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CESPE - 2005 - TRE-GO - Analista Judiciário - Área Judiciária
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Q411316

Português Interpretação de Textos , Morfologia - Verbos , Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro) , Flexão verbal de número (singular, plural) , Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa) ( assuntos)

Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TRE-GO Provas: CESPE - 2005 - TRE-GO - Analista Judiciário - Psicologia | CESPE - 2005 - TRE-GO - Analista Judiciário - Área Administrativa | CESPE - 2005 - TRE-GO - Analista Judiciário - Área Judiciária |

Q411316 Português

Em relação ao texto acima, assinale a opção incorreta.

Alternativas

O emprego da primeira pessoa do plural em “vamos” (l.1) indica inserção do leitor no texto como alguém que compartilha a realidade ali representada.

O período inicial do texto estaria gramaticalmente correto se a forma verbal “podia” (l.2) fosse substituída pelo futuro do pretérito poderia.

Na linha 3, inserção de vírgula após “que” e após “afinal” mantém a correção gramatical do período.

Na linha 4, a palavra “melindroso” confere às idéias do texto a noção de que a “profissão de fé” é algo complicado e de difícil execução, que se faz com esforço e correndo riscos.

Pelos sentidos do texto e pelo emprego da palavra “truísmo” (l.12), depreende-se a idéia de que a frase do candidato inglês é muito racional e sofisticada.

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Q411317

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Morfologia - Pronomes , Colocação Pronominal ( assuntos)

Q411317 Português

Em relação às informações e estruturas do texto, assinale a opção incorreta.

Alternativas

A inserção da palavra lauréis antes de “de legislador” (l.2) preservaria a coesão textual e a correção gramatical.

Em “Tendo-as” (l.5), o pronome átono enclítico constitui elemento coesivo que retoma o antecedente “finanças do país” (l.4).

A expressão “gravame” (l.8) está relacionada à idéia de ônus, gasto, impostos maiores.

O período contido nas linhas de 5 a 9 manteria as informações originais e estaria de acordo com as normas da língua padrão se a estrutura ‘nem do povo nem do tesouro’ (l.8-9) fosse substituída por qualquer uma das seguintes: ou do povo ou do tesouro, seja do povo ou do tesouro, nem do povo e do tesouro.

Em “pode dizer-se” (l.10) estaria igualmente correta a colocação pronominal pode-se dizer.

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Q411318

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Morfologia - Verbos , Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro) , Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo) ( assuntos)

Q411318 Português

Texto associado

Texto I

Em relação ao texto I, assinale a opção incorreta.

Alternativas

Para assegurar o paralelismo sintático e a correlação entre tempos e modos verbais, estaria gramaticalmente correta a substituição de “preferia” (l.4) por prefereria.

A expressão “Suponhamos que” (l.7) permite que em lugar de “elegem-me” (l.9) seja empregado o subjuntivo elejam-me.

A repetição lexical como a que ocorre nas linhas 10 e 11 é um recurso estilístico de ênfase que deve ser evitado na redação de correspondências e documentos oficiais, como ofícios e leis.

Em “não a tenho” (l.11) o pronome “a” funciona como elemento coesivo que retoma o antecedente “Vocação, aquilo que se chama vocação ou aptidão parlamentar” (l.10-11).

A expressão “vontade do eleitor” (l.11-12) refere-se a uma idéia que é retomada no texto pelas expressões “indicação das urnas” (l.12) e “ordem soberana” (l.12-13).

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Q411319

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Sintaxe , Análise sintática ( assuntos)

Q411319 Português

Texto associado

Texto I

Quanto às estruturas do texto I, assinale a opção incorreta.

Alternativas

Pelos sentidos do texto, infere-se que a palavra “inópia” (l.13) está se referindo à idéia de fraqueza, inaptidão, incompetência.

Em “como a este” (l.22), o termo grifado retoma o antecedente “deputado” (l.21) e, por isso, constitui um elemento de coesão textual

Em “Constrange-se” (l.25) e “arrisca-se” (l.26), a partícula “se” tem a mesma função sintática, nas duas ocorrências.

A expressão “recessos” (l.26) está associada à idéia de períodos de paralisação das atividades, interrupção dos trabalhos.

A expressão “fazenda particular” (l.27) está sendo empregada no sentido de finanças, negócios ou interesses particulares.

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Q411320

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Problemas da língua culta ,

Q411320 Português

Assinale a opção que apresenta erro gramatical.

Alternativas

O projeto Alfabetização Cidadã é um marco para a Justiça brasileira, pois coloca em evidência a importância de ações sociais que possam contribuir para a melhoria da sociedade. Ele faz parte de um processo de aperfeiçoamento contínuo e de reflexão a respeito das necessidades das populações mais carentes, além de ser uma referência para outros projetos de mesmo cunho.

Pode-se contabilizar o número aproximado de 3,5 milhões de cidadãos beneficiados pelos projetos sociais da Justiça Eleitoral, o que representa apenas 2,8% do eleitorado nacional. É pequena a abrangência dos projetos, porém esses são os primeiros passos em busca dos objetivos.

A responsabilidade social praticada pela Justiça Eleitoral está calcada no princípio da busca pelo estímulo ao desenvolvimento do cidadão e ao fomento da cidadania individual e coletiva. Com base nesse princípio, a partir de 1997, a Justiça Eleitoral brasileira vêm desenvolvendo trabalhos sociais, que visam a aproximação do cidadão aos procedimentos eleitorais.

Há uma variedade de temas propostos pelos projetos sociais, e o seu foco principal está na formação da consciência crítica do cidadão, mostrando-lhe que o voto é um instrumento de cidadania e de condução para a melhoria da qualidade de vida.

A Justiça Eleitoral brasileira, com os projetos desenvolvidos pelos tribunais eleitorais, demonstra sua preocupação com a responsabilidade social. Ao incentivar esses trabalhos, criam-se condições para que o cidadão conheça sua história e a história de sua comunidade, para poder, de forma crítica, exigir os seus direitos e reconhecer e cumprir os seus deveres.

Opções adaptadas da Internet: .

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Respostas

1: E

2: D

3: A

4: D

5: C

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