Questões de Concurso Público SEDUC-TO 2009 para Professor de Educação Física

As articulações móveis do corpo humano apresentam várias estruturas, dentre elas, os ligamentos. Os ligamentos,

I – são estruturas rígidas e não flexíveis, que regulam a quantidade de líquido na articulação;

II – são constituídos por fibras, ricas em colágeno, dispostas paralelamente;

III – limitam os movimentos e absorvem impactos;

IV – protegem a cápsula articular.

São corretas APENAS as afirmativas

Em uma aula de Educação Física, onde a atividade principal é um jogo de correr e pegar, após 15 minutos de prática, uma aluna reconhecidamente saudável apresenta respiração ofegante e rubor facial, reclamando do esforço despendido. Sabendo-se que a escola não possui gabinete médico, a atitude correta do professor é

Além das atividades práticas propriamente ditas, as aulas de Educação Física, no Ensino Médio, devem buscar meios diversificados de ensino, como leituras, pesquisas e debates.

PORQUE

Os meios diversificados do ensino facilitam a relação teoria e prática e o aprofundamento de conhecimentos, que são objetivos para o Ensino Médio.

A esse respeito, conclui-se que

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, são critérios para a seleção de conteúdos:

Uma professora, ao falar sobre o conteúdo dança com alunos do 8o ano, após uma aula prática de dança moderna, solicita aos seus alunos, meninas e meninos, que comparem a experiência em aula com as experiências individuais com outros tipos de dança, fora da escola. Nesse momento as finalidades da professora são:

I – favorecer a reflexão sobre a dança como manifestação cultural;

II – analisar as diferenças e as semelhanças entre os diferentes tipos de dança conhecidos;

III – garantir a elaboração de uma produção coreográfica da turma;

IV – discutir o contexto das manifestações rítmicas.

São corretas APENAS as finalidades

Um professor de Educação Física, com base em conhecimentos já trabalhados, solicita aos seus alunos do Ensino Médio que escolham uma capacidade física qualquer a fim de contribuir para o desenvolvimento de sua aptidão física e que selecionem atividades compatíveis com esta capacidade. Nesta situação, o professor está desenvolvendo a competência de

A aquisição do esquema motor, da lateralidade, da coordenação viso-motora e o desenvolvimento da consciência corporal são objetivos identificados com a

Adolescentes de diferentes classes sociais e de diferentes regiões do Brasil utilizam os chamados anabolizantes visando a aumentar o volume dos músculos, gerando modificações na estética corporal. Entretanto, o uso indiscriminado dessas drogas provoca efeitos colaterais bastante nocivos, dentre eles distúrbios sexuais e hepáticos. Diante deste fato, a tarefa pedagógica do professor de Educação Física é

Analise as afirmações abaixo sobre as características pedagógicas da área de Educação Física.

I – A abordagem desenvolvimentista tem como característica principal a preocupação com a sequência normal do desenvolvimento motor e dos processos de aprendizagem motora.

II – A abordagem psicomotora valoriza o ato de aprender relacionado aos processos cognitivos, afetivos e psicomotores, garantindo a formação integral do aluno.

III – As abordagens críticas da Educação Física têm seu fundamento na análise dos aspectos sociais, econômicos e políticos, a partir do materialismo histórico e do pensamento dialético.

IV – Na abordagem construtivista da Educação Física, os modelos de movimento apresentados pelo professor devem ser reconstruídos pelos alunos, evitando-se formas alternativas de movimento.

São corretas APENAS as afirmativas

Dentre as atividades motoras abaixo, aquela que caracteriza a combinação de movimentos fundamentais é