Questões de Psicologia - Teorias e Técnicas Psicoterápicas para Concurso - Página 116

Q1719943

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: CRIS - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Psicólogo - Programa NASF |

Q1719943 Psicologia

A metapsicologia freudiana traz os princípios, os modelos teóricos e os conceitos fundamentais da psicanálise. É um método de abordagem de acordo com o qual todo processo mental é considerado em relação a três coordenadas:

A

Id, ego e superego.

B

Pulsão, sexualidade e prazer.

C

Dinâmica, topográfica e econômica.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1719937

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: CRIS - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Psicólogo - Programa NASF |

Q1719937 Psicologia

São características da psicoterapia:

A

Trata de problemas psicológico apenas de origem emocional.

B

Possui caráter reconstrutivo.

C

Focaliza o consciente e não as dimensões mais profundas do indivíduo.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1719934

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: CRIS - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Psicólogo - Programa NASF |

Q1719934 Psicologia

A terapia comportamental evoluiu de uma perspectiva mecanicista e reducionista que via os sujeitos como respondendo a bases genéticas e influências ambientais que os controlavam passando a ver os sujeitos como agentes que operam e influenciam o seu ambiente. O terapeuta comportamental entende a depressão como uma redução na frequência de certas atividades tidas (anteriormente pelo indivíduo) como prazerosas e aumento, concomitante, de comportamentos de:

A

Controle das contingências.

B

Fuga e esquiva de situações aversivas.

C

Reforços positivos decorrente das respostas.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1719930

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: CRIS - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Psicólogo - Programa NASF |

Q1719930 Psicologia

A Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) é uma abordagem teórica recente, desenvolvida a partir do pressuposto de que o modo como o paciente processa e interpreta as situações é o que gera o sofrimento. Tem apresentado propostas terapêuticas no que se refere ao atendimento de crianças e adolescentes. Sobre a informação acima assinale a alternativa CORRETA:

A

A literatura tem descrito a efetividade da TCC para problemas internalizantes.

B

Apenas as crianças mais velhas, no final da infância, podem ser atendidas na TCC.

C

A prática da TCC é diferente em seus princípios básicos com adultos e com crianças e adolescentes.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1719929

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: CRIS - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Psicólogo - Programa NASF |

Q1719929 Psicologia

Os trabalhos com grupos, instrumental valioso nos espaços institucionais, vêm sofrendo um processo de banalização de cunho tecnicista dando a falsa impressão de que coordenar grupos é uma atividade simples e que não requer maiores conhecimentos teóricos. Com base nessa informação assinale alternativa CORRETA.

A

Os agrupamentos espontâneos onde não há coordenadores oficiais atribuem, ainda que, provisoriamente, o papel de liderança é inexistente.

B

O homem é um ser construído social e historicamente através das relações sociais estabelecidas. Concebe o grupo como um trabalho mediado por uma tarefa comum que une e diferencia seus membros.

C

O tipo de coordenação exercida não influencia o estabelecimento do clima grupal que, por sua vez, afeta o alcance dos objetivos e o rendimento.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1719928

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: CRIS - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Psicólogo - Programa NASF |

Q1719928 Psicologia

A Psicologia se propõe a ser um estudo científico do comportamento humano (e animal, para alguns) que se situaria a meio caminho entre o conhecimento biológico e o conhecimento dos processos sociais.

De acordo com o contexto acima marque a alternativa CORRETA:

A

Isso por si só nos fala de uma dimensão ética da teoria e da prática psicológicas, no sentido em que a uma determinada compreensão do humano atrela-se a própria fenomenalidade do sujeito.

B

Haveria uma unidade de base nessa ontologia regional e as várias teorias se integrariam em um corpo epistêmico comum.

C

Encontramos um objeto uno de estudo para a Psicologia, um método único de investigação, constatação de que produzimos com os nossos discursos sujeitos diferenciados.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1718549

Ano: 2019 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: IPEFAE - 2019 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Psicólogo |

Q1718549 Psicologia

Observa-se que muitos psicólogos confundem a importante abordagem psicológica da Análise do Comportamento com Behaviorismo e, também, Behaviorismo Radical com outras “modalidades” de Behaviorismo. Qual das alternativas abaixo expressa uma ideia verdadeira sobre o que se sabe do Behaviorismo Radical?

A

O Behaviorismo ignora a consciência, os sentimentos e os estados mentais, negligenciando os dons inatos e argumentando que todo comportamento é adquirido durante a vida do indivíduo.

B

Não considera as intenções ou os propósitos e não tenta também explicar os processos cognitivos. Assim, seus resultados, obtidos nas condições controladas de um Laboratório, não podem ser reproduzidos na vida diária e aquilo que tem a dizer acerca do comportamento humano no mundo mais amplo torna-se, por isso, uma metaciência não-comprovada.

C

Como não atribui qualquer papel ao eu ou à consciência do eu, não consegue explicar as realizações criativas, como p. ex. na arte, na música e na literatura. Além disso, encara as ideias abstratas, como a moralidade ou justiça, como pertencentes ao campo das ficções.

D

Trabalha com animais, tais como ratos brancos ou pombos, e com pessoas e, assim, sua visão do comportamento do ser humano não se atém meramente àqueles traços que os seres humanos e animais têm em comum.

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Q1718548

Ano: 2019 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: IPEFAE - 2019 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Psicólogo |

Q1718548 Psicologia

O início do Século XX testemunhou o surgimento e desenvolvimento de movimentos rivais na Psicologia, que ajudaram a modelar nossa área de estudo atual. Embora os psicólogos contemporâneos não mais integrem movimentos específicos, muitos se identificam com uma de quatro principais perspectivas: behaviorista, cognitivista, humanista e psicanalítica. Na visão humanista, pode-se dizer que a maioria dos psicólogos endossa a filosofia europeia denominada fenomenologia, segundo a qual as pessoas veem o mundo de sua própria e única perspectiva. Dessa forma, para se obter conhecimento válido sobre qualquer qualidade ou experiência humana é preciso focaliza-las tendo como base diferentes quadros de referência, da forma que os diversos indivíduos a experienciam. Em outras palavras, a interpretação subjetiva é central a toda atividade humana e não pode ser ignorada. Qual dos pontos de vista abaixo listados contém informação incorreta, segundo o ideário humanista, não podendo ser aceita neste domínio?

A

Os psicólogos devem estudar o ser humano vivente como um todo, pois compartimentalizar pessoas por função (como p. ex. percepção, aprendizagem e motivação) não gera informações substanciais.

B

Problemas humanos significativos devem ser objeto de investigação psicológica, tais como justiça social, liberdade, responsabilidade, fraternidade, objetivos de vida e satisfação, mas, por outro lado, a criatividade, compromisso, espontaneidade ou solidão não estão abarcados neste sentido de significação humana para serem suscetíveis de escrutínio.

C

Podemos dizer que psicólogos psicanalistas, behavioristas e cognitivistas buscam descobrir as leis gerais de funcionamento que se aplicam a todos e todas e, por sua vez, os humanistas enfatizam o individual, o excepcional e o imprevisível.

D

Sobre o humanismo, pode-se dizer que, sendo mais um ideário do que uma doutrina filosófica ou política, tem como um de seus postulados fundamentais o que o sofista grego Protágoras enunciou: ‘O Homem é a medida de todas as coisas’.

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Q1718547

Ano: 2019 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: IPEFAE - 2019 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Psicólogo |

Q1718547 Psicologia

A moderna Psicoterapia surgiu durante a segunda metade do século XIX na Europa e na América, fomentada em parte por um ambiente cultural que via o “eu” como um ser independente, reflexivo e racional, capaz de autodesenvolvimento. Com relação ao tema da psicoterapia moderna, assinale a resposta incorreta.

A

Nas formulações sobre Psicoterapias, supunha-se que os transtornos psicológicos não tinham causas naturais, como as doenças físicas, e que eram insuscetíveis a tratamentos médicos derivados da pesquisa científica.

B

A moderna psicoterapia apresenta-se como instituição individualizada, medicalizada, refletindo valores da cultura ocidental, o que explica a adoção restrita nas culturas não-ocidentais.

C

Em muitas sociedades não-industrializadas, os transtornos psicológicos são atribuídos a forças sobrenaturais (possessão, bruxaria etc.) e as vítimas procuram a ajuda de sacerdotes, xamãs e curandeiros.

D

Pode ocorrer que grupos minoritários dentro de determinada cultura tenham barreiras adicionais para utilizarem psicoterapias, motivadas por dificuldades linguísticas ou de valores oriundos de sua cultura original.

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Q1718008

Ano: 2021 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2021 - Prefeitura de Maravilha - SC - Psicólogo |

Q1718008 Psicologia

O psicanalista Erik Erikson acreditava que a principal tarefa enfrentada pelo adolescente o desenvolvimento de um senso de identidade para encontrar respostas para as perguntas “Quem eu sou?” e “Aonde estou indo?”. Embora Erikson tenha cunhado o termo crise de identidade para se referir ao processo ativo de autodefinição, ele acreditava que isso u a parte integrante do desenvolvimento psicossocial saudável. Em relação à adolescência, algumas considerações mostram-se necessárias:
I. A adolescência deve ser um período de experimentação das regras para que o jovem explore vários comportamentos, interesses e ideologias. Muitas crenças, funções e modos de comportamento podem ser experimentados, modificados ou descartados na tentativa de formular o conceito integrado do self.
II. Até que a crise de identidade este a resolvida, o indivíduo não possui u senso consistente do self ou um conjunto de normas internas para avaliar o seu valor nas principais áreas da vida. Erikson chamava esse resultado malsucedido de falha identidade.
III. À medida que o adolescente amadurece cognitivamente, desenvolve caracterizações mais abstratas de si mesmo. Ele começa a se ver mais em termos das crenças e normas pessoais e menos de acordo com as comparações sociais
IV. O autoconceito do adolescente varia nas diferentes situações e, portanto, ele se enxerga diferente quando está com os pais e com os amigos. Com frequência, envolve-se em comporta mentos que não representam como ele se vê realmente, principalmente entre os amigos ou e relações românticas.
V. Na adolescência e no início da maturidade, as comparações sociais tornam -se fundamentais para a autoestima. Os jovens se preocupam demais com a comparação que fazem em relação aos outros e com o que os outros pensam deles. Essas comparações e avaliações sociais podem causar efeitos profundos na compreensão positiva de si mesmo
Sobre a adolescência, está correto o previsto nas assertivas:

A

Apenas I e IV.

B

II, III e V.

C

III, IV e V.

D

I, III, IV e V.

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Q1718003

Ano: 2021 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2021 - Prefeitura de Maravilha - SC - Psicólogo |

Q1718003 Psicologia

O ser humano é gregário e só existe em função de seus inter-relacionamentos grupais, sempre participando de diferentes grupos, numa constante busca entre sua identidade individual e a necessidade de uma identidade grupal. Sobre as modalidades grupais, assinale as alternativas abaixo com (V) verdadeiro ou (F) falso.
( ) Os grupos de autoajuda são considerados grupos terapêuticos com a finalidade de prestação de cuidados primários de saúde (prevenção), como secundários (tratamento) e terciários (reabilitação).
( ) Alguns autores costumam catalogar os grupos de acordo com a técnica empregada pelo coordenador e com o tipo de vínculo que ele estabeleceu com os integrantes do grupo: pelo grupo (terapeuta trabalha pelo grupo e o mesmo orbita em torno dele), em grupo (tratamento individual feito na presença dos demais), do grupo (enfoque interpretativo direcionado ao grupo em sua totalidade) e de grupo (análise de grupo, valorizando tanto aspectos individuais quanto grupais).
( ) A corrente psicodramática parte do princípio de que os grupos funcionais são como um sistema, ou seja, que há uma constante interação, complementação e suplementação dos distintos papeis que foram atribuídos e são desempenhados por cada um de seus componentes. Assim, um grupo se comporta como um conjunto integrado, onde qualquer modificação de um dos elementos necessariamente irá afetar o sistema como um todo.
( ) A classificação dos grupos mais comumente adotada baseia-se no critério das finalidades a que se propõe o grupo e parte da divisão nos seguintes dois grandes ramos genéricos: operativos e terapêuticos, sendo que cada um destes ramos se subdivide em outras ramificações.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

A

V, F, V, F.

B

F, F, V, V.

C

F, V, F, V.

D

V, F, F, F.

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Q1718002

Ano: 2021 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2021 - Prefeitura de Maravilha - SC - Psicólogo |

Q1718002 Psicologia

Partindo de um esquema conceitual referencial operativo, este autor (1907-1977) aprofundou o estudo dos fenômenos que surgem nos campos grupais e que se instituem para a finalidade não de terapia, mas sim, de operar numa determinada tarefa objetiva, como por exemplo, a de ensino-aprendizagem, criando a teoria e técnica dos Grupos Operativos. De acordo com este autor, considerava conceitos de verticalidade (a história de cada sujeito), e de horizontalidade (o aqui e agora da totalidade grupal), afirmando que a atividade de coordenador dos grupos operativos deveria ficar centralizada unicamente na tarefa proposta. A quem estamos nos referindo? Assinale a alternativa correta:

A

Kurt Lewin.

B

David Zimerman.

C

Jacob Levy Moreno.

D

Pichón Rivière.

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Q1717762

Ano: 2019 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de São José dos Pinhais - PR Prova: FAUEL - 2019 - Prefeitura de São José dos Pinhais - PR - Psicólogo |

Q1717762 Psicologia

A psicologia infantil é muito importante porque a personalidade adulta tem suas raízes na infância. O que somos e o que fazemos como adultos é em grande parte determinado pela maneira como nos foi permitido experimentar os inevitáveis eventos da infância. Psicologicamente, a vida começa não depois do nascimento e possivelmente antes dele. Para Freud existem as 5 fases do desenvolvimento psicossexual, sobre essas fases, é CORRETO afirmar que:

A

Fase Anal: 1 ano – 2 anos e a zona erógena: Entranhas e controle da bexiga.

B

Fase Latência: 3 anos – 6 anos e a zona erógena: Genitais.

C

Fase Fálica: 6 anos – puberdade e a zona erógena: sentimentos sexuais são inativos.

D

Fase Oral: Nascimento – 1 ano e a zona erógena: Boca.

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Q1717761

Ano: 2019 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de São José dos Pinhais - PR Prova: FAUEL - 2019 - Prefeitura de São José dos Pinhais - PR - Psicólogo |

Q1717761 Psicologia

Sobre aquilo que se refere à Psicologia Humanista, é CORRETO afirmar que:

A

O foco do Humanismo era na redução de processos mentais em seus elementos mais básicos. Os humanistas usavam técnicas como a introspecção para analisar os processos internos da mente humana.

B

Psicologia humanista foi desenvolvida como uma resposta à psicanálise e behaviorismo. Psicologia humanista, por sua vez foca na livre vontade individual, crescimento pessoal e o conceito de auto-realização. Enquanto as escolas iniciais de pensamento foram centradas principalmente sobre o comportamento humano anormal, psicologia humanista diferia consideravelmente em sua ênfase em ajudar as pessoas a alcançar e realizar o seu potencial.

C

A psicologia humanista é a escola de psicologia que estuda os processos mentais, incluindo como as pessoas pensam, percebem, lembram e aprendem. Como parte do maior campo da ciência humanista, este ramo da psicologia está relacionado a outras disciplinas, incluindo neurociência, filosofia e linguística.

D

Carl Jung e Erik Erikson são grandes pensadores humanistas.

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Q1717758

Ano: 2019 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de São José dos Pinhais - PR Prova: FAUEL - 2019 - Prefeitura de São José dos Pinhais - PR - Psicólogo |

Q1717758 Psicologia

Partindo da constatação de que psicanálise e ética são disciplinas distintas, mas que há entre elas um importante campo de intersecção há uma grande diversidade de modelos metapsicológicos existentes na psicanálise que produziu não só diferenças na abordagem teórica da questão da ética e da consciência moral, mas também nos objetivos clínicos de cada uma dessas correntes, por meio de um esforço de sistematização do discurso de ambas. Sobre os autores que determinaram a corrente psicanalítica e a intersecção da ética, é INCORRETO afirmar que:

A

Segundo Wilhelm Reich a relação entre clínica e moral pode ser reconhecida, sobretudo por meio do processo de autoconhecimento, resultado esperável para qualquer análise. Para ele, há uma mistura problemática entre o que é demandado de mim pelo outro e o que eu mesmo demando de mim. Nesse sentido, o autoconhecimento significa não apenas se descobrir como agente de valorização moral, mas também distinguir quais são seus próprios imperativos e quais são os dos outros. Segundo esse autor, reconhecermo-nos como agentes da moral e formadores de imperativos são dinamicamente tão relevantes para a personalidade e para o direcionamento de nossa ação quanto reconhecer os objetivos de nossas pulsões e das funções do ego.

B

Para Freud (1939), a ética se justifica pela necessidade de se delimitar os direitos da sociedade contra o indivíduo, os direitos do indivíduo contra a sociedade e os direitos dos indivíduos uns contra os outros. É verdade que Freud (1912-13) admite que o mito do assassinato do pai primevo não precisa ter sido um acontecimento real, pois o desejo e o temor de matá-lo (no Édipo) já são suficientes para que a consciência moral no indivíduo seja instalada. Entretanto, o que importa destacar aqui é que a capacidade de pensamento antecipa as consequências do ato, dispensando sua realização; contudo, o que está em jogo é uma consideração a respeito do outro externo e real, uma consideração que não é de todo desinteressada, pois já se reconhece o quanto o outro é importante para a sobrevivência de si mesmo.

C

Para Klein as relações éticas e a consciência moral surgem de uma necessidade interna e pulsional, revelando um pensamento fortemente inatista. Nesse sentido, a principal implicação clínica da reflexão de Klein acerca da ética e da moral é a importância atribuída à passagem da posição depressiva, que, além de ser parte do desenvolvimento do psiquismo, é objetivo do processo terapêutico e está intimamente implicado no surgimento da ‘consciência moral propriamente dita’.

D

O sujeito, para Lacan, se define pela estrutura simbólica, sendo efeito da linguagem. O sujeito é dito barrado na medida em que a linguagem não dá conta de simbolizar tudo. Essa impossibilidade de simbolização total coloca a falta como inerente e estrutural ao sujeito. Por mais que o sujeito encontre objetos que lhe pareçam responder ao seu desejo – isso será por um momento extremamente fugaz –, haverá sempre um resto não satisfeito, uma falta extremamente importante para o sujeito, pois é o que o mantém vivo e se mexendo sempre em busca de algo que o complete. Nesse sentido, Lacan (1959- 60) afirma que “tudo o que existe vive senão na falta-a-ser”, o que ele introduz de novo no campo da ética é a atenção à barreira que existe em relação à Coisa e ao desejo, a inacessibilidade do objeto enquanto objeto de gozo. A partir da discussão acerca da inacessibilidade da Coisa, Lacan conclui que o “Bem Supremo”, tão almejado na ética filosófica e pela sociedade em geral, não existe, e que nenhum outro bem pode equivaler à Coisa, a qual, além de proibida, é perdida.

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Q1717749

Ano: 2019 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de São José dos Pinhais - PR Prova: FAUEL - 2019 - Prefeitura de São José dos Pinhais - PR - Psicólogo |

Q1717749 Psicologia

A teoria psicanalítica foi desenvolvida pelo neurologista austríaco Sigmund Freud (1856- 1939) e está intimamente relacionada a sua prática psicoterapêutica. É uma teoria que procura descrever a etiologia dos transtornos mentais, o desenvolvimento do homem e de sua personalidade, além de explicar a motivação humana. É CORRETO afirmar que são mecanismos de defesa:

A

Negação, Racionalização, Repressão e Regressão.

B

Auto Aceitação, Associação livre e Deslocamento.

C

Auto Regressão, Associação livre e Libido.

D

Negação, Racionalização, Associação Livre e Libido.

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Q1717731

Ano: 2019 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de São José dos Pinhais - PR Prova: FAUEL - 2019 - Prefeitura de São José dos Pinhais - PR - Psicólogo |

Q1717731 Psicologia

Com relação à teoria psicanalítica, a respeito dos estágios psicossexuais do desenvolvimento da personalidade, Freud estava convencido de que os distúrbios neuróticos manifestos pelos seus pacientes tinham origem em experiências da infância. Por conseguinte, ele veio a ser um dos primeiros teóricos a atribuir um papel importante ao desenvolvimento da criança. Freud acreditava que o padrão de personalidade do adulto era estabelecido no começo da vida, estando quase completamente formado por volta dos cinco anos. Na teoria psicanalítica do desenvolvimento, a criança passa por uma série de estágios psicossexuais. No decorrer desses estágios, as crianças são consideradas auto eróticas, isto é, elas obtêm prazer erótico ou sensual ao estimular as zonas erógenas do corpo ou ao serem estimuladas pelos pais ou por outras pessoas que costumam cuidar delas normalmente. Cada estágio de desenvolvimento tende a estar localizado numa zona erógena específica. Referente a esses estágios, é CORRETO afirmar que:

A

O estágio oral vai do nascimento ao primeiro ano de vida, durante essa fase, a estimulação da boca, como sugar, morder e engolir, é a fonte primária de satisfação erótica.

B

No estágio anal, a gratificação vai da boca para o ânus, e as crianças derivam prazer da zona anal. Durante esse estágio, que coincide com o período de treinamento da higiene pessoal, as crianças podem expelir ou reter fezes, em ambos os casos desafiando os pais.

C

Durante o estágio fálico, que ocorre por volta dos três anos de idade, a satisfação erótica se transfere para a região genital. Há muita manipulação e exibição dos órgãos genitais, bem como fantasias sexuais. Freud citou nesse estágio o desenvolvimento do complexo de Édipo.

D

As crianças superam o complexo de Édipo identificando-se com o genitor do sexo oposto e substituindo o anseio sexual com relação ao genitor do mesmo sexo pela afeição. Contudo, as atitudes com relação ao sexo oposto no decorrer desse período persistem e influenciam as relações adultas com membros do sexo oposto. Um dos resultados da identificação com o genitor do mesmo sexo é o desenvolvimento do superego.

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Q1717730

Ano: 2019 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de São José dos Pinhais - PR Prova: FAUEL - 2019 - Prefeitura de São José dos Pinhais - PR - Psicólogo |

Q1717730 Psicologia

Por muitos anos, Skinner foi o mais destacado comportamentalista da América, tendo atraído um amplo, leal e entusiasmado grupo de seguidores. Seu tipo exclusivamente descritivo de comportamentalismo radical se dedica ao estudo das respostas, volta-se para descrever, e não para explicar, o comportamento. Ele só se ocupava do comportamento observável e acreditava que a tarefa da investigação científica se traduz em estabelecer relacionamentos funcionais entre as condições de estímulo controladas pelo experimentador e a resposta subsequente do organismo. Naquilo que se refere sobre comportamento operante e comportamento respondente, é CORRETO afirmar que:

A

O comportamento operante ocorre sem nenhum estímulo externo observável, a resposta do organismo é aparentemente espontânea no sentido de não estar relacionada com nenhum estímulo observável. Isso não significa que não haja de fato um estímulo suscitando a resposta, mas sim que não se detecta nenhum estímulo quando da ocorrência da resposta. A resposta comportamental é suscitada por um estímulo observável específico no qual se dá o nome de comportamento respondente.

B

O comportamento operante ocorre com um estímulo externo observável, a resposta do organismo é aparentemente espontânea no sentido de não estar relacionada com nenhum estímulo observável. Isso não significa que não haja de fato um estímulo suscitando a resposta, mas sim que não se detecta nenhum estímulo quando da ocorrência da resposta. A resposta comportamental é suscitada por nenhum estímulo observável específico no qual se dá o nome de comportamento respondente.

C

O comportamento respondente opera no ambiente do organismo, ao passo que o operante não o faz.

D

O comportamento respondente é a peça chave do pensamento de Skinner e nada mais é do que a representação da interação do sujeito-ambiente. O sujeito influi, altera, modifica as contingências (ambiente); logo, o sujeito age em função das consequências dos seus atos.

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Q1717701

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Panambi - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Panambi - RS - Psicólogo |

Q1717701 Psicologia

Para Rogers, o(a) _______________ é entendido(a) como um trabalho clínico em situações especiais, onde tempo, espaço e procedimentos requerem atenção especial (MIRANDA; NOGUEIRA, 2015).

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

psicoterapia

B

setting terapêutico

C

coaching

D

aconselhamento

E

psicoterapia breve

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Q1717700

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Panambi - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Panambi - RS - Psicólogo |

Q1717700 Psicologia

Segundo Freud, qual processo seria a consequência da dissolução do complexo de Édipo da forma mais adequada à criança (MOREIRA, 2004)?

A

Sublimação.

B

Regressão.

C

Fantasia.

D

Castração.

E

Depressão.

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Questões de Concurso Sobre teorias e técnicas psicoterápicas em psicologia

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