Questões de Concurso
Sobre instrumentalidade do serviço social em serviço social
Foram encontradas 621 questões
Com relação à dimensão investigativa do serviço social, aos processos de planejamento e aos projetos de intervenção profissional, julgue o item seguinte.
Os projetos profissionais devem oferecer respostas concretas
para uma democracia social, política e econômica, indicando
os meios de concretizá-las.
Com relação à dimensão investigativa do serviço social, aos processos de planejamento e aos projetos de intervenção profissional, julgue o item seguinte.
Para a desmistificação da realidade e desnaturalização dos
estigmas sociais e culturais, o serviço social se utiliza da
teoria positivista, que visa à superação da dicotomia entre
teoria e prática e nega a apropriação do imediato como a
essência da realidade.
Com relação à dimensão investigativa do serviço social, aos processos de planejamento e aos projetos de intervenção profissional, julgue o item seguinte.
Na interdisciplinaridade, o conhecimento e o domínio das
possibilidades e limites da própria profissão se dissolvem
para que haja interação com as demais profissões.
A respeito da supervisão em serviço social, da dimensão técnico-operativa do serviço social e da atuação interdisciplinar, julgue o item a seguir.
Da dimensão técnico-operativa do serviço social emana a
imagem social da profissão, pois é a partir da dimensão
técnico-operativa que o serviço social adquire visibilidade e
é reconhecido socialmente.
A respeito da supervisão em serviço social, da dimensão técnico-operativa do serviço social e da atuação interdisciplinar, julgue o item a seguir.
A dimensão investigativa do serviço social compreende as
competências de formular políticas e ações profissionais e
realizar visitas, perícias técnicas, laudos e pareceres sobre a
matéria de serviço social.
A intervenção de natureza técnico-operativa no âmbito do serviço social deve ocorrer de maneira neutra, não sendo adequado permitir que ela seja influenciada por dimensões ético-políticas.
A profissionalidade do Serviço Social, de acordo com autores que se direcionam pelo pensamento social crítico, não se pauta apenas pela legalização das ações e intervenções, pela padronização de métodos, técnicas e instrumentos, ou pela errônea defesa de arcabouços teóricos inflexíveis, que defendem a neutralidade, a classificação dos sujeitos, a moralização da questão social e a defesa “cega” por um “metodologismo”, sustentado pela necessidade emergente de quantificação de ocorrências, situações e fatos. Ao partir de tais bases teórico-metodológicas dialéticas, que descortinam a dinâmica do real, os/as assistentes sociais reconhecem a necessidade “de compreender uma determinada racionalidade, para a qual a ruptura entre meios e fins, instrumentos e resultados, valores e finalidades, é condição para a manutenção da reificação e da exploração típicas da sociedade burguesa” (GUERRA, Yolanda, 2007, p.20). Ancorados em tais reflexões, é possível afirmar que, quando um(a) profissional fundamenta sua intervenção crítica numa perspectiva mais ampliada, quando ele atende o/a usuário(a) dos serviços socioassistenciais não se preocupando apenas em rotulá-lo e classificá-lo com base nos limitados recursos ao seu alcance, ele desenvolve mediações que aprofundam a sua compreensão sobre a vida dos sujeitos e sobre a dinâmica da sociedade na qual estão inseridos. Nessa direção, a instrumentalidade do Serviço Social é demarcada como:
Para Yolanda Guerra (2007), precisa-se compreender a instrumentalidade no exercício profissional do assistente social como uma propriedade ou um determinado modo de ser que a profissão adquire no interior das relações sociais. Nesse contexto, a instrumentalidade constitui uma
O Serviço Social tem na questão social o elemento central do projeto da profissão, a qual se particulariza no dia a dia da intervenção, de variadas formas. O trabalho que o assistente social desenvolve, nos diferentes espaços sócio-ocupacionais é composto por um objeto, constituinte e constituído pela realidade social, que aparece, via de regra (sobretudo nas ações que envolvem crianças, adolescentes, famílias), por meio da violência social — ou violência da pobreza; por meio da violência interpessoal e intrafamiliar, pela negligência, ausência de trabalho ou trabalho precário, pela ausência ou insuficiência de políticas sociais universalizantes e redistributivas - situações muitas vezes permeadas por conflitos e rompimentos de vínculos na esfera familiar.
_
Com relação aos instrumentos operacionais do serviço social, analise as afirmações abaixo.
_
( ) O estudo social tem como finalidade conhecer com profundidade, e de forma crítica, uma situação ou expressão da questão social, objeto da intervenção profissional - especialmente nos seus aspectos sócioeconômicos e culturais.
( ) Relatório social: avaliação, exame ou vistoria, solicitada ou determinada sempre que a situação exigir um parecer técnico ou científico de uma determinada área do conhecimento, que contribua para o juiz formar a sua convicção para a tomada de decisão. Pode incluir a resposta a quesitos.
( ) Quando solicitada a um profissional de Serviço Social, a perícia é chamada de perícia social, realizada por meio do estudo social e implica na elaboração de um laudo social e emissão de um parecer social.
( ) Parecer social: documento, utilizado como uma das provas que instrui o processo e oferece suporte à decisão judicial
_
Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso a sequência correta das proposições acima é, respectivamente:
No âmbito do trabalho do(a) assistente social, o conjunto de recursos ou meios que permitem a operacionalização da ação profissional é definido como:
No momento da intervenção profissional do assistente social, o instrumento é o recurso ou meio que permite a
Assinale a alternativa que apresenta as três dimensões que compõem a intervenção profissional do assistente social.
O Serviço Social deve ser considerado por dois ângulos indissociáveis entre si: como realidade vivida e representada na e pela consciência de seus agentes, e como
I. Trata-se de uma determinada capacidade ou propriedade constitutiva da profissão, construída e reconstruída no processo sociohistórico.
II. Refere-se a uma propriedade ou um determinado modo de ser que a profissão adquire no interior das relações sociais, no confronto entre as condições objetivas e subjetivas.
III. Entende-se nos marcos da competência ético-política, ou seja, do conjunto de habilidades técnicas que permitam ao mesmo desenvolver as ações profissionais junto à população usuária e às instituições contratantes, dos instrumentos que o profissional irá determinar em seu plano de trabalho.
Quais estão corretas?