Questões de Concurso Público Prefeitura de Lindóia do Sul - SC 2022 para Professor - Educação Infantil , Edital nº 02

Segundo Piaget a linguagem é uma das condições de socialização de nossa existência e marca um momento decisivo da infância, sendo a Educação Infantil um local privilegiado para a promoção de situações comunicativas. Conforme as abordagens do autor há uma estreita ligação entre:

Considerando os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica apresentadas pela Base Nacional Comum Curricular, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento garantem, na primeira etapa da Educação Básica, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento apresentados pela BNCC:

A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, a partir da Lei nº 12.796/13 essa etapa passou a ser obrigatória.
A referida lei prevê o pleno desenvolvimento da criança de até cinco anos de idade, nos seguintes aspectos, EXCETO:

Os jogos e as brincadeiras têm um papel muito importante na educação infantil e para a vida de uma criança, pois ao brincar a criança, adquire, de forma ____________, uma aprendizagem mais prazerosa, é um momento de comunicação consigo mesma buscando através de sua realidade a sua imaginação.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do fragmento.

As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI, Resolução CNE/CEB nº 5/2009)27, em seu Artigo 4º, conceituam a criança como sujeito histórico e de direitos, que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura (BRASIL, 2009).
Seguindo essas diretrizes, os eixos estruturantes das práticas pedagógicas dessa etapa da Educação Básica são: