Questões de Psicologia para Concurso

de desconexão.

da decomposição.

do narcisismo.

da alienação.

da falta de rigor.

utiliza muito pouco suas observações ou inferências pessoais, já que dispõe de muitas informações sobre o avaliado, permitindo-lhe uma avaliação mais objetiva e imparcial.

defronta-se com poucas e quase sempre imprecisas informações acerca do avaliado, razão pela qual deve inferir um juízo de valor sobre o desempenho apresentado.

possui informações de várias pessoas que fazem o uso do trabalho do avaliado, o que lhe possibilita uma visão mais imparcial sobre o desempenho apresentado.

obtém a sua opinião e revela a opinião do revisor da avaliação (chefe mediato do avaliado), gerando desta forma uma noção mais clara do impacto do desempenho do avaliado em relação às suas oportunidades de carreiras.

utiliza uma grande gama de informações obtidas por várias fontes da empresa, com a intenção de conscientizar o avaliado sobre seus pontos positivos e sobre o desenvolvimento em sua atual função.

as boas práticas que devem ser cumpridas na emissão de laudos psicológicos ou relatórios para terceiros.

os direitos dos psicólogos.

as formas de remuneração apropriadas a serem aplicadas para a categoria de psicólogos.

as condutas esperadas por um psicólogo ao ingressar, associar-se ou permanecer em uma organização.

os deveres fundamentais do psicólogo.

que a violência de qualquer espécie seja denunciada e, para tanto, oferecerá apoio psicológico indiscriminado para as vítimas.

a eliminação da violência contra a mulher, assim como para que grupos de minoria sejam representados na sociedade.

a eliminação de quaisquer formas de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.

que a Psicologia seja reconhecida pelos cidadãos como ciência que atua com sucesso nos diversos estratos sociais.

a eliminação do preconceito de qualquer natureza e aceitação da diversidade como forma de inclusão social.

Reforçar o modelo maniqueísta.

Naturalizar o instituído.

Permitir uma relação possível entre professor-aluno.

Legitimar uma posição social de curar e educar.

Regular e normatizar comportamentos.