Questões de Concurso
Sobre psicoterapias em psicologia
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I. Prover uma atmosfera de aceitação positiva incondicional.
II. Demonstrar empatia profunda para compreender a experiência do paciente.
III. Utilizar a congruência para ser genuíno e autêntico na relação terapêutica.
IV. Analisar os sonhos do paciente para acessar os conflitos inconscientes.
V. Aplicar técnicas de condicionamento para modificar o comportamento evitativo.
Assinale a alternativa correta:
Analise as afirmativas abaixo sobre terapia breve.
1. Sándor Ferenczi, um dos precursores da psicoterapia breve, cunhou o conceito de “motivação para a mudança”, considerado, atualmente, como um dos critérios para indicação ou não de tratamentos breves.
2. Independentemente da modalidade, o diferencial básico da Psicoterapia Breve em relação a outros tipos de psicoterapia é o tempo de duração do atendimento, que pode durar de alguns meses a algumas sessões, geralmente em transcurso máximo não superior a um ano.
3. Para ser considerada breve, uma psicoterapia, além de ser circunscrita no tempo, deve estabelecer um foco a ser trabalhado, bem como definir objetivos a serem alcançados no processo psicoterapêutico, mediante planejamento e adoção de estratégias.
4. É comum o emprego da psicoterapia breve em contextos hospitalares, onde o atendimento precisa ser breve e assertivo, em função do tempo reduzido disponível. Já em psicoterapias de aconselhamento, essa modalidade psicoterapêutica não se mostra recomendada, devido ao risco de oferecer “soluções mágicas” aos indivíduos.
5. O modelo psicoterapêutico breve pode ser aplicado e desenvolvido de modo eficiente em quadros de sofrimento psíquico como traumas, fobias, síndrome do pânico, estresse, ansiedade, compulsões, dependência emocional e vícios, dentre outros.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Um conceito importante na psicoterapia de orientação analítica é o de resistência, que pode ser conceituada como um resultante de forças internas do analisando que se opõem ao analista ou aos processos da análise. Sobre a resistência na prática da psicoterapia de orientação analítica, assinale a alternativa correta.
Leia o trecho abaixo sobre a Gestalt-terapia:
“A proposta da Gestalt-terapia é compreender a situação humana na sua relação mundana. A psicoterapia acontece no mundo, e é dele que nasce o significado que determina as fases do encontro terapêutico” (Ribeiro, 2022, p.60).
Quanto às fases verificáveis do modelo de Gestalt-terapia, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A fase “quê” expressa qual o sintoma, enquanto a fase “como” expressa a maneira como é sustentado o que está ocorrendo com o indivíduo.
( ) A fase “inter” expressa a dinâmica das relações do cliente com o mundo e revela a tentativa da pessoa de se colocar no mundo. Expressa-se na experiência do campo geobiológico.
( ) A fase “intra” expressa o movimento do cliente para dentro dele. Coincide com o campo psicoemocional.
( ) A fase “com” expressa o movimento do cliente de unir o inter e o intra. Trata-se de uma da fase demorada de ressignificações. Relaciona-se à autorregulação.
( ) A fase “para que” expressa o final da psicoterapia, quando a pessoa aprendeu a amar e respeitar a si mesma, e coincide com o campo socioambiental.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Na prática clínica, a abordagem tradicional da Terapia do Esquema divide-se nas etapas de avaliação e mudança. Na etapa da avaliação, busca-se obter informações e a ativação de esquemas relevantes. Sobre os objetivos da etapa de avaliação na Terapia do Esquema, é INCORRETO afirmar que:
Uma das bases da Terapia do Esquema se desenvolve a partir do construto fundamental do Esquema Inicial Desadaptativo (EID), que refere-se a padrões emocionais, cognitivos e comportamentais relacionados a representações de si e dos outros. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as cinco categorias de necessidades emocionais não atendidas dos EIDs às suas características.
Coluna 1
1. Desconexão e rejeição.
2. Limites prejudicados.
3. Direcionamento para o outro.
4. Supervigilância e inibição.
Coluna 2
( ) Dificuldade em respeitar e compreender os direitos das outras pessoas e em se comprometer com metas e compromissos.
( ) Os EIDs desse domínio são os de negativismo/pessimismo, padrões inflexíveis/postura crítica exagerada e postura punitiva.
( ) Pessoas com esse domínio acreditam que suas necessidades básicas de empatia, estabilidade, segurança, cuidado e proteção não serão atendidas.
( ) É caracterizado pela preocupação exagerada com as necessidades alheias, em detrimento de suas próprias.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A abordagem sistêmica defende que quando o relacionamento conjugal está em crise faz-se importante investigar uma possível influência da vida afetiva dos pais na crise que o casal experimenta. Com base em alguns aspectos da terapia de casal, assinale a alternativa CORRETA.
( ) A psicoterapia psicodinâmica com crianças com sintomas externalizantes pode ter como objetivo reforçar as funções egoicas mais prejudicadas do paciente.
( ) Na psicoterapia psicodinâmica com crianças com sintomas externalizantes, a observação e interpretação da ansiedade e da transferência negativa no início do tratamento é priorizada.
( ) Na psicoterapia psicodinâmica com crianças com sintomas externalizantes, as intervenções suportivas podem estar presentes ao longo de todo o tratamento e são importantes para a construção de uma relação terapêutica sólida e o fortalecimento das funções do ego da criança.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Julgue o item a seguir.
O terapeuta habilidoso no ambiente grupal não precisa seguir o método de terapia escolhido com espontaneidade, tolerância ou até mesmo flexibilidade. Sendo assim, qualquer profissional devidamente formado em psicologia tem as habilidades necessárias para exercer bem a função, como um intermediador no ambiente grupal.
Julgue o item a seguir.
A psicoterapia em grupo se mostra muito eficaz,
principalmente quando os participantes compartilham de
alguma queixa, como por exemplo alguma doença.
Porém não se mostra eficaz para grupos de autoajuda,
não sendo bem sucedidos pelo simples fato de, na
maioria das vezes, não existir um especialista conduzindo
o grupo e por serem conduzidos pelos próprios
participantes.
Julgue o item a seguir.
O psicólogo, como profissional de saúde e especialista em relações sociais, tem a necessidade de lidar com o comportamento humano em suas "formas" individuais e coletivas. Assim, existe a necessidade de o psicólogo estar preparado para gerenciar métodos e técnicas de investigação/intervenção, visando problemas psicossociais inevitáveis em diferentes ambientes de trabalho, especialmente quando o assunto levanta questões relacionadas à saúde.
Julgue o item a seguir.
Pela visão psicanalítica, existem diversas diferenças entre a clínica individual e a psicoterapia de grupo. Uma diferença muito marcante e explicita é o modo pelo qual é tratada a necessidade de compromisso e fala por parte dos pacientes em cada situação. Em uma sessão grupal, o paciente pode escolher ficar em silêncio o tempo todo e até mesmo por vários encontros, sendo escolha do analista pontuar ou não esse silêncio, a partir das questões relativas à subjetividade de cada caso. Por sua vez, certamente, esse silêncio não causará nenhum incomodo nem mesmo sentimento de desfavorecimento por partes dos participantes que estão ativamente no grupo. Enquanto isso, na clínica individual, essa postura não é aceitável, pois há tempo e estudos empregados ali durante a sessão por parte do psicoterapeuta.
Julgue o item a seguir.
O trabalho do psicólogo no tratamento do Transtorno Afetivo Bipolar (TAB) inclui a implementação da psicoterapia como parte integrante da abordagem terapêutica, visando aumentar a adesão ao tratamento, reduzir sintomas residuais, identificar pródromos sindrômicos e prevenir recaídas/recorrências, contribuindo assim para o manejo eficaz dessa condição psiquiátrica complexa.
Julgue o item a seguir.
Transtorno alimentares, como Bulimia Nervosa ou Anorexia Nervosa, requerem um olhar clínico da Psicologia. Porém, podemos afirmar que em casos/situações que envolvam transtorno alimentares, fica a critério do profissional de psicologia, a depender do caso em questão, escolher se considerará ou se deixará de lado em qual meio que esse indivíduo está incluso, quais são os estímulos que recebe e também aspectos culturais, considerando, assim, somente os aspectos físicos e mentais.
Julgue o item a seguir.
Quando pensamos na aproximação entre psicoterapia e aconselhamento, podemos afirmar que um mesmo paciente em sofrimento poderá receber tratamentos totalmente distintos a partir das duas formas de intervenções, sendo assim responsabilidade do profissional possuir conhecimento em ambas as áreas, com a finalidade de dar acesso ao paciente a uma ajuda que corresponda às suas necessidades.
Julgue o item a seguir.
Considerando as diretrizes para o atendimento psicossocial no Serviço de Proteção Social a Crianças e Adolescentes Vítimas de Violência, elaboradas pelo Conselho Federal de Psicologia, verifica-se que o atendimento não se limita a um enfoque exclusivamente psicoterapêutico ou a tratamentos de longo prazo, mas abrange uma variedade de intervenções multidisciplinares que incluem suporte psicológico imediato, atendimento emergencial, encaminhamentos para outras redes de serviços, apoio à família e intervenções educativas e sociais, visando a atender de forma integral e adaptada às necessidades específicas de cada criança ou adolescente.
Julgue o item a seguir.
Os transtornos alimentares (TA) são caracterizados por
comportamentos disfuncionais relacionados à
alimentação, que prejudicam a saúde física e o
funcionamento psicossocial. Pode-se afirmar que a
psicoterapia possui um papel importante no tratamento
dos TA. Um deles é a missão de implementar técnicas
que promovam a adesão ao tratamento realizado por
equipes multidisciplinar, além de promover e caminhar
para a melhora do distúrbio de imagem corporal e
também ensinar o controle dos episódios recorrentes de
compulsão alimentar e dos comportamentos
compensatórios inadequados (jejum, vômitos
autoinduzidos, jejum, etc.). Além de tudo isso, também
pode-se aproveitar da psicoterapia para desenvolver a
autoestima do paciente, melhorar relações interpessoais,
entre outras como ensinar a lidar com emoções intensas
e manutenção dos quadros clínicos.