria competência intelectual. Na disputa de jogos, por exemplo, observa-se forte necessidade de vencer.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Henri Wallon estudou o desenvolvimento infantil, primeiramente na interação entre o equipamento motor e a afetividade do recém-nascido, e depois entre a criança e o campo social. Ele descreveu uma série de fases que correspondem a um estado transitório de equilíbrio que busca suas raízes no passado mas que também se estende ao futuro.

Os trabalhos de Wallon conservam o seu valor pela primazia concedida a dois eixos de referências. Indique-os:

A criança, ao se aproximar dos sete anos de idade, normalmente experimenta mudanças comportamentais e na qualidade de seu raciocínio, pois deixa de tomar a si mesma como ponto de partida para os seus julgamentos e ações, sentindo a necessidade de justificar logicamente as suas ideias.

Tendo isso em conta, são elementos considerados influentes nesse período de desenvolvimento intelectual:

1. Maturação orgânica.

2. A estimulação proveniente do ambiente físico.

3. A estimulação resultante do ambiente social.

4. A tendência a adquirir formas superiores de equilíbrio.

5. A tendência de ampliar o uso da fala egocêntrica em detrimento da fala interacional e social.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

No que se refere às atividades psicomotoras, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Jogos psicomotores estimulam a coordenação motora e desenvolvem a atenção do aluno. II – Motricidade pode ser considerada o conjunto de funções nervosas e musculares que permitem os movimentos involuntários e automáticos do corpo humano. III – Psicomotricidade é a relação entre o movimento, a afetividade e o pensamento.

Sobre o desenvolvimento típico do ciclo vital durante a infância (PAPALIA, 2006), relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os desenvolvimentos físicos, cognitivos e psicossociais à faixa etária.
Coluna 1 1. Primeira infância (nascimento aos 03 anos). 2. Segunda infância (03 aos 06 anos). 3. Terceira infância (06 aos 11 anos).
Coluna 2 ( ) O apetite diminui, e os problemas de sono são comuns. ( ) A compreensão e o uso da linguagem desenvolvem-se rapidamente. ( ) Doenças respiratórias são comuns, mas a saúde geralmente é melhor. ( ) As habilidades de memória e linguagem aumentam. ( ) Aumentao interesse por outras crianças. ( ) A imaturidade cognitiva leva a algumas ideias ilógicas sobre o mundo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

No artigo “Adolescentes na Rede: Riscos ou Ritos de Passagem?”, Dias et al. (2019) trazem dados relacionados ao percentual de crianças e adolescentes que já tiveram contato na internet com alguém desconhecido. Qual é esse percentual?

Para Piaget, a estrutura do jogo se dá em três categorias: o jogo do exercício, o jogo simbólico e o jogo da regra. Acrescente-se uma quarta modalidade, que é o jogo de construção. As modalidades não acontecem necessariamente acompanhando as etapas das estruturas cognitivas, pois, tanto o bebê pode fazer um jogo de exercício, como também uma criança poderá fazer perguntas em sequência só pelo prazer de perguntar.
Sobre essa perspectiva piagetiana, o objetivo da estrutura do jogo para o ser humano é:
I- Exercitar a função de si, além de colocar-se independente das características do objeto e perceber que está implícita uma relação interindividual que exige resignação e criação. II- Preencher suas necessidades que ainda não pode realizar através do imaginário, além de facilitar seu crescimento. III- O exercitar puramente do simbolismo.
É CORRETO o que se afirma em:

Em um relato de experiência sobre “Agenor, Estudo de Caso de Um Cidadão Brasileiro”, Pitombo (2003, s.p.) apresenta um problema de aprendizado escolar vinculado à linguagem oral e escrita. A autora recorre aos pensamentos de Vygotsky para analisar o estudo, acentuando as conclusões do epistemólogo sobre a linguagem escrita. “O autor concebe a linguagem como processo interno, parte de um todo maior constituído pela consciência humana e segue analisando a linguagem escrita como fator importante nessa discussão”. Para Vygostsky, o escrever é
I- a situação de produção entre o interlocutor e o texto; a escrita como símbolo de segunda ordem e a significação e as necessidades dos diversos discursos. II- criar a situação ou a representação para nós mesmos. Isso exige um distanciamento da situação real. III- um ato involuntário que representa a manifestação da consciência do sujeito. IV- uma linguagem específica e única, que permite ao homem não atribuir sentido ao seu pensamento, e encontrando seu lugar dentro das funções psicológicas básicas.
Estão CORRETAS as proposições citadas em:

Associe as duas colunas, relacionando os conceitos à definição:

I- Zona de Desenvolvimento Proximal
II- Assimilação
III- Afetividade
IV- Transferência

( ) Tem sua origem nas sensibilidades internas de intercepção e de propriocepção, que são responsáveis pela atividade generalizada do organismo.
( ) Processo pelo qual os desejos inconscientes se atualizam sobre determinados objetos no quadro de um certo tipo de relação estabelecida com eles e, eminentemente, no quadro da relação analítica.
( ) Utilização do meio externo, pelo sujeito, tendo em vista alimentar seus esquemas hereditários ou adquiridos.
( ) Representa a diferença entre a capacidade que tem a criança de resolver problemas por si própria e de resolvê-los com ajuda de alguém.

A sequência CORRETA dessa associação é:

Preencha a lacuna no texto abaixo, indicando a corrente teórica a que se refere o autor.
Pode-se dizer que a __________________ de Jean Piaget é a extensão, a todo o campo das Ciências Humanas, de trabalhos sobre o desenvolvimento da criança: a formação do número, o desenvolvimento da inteligência, a aquisição da linguagem, a formação do juízo moral, etc. (JAPIASSÚ, 2002).

Assinale a alternativa CORRETA referente à psicologia do desenvolvimento:

Sobre as situações em que ocorre a violência nas relações afetivo-sexuais entre adolescentes, SCHLEINIGER (2014) citando Oliveira e Saffioti, aponta que vários fenômenos influenciam estas situações. Além dos marcadores gênero, raça/etnia, classe social, faixa etária/geração, há influência de variáveis circunscritas:

A população idosa no Brasil vem crescendo de forma rápida, exigindo do campo da Psicologia uma atenção especial. Anita Néri (2006), em artigo sobre as contribuições da Psicologia para o campo da velhice, amplia as possibilidades de atuação do psicólogo com o idoso, observando que a clínica tradicional não tem sido uma demanda importante nesse campo. Uma das razões para isso é o preconceito por parte dessa população e de seus familiares de que:

A partir de pesquisas com crianças, Piaget delimitou duas categorias amplas de linguagem. Aquela em que a criança não adapta a mensagem às necessidades de informação do ouvinte é chamada pelo autor de linguagem:

De acordo com a teoria de Vygotsky (1988), quando se avalia uma criança por meio de testes e tarefas com graus de dificuldades distintos, sem nenhum tipo de auxílio ou pista, o resultado encontrado corresponde, em geral, ao nível de desenvolvimento:

Lev Vygotsky, autor da teoria do desenvolvimento cognitivo, considera que todo conhecimento é construído socialmente, no âmbito das relações humanas. De acordo com esse pensador, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. A linguagem é o principal instrumento de intermediação do conhecimento entre os seres humanos, além de ter relação direta com o desenvolvimento psicológico. O conhecimento é construído em parceria com outras pessoas, que são as mediadoras. II. A distância entre o nível de desenvolvimento real que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de adultos ou em colaboração com outros é chamada de Zona de Desenvolvimento Proximal. III. A linguagem é a forma inicial de interação com o meio e a motivação primeira do movimento. À medida que o movimento proporciona experiências à criança, ela vai respondendo através de emoções. IV. A afetividade em sua evolução é marcada por três momentos: A emoção onde predomina a ativação fisiológica, o sentimento o predomínio da ativação representacional e a paixão a ativação do autocontrole.

Jean Piaget (1896-1980) é considerado um dos mais importantes pensadores do Século XX. É conhecido como o propositor da ciência denominada de Epistemologia Genética. Baseado nessa teoria, assinale a alternativa incorreta.