Questões de Concurso Público SEPLAG-DF 2008 para Professor - História
Foram encontradas 59 questões
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159211
História
Texto associado
Fatos e processos ocupam lugares privilegiados na história. A
construção da interpretação realizada pelo historiador faz dos
fatos e processos matérias-primas essenciais ao seu trabalho.
A propósito da percepção do fato histórico na pesquisa e no
ensino de história, julgue os itens de 86 a 90.
construção da interpretação realizada pelo historiador faz dos
fatos e processos matérias-primas essenciais ao seu trabalho.
A propósito da percepção do fato histórico na pesquisa e no
ensino de história, julgue os itens de 86 a 90.
O fato é singular, mas se repete com freqüência, conferindo ao historiador a missão primordial de identificação dos padrões de repetição factual dos fenômenos históricos.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159212
História
Texto associado
Fatos e processos ocupam lugares privilegiados na história. A
construção da interpretação realizada pelo historiador faz dos
fatos e processos matérias-primas essenciais ao seu trabalho.
A propósito da percepção do fato histórico na pesquisa e no
ensino de história, julgue os itens de 86 a 90.
construção da interpretação realizada pelo historiador faz dos
fatos e processos matérias-primas essenciais ao seu trabalho.
A propósito da percepção do fato histórico na pesquisa e no
ensino de história, julgue os itens de 86 a 90.
O fato se apresenta tal qual acontecido, cristalino, na narrativa histórica do professor de história em sua atividade na sala de aula.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159213
História
Texto associado
Fatos e processos ocupam lugares privilegiados na história. A
construção da interpretação realizada pelo historiador faz dos
fatos e processos matérias-primas essenciais ao seu trabalho.
A propósito da percepção do fato histórico na pesquisa e no
ensino de história, julgue os itens de 86 a 90.
construção da interpretação realizada pelo historiador faz dos
fatos e processos matérias-primas essenciais ao seu trabalho.
A propósito da percepção do fato histórico na pesquisa e no
ensino de história, julgue os itens de 86 a 90.
No ensino, a explicação dos fatos históricos é tarefa que deve ser acompanhada por movimento simultâneo de interpretação dos grandes processos e fenômenos de maior duração no tempo.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159214
História
Texto associado
Fatos e processos ocupam lugares privilegiados na história. A
construção da interpretação realizada pelo historiador faz dos
fatos e processos matérias-primas essenciais ao seu trabalho.
A propósito da percepção do fato histórico na pesquisa e no
ensino de história, julgue os itens de 86 a 90.
construção da interpretação realizada pelo historiador faz dos
fatos e processos matérias-primas essenciais ao seu trabalho.
A propósito da percepção do fato histórico na pesquisa e no
ensino de história, julgue os itens de 86 a 90.
A dimensão factual da história é particularmente sublinhada pela tradicional corrente do positivismo historiográfico.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159220
História
Texto associado
A propósito do conceito de longa duração e de
interdisciplinaridade da história, julgue os itens a seguir.
interdisciplinaridade da história, julgue os itens a seguir.
A aptidão experimental do trabalho histórico exige, muitas vezes, conhecimento de técnicas e ciências correlatas e outras disciplinas que possam colaborar para a elucidação das explicações na história.
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