Questões de Concurso Público Prefeitura de Xavantina - SC 2019 para Fonoaudiólogo

Uma desordem da articulação que resulta na perda da capacidade de organizar o posicionamento da musculatura da fala e de sequencializar os movimentos na produção espontânea de fonemas ou de uma sequência de fonemas, se refere à(ao):

A aquisição do sistema fonológico da língua, incluindo o inventário fonético e as regras fonológicas ocorre gradativamente até aproximadamente:

De acordo com o estudo longitudinal que Lamprecht (1990) realizou com crianças entre 2: 9 a 5: 5 anos de idade, é possível verificar alguns processos fonológicos naturais que atuam sobre a fala da criança:
I - A amostra de fala /molango/, /bulaco/ e /caleca/ se referem a substituição de líquida. II - A amostra de fala /pofe/, /peto/ e /cavo/ se referem a redução de encontro consonantal. III - A amostra de fala /pata/, /pote/ e /pita/ se referem a apagamento de fricativa em fim de sílaba (dentro da palavra).
Sendo assim:

O fonoaudiólogo deve considerar, quando da realização da avaliação de desenvolvimento da linguagem, determinadas situações. Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) Os comportamentos comunicativos do paciente em diversos contextos e sua atividade lúdica no momento da avaliação e ao longo do desenvolvimento. ( ) Os comportamentos aprendidos a partir de estímulos oferecidos e reforçados pelo ambiente em que o paciente está inserido. ( ) Amostras de comunicação verbal receptiva e expressiva, caracterização das semelhanças com padrões universais e desenvolvimento normal e avaliação da audição. ( ) A história relatada de antecedentes familiares de distúrbios de audição.
Sendo assim, a ordem que corresponde a alternativa correta é:

Calcule o somatório das assertivas corretas, em relação aos conceitos envolvidos em casos de atraso do desenvolvimento da linguagem:
(1) Crianças com atraso no desenvolvimento de linguagem apresentam frequentemente problemas de compreensão, podendo ser previstas perdas auditivas. Geralmente leve, jargão persistente e distúrbios de articulação. (2) O atraso de linguagem está associado a privação de estímulos ou fornecimento de modelos inadequados. (4) Deve-se excluir, quanto a critérios de diagnósticos de atraso do desenvolvimento da linguagem, quadros compatíveis com deficiência mental, síndromes genéticas e paralisia cerebral. (8) Crianças que apresentam o não surgimento da linguagem em idade esperada.