Questões de Concurso
Sobre fundamentos históricos e teórico-metodológicos do serviço social em serviço social
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Na perspectiva hegemônica no Serviço Social brasileiro, a relação teoria-prática
As reivindicações e pressões organizadas pelos trabalhadores na década de 80, provocaram a incorporação, pela Constituição Federal de 1988, de muitas demandas de expansão dos direitos sociais. Sendo assim, os novos princípios que orientam a saúde englobam:
A atuação do Serviço Social nos órgãos de assistência médica da previdência foi regulamentada em 1967 e previa a seguinte ação:
Na primeira década do período ditatorial no Brasil se estabelecem um novo padrão de organização dos serviços médicos. Este novo padrão geram diferenciações no atendimento em relação à clientela e às finalidades em cada forma organizativa de atenção médica.
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Bravo afirma que os valores que orientaram estas diferenciações foram:
Os anos 90 são marcados como os anos dos ajustes estruturais, tanto em âmbito econômico, quanto social. Esse contexto de redução das ações reguladoras do Estado e encolhimento das suas funções sociais confere novas dimensões à gestão da questão social que inclui:
Raichelis ao estudar o sistema de proteção social no Brasil apresenta como suas características, que consolidam a “cidadania regulada”.
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I - Estratificação
II - Fragmentação
III - Discriminação
IV - Descentralização
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Assinale a opção correta:
Para lamamoto (2004), uma das condições para o assistente social romper com a relação tutelar e de estranhamento com os sujeitos junto aos quais atua é:
Neto (1996), ao analisar o Serviço Social no Brasil, avalia que, no início da década de 90, a profissão estava relativamente consolidada, mas há problemas que permanecem e se apresentam como questões para os profissionais. O autor, em set estudo, inicialmente ressalta a questão:
Analise as afirmativas a seguir:
I. O serviço social é uma profissão essencialmente interventiva;
II. O Serviço social é uma profissão de intervenção da realidade social, mas não é necessário uma atitude investigativa para intervir na questão social, matéria-prima da profissão;
III. O Serviço Social apesar de não atingir o patamar de ciências construiu uma área de produção de conhecimentos científicos, inserida na área de ciências sócias aplicadas;
IV. O Serviço Social apesar de ser uma especialização do trabalho coletivo não é considerado trabalho por necessitar que uma instituição ofereça meios necessários para que o profissional desenvolva suas atividades.
As alternativas incorretas são:
É correto compreender o pensamento tutelar como aquele que subestima as capacidades das pessoas, tais como pensar, transitar com autonomia, exercer sua liberdade. O pensamento tutelar, enraizado no fazer público, faz-se presente nas políticas, programas e serviços de assistência social, educação, combate à pobreza, entre outros. Nessa perspectiva, pode-se afirmar que, contrariamente à noção de direitos, a tutela está diretamente relacionada à ideia de
Assinale a alternativa INCORRETA em relação ao surgimento do Serviço Social no Brasil.
Na erosão da base do Serviço Social tradicional, a reflexão profissional desenvolveu as seguintes perspectivas, EXCETO:
“Mary Richmond, em 1917, foi à pioneira no interesse pela formação do assistente social”. Esta interrogava o que lhe competia fazer, à semelhança de outros profissionais. Neste contexto, referente às atribuições do assistente social, leia os itens que seguem e após realize o que se pede:
I. Cabe ao assistente social estudar casos sociais (casework) para compreensão dos fatos e da vida do indivíduo.
II. A Assistência Social deve ser entendida como uma política exclusiva de proteção social.
III. Cabe ao profissional planejar o tratamento para a formulação dos objetivos e fixação de metas.
IV. Cabe tratar casos individuais em âmbito coletivo, levando indivíduos e comunidades ao uso de suas potencialidades.
V. O assistente social ao intervir junto a um problema deve examinar a área de interação onde ocorre e dirigir seus esforços para identificar os fatores que bloqueiam o funcionamento entre os indivíduos e os recursos sociais organizados na comunidade.
Dos itens acima são INCORRETOS os apontados na alternativa:
O primeiro Código de Ética a romper com a neutralidade e o conservadorismo, considerado um grande avanço no que tange a ética profissional e a defesa dos direitos sociais, foi o Código de:
Caracteriza-se pela contestação ao tradicionalismo profissional, representando um marco decisivo no desencadeamento de processo de revisão crítica do Serviço Social. Emergiu na segunda metade dos anos 1960, prolongando-se por uma década, tendo sido um fenômeno tipicamente latino americano. O Texto acima define o (a):
Os referenciais que orientaram o pensamento e a ação do emergente Serviço Social brasileiro tem sua fonte no (a):
Sobre o processo de institucionalização e legitimação do Serviço Social no Brasil, julgue (V) para afirmativa verdadeira e (F) para falsa e assinale a alternativa que apresenta sequência correta.
( ) Em 1932, foi criado o Centro de Estudos e Ação Social (CEAS).
( ) Os objetivos do Centro de Estudos e Ação Social (CEAS) era difundir a doutrina e a ação social da igreja.
( ) Nesse período, a questão social é vista a partir do pensamento social da igreja, como questão moral, como um conjunto de problemas sob a responsabilidade individual dos sujeitos que os vivenciam embora situados dentro de relações capitalistas. Trata-se de um enfoque conservador, individualista, psicologizante e moralizador, que necessita para o seu enfrentamento de uma pedagogia psicossocial, que encontrará no Serviço Social, efetivas possibilidades de desenvolvimento.
( ) Em 1942, foi inaugurada a primeira escola de Serviço Social do país.
Sobre a fase monopolista do capitalismo, imprescindível para o desenvolvimento do Serviço Social, analise as afirmativas abaixo e identifique a INCORRETA:
A respeito do(a) Assistente Social enquanto trabalhador assalariado, assinale a alternativa INCORRETA.
A análise da prática profissional caracterizada pela compreensão de que a ordem do capital é natural e perene e segundo a qual cabe ao profissional aperfeiçoar, formal e burocraticamente, as tarefas que lhe são demandadas pelos que o contratam é denominada